Примерная программа дисциплины Микробиология (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

		УТВЕРЖДАЮ ____________ _____________________ (подпись) (ФИО) "____" ________ 20.. г.
Вводится в действие с"____" ________ 20… г.
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
МИКРОБИОЛОГИЯ
Для студентов обучающихся по:
специальности	060301 Фармация
квалификация выпускника	специалист
Форма обучения	очная
Москва 2010 г.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1 Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - формирование у студентов системных знаний о биологических особенностях различных групп микроорганизмов, их распространении в биосфере и роли в природе, медицине и фармации для выполнения профессиональных обязанностей провизора, касающихся микробиологических аспектов его деятельности.

Задачами: дисциплины являются:

- приобретение теоретических знаний в области систематики и номенклатуры микроорганизмов, их строения и функций, генетических особенностей, роли в природе, в инфекционной и неинфекционной патологии человека; асептики, антисептики, дезинфекции и стерилизации, получения и применения лекарственных средств, способных оказывать противодействие вредным бактериям и стимулировать развитие полезных, а так же способствовать укреплению иммунной системы человека;

- формирование умения использовать современные методы изучения морфологических, культуральных, биохимических, патогенных свойств микроорганизмов; проведения некоторых реакций иммунитета для диагностики заболеваний;

- приобретение умения работы с соблюдением правил асептики при изготовлении лекарств в аптеке и на производстве, правил санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима и техники безопасности при работе с микроорганизмами.

- приобретение умения определения чувствительности микроорганизмов к антибиотикам, определения санитарно-микробиологического состояния объектов окружающей среды (воды, почвы, воздуха), воздуха аптек, аптечной посуды, рук персонала; определения микробной обсеменённости лекарственного сырья и лекарственных препаратов;

- закрепление теоретических знаний по значению иммунной системы в защите организма от генетически чужеродных веществ.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП СПЕЦИАЛИСТА

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Микробиология» изучается во втором и третьем семестрах, относится к циклу математических и естественнонаучных естественно-научных, математических и медико-биологических дисциплин.образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Фармация».

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

- в цикле гуманитарных дисциплин (философия; биоэтика, психология и педагогика;история Отечества, история фармации; латинский язык; иностранный язык);

- в цикле математических и естественнонаучных, медико-биологических дисциплин (математика; физика; общая и неорганическая химия; органическая химия; аналитическая химия; биология; ботаника; физиология с основами анатомии; патология).

Является предшествующей для изучения дисциплин:

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ)

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций:

Общекультурные:

демонстрирует гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-1);

владеет методологией культурно-исторического и деятельного подходов (ОК-2);

владеет практическими способностями поиска научной и профессиональной информации с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий и баз данных (ОК-3);

владеет литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи. Умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний, а также принимать участие в профессиональных дискуссиях и обсуждениях, логически аргументировать свою точку зрения (ОК-4);

способен к самоусовершенствованию и саморазвитию на основе рефлексии своей деятельности, может адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности, склонен к формированию новых идей (креативности) (ОК-6);

способен в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, проявлять инициативу и принимать адекватные и ответственные решения в проблемных ситуациях, в том числе в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ОК-7);

способен представить современную картину мира на основе целостной системы естественно-научных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры, а также склонен критически оценить освоенные теории и концепции, границы их применимости, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования и способен содействовать обучению и развитию других (ОК-8);

способен на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить его результаты, использовать современные технологии в практической деятельности, а также готов к работе над междисциплинарными и инновационными проектами (ОК-9);

способен к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-10);

способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, а также имеет склонность к осуществлению просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни. Владеет методами пропаганды научных достижений (ОК-11);

владеет одним из иностранных языков на уровне свободного чтения и перевода научной литературы, аннотаций лекарственных препаратов (ОК-13);

способен к работе в многонациональном коллективе, к созданию в нем отношений сотрудничества, владеет методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК-14);

владеетнием навыками проведения научных исследований как в составе группы, так и самостоятельно, реализуя при этом специальные средства и методы получения нового знания (ОК-15).

общепрофессиональные

способен и готов применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ПК-1);

способен и готов соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе, защиты коммерческой тайны, поддержки единого информационного пространства, планирования и управления фарморганизаций на всех этапах их деятельности (ПК-2);

организационно-управленческая деятельность

способен и готов принимать участие в создании различных видов фармацевтических предприятий и организаций (регистрация, лицензирование и др.) (ПК-13);

способен и готов разрабатывать учетную политику фармацевтического предприятия на основе требований законодательной и нормативной документации (ПК-16);

способеностью и готовностью к обеспечению деятельности предприятия по охране труда и техники безопасности (ПК-21);

способеностью и готовностью к принятию мер по своевременному выявлению ЛС, пришедших в негодность, ЛС с истекшим сроком годности, фальсифицированных и недоброкачественных ЛС и изъятию их из обращения в целях дальнейшего уничтожения в соответствии с действующим законодательством (ПК-22);

способеностью и готовностью к организации перевозки ЛС с учетом принципов транспортной логистики и соблюдения требований холодовой цепи (ПК-24);

способеностью и готовностью принимать участие в планировании и анализе деятельности фармацевтических организаций и учреждений по вопросам хранения и перевозки лекарственных средств (ПК-26);

способеностью и готовностью к обеспечению процесса хранения ЛС и других ФТ с учетом требований нормативной документации и принципов складской логистики (ПК-27);

контрольно-разрешительная деятельность

способен и готов к разработке, испытанию и регистрации лекарственных средств, оптимизации существующих лекарственных препаратов на основе современных технологий, биофармацевтических исследований и методов контроля в соответствии с международной системой требований и стандартов (ПК-28);

способен и готов к участию в осуществлении подготовки фармацевтического предприятия к прохождению процесса лицензирования, а также инспекционных проверках различного уровня (ПК-29);

способен и готов организовывать, обеспечивать и проводить контроль качества ЛС в условиях аптеки и фармацевтического предприятия (ПК-30);

способеностью и готовностью определить перечень оборудования и реактивов для организации контроля качества ЛС, в соответствии требованиями Государственной фармакопеи (ГФ) и иными нормативными документами, организовывать своевременную метрологическую поверку оборудования (ПК-31);

способеностью и готовностью определить способы отбора проб для входного контроля ЛС в соответствии с действующими требованиями (ПК-33);

научно-исследовательская и информационно-просветительская деятельность

способен и готов оказать консультативную помощь медицинским работникам и потребителям ЛС и других ФТ по правилам хранения ЛС и других ФТ с учетом их физико-химических свойств (ПК-41);

способен и готов к информационной работе среди врачей, провизоров по вопросам применения ЛС, принадлежности их к определенной фармакотерапевтической группе, показаниях и противопоказаниях к применению, возможности замены одного препарата другим и рациональном приеме (ПК-43);

способен и готов к информационно-консультативной деятельности при отпуске ЛС и других ФТ институциональным и конечным потребителям (ПК-44);

способен и готов оказывать консультативную помощь населению по вопросам применения и совместимости ЛС и других ФТ (ПК-45);

способеностью и готовностью к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-47);

способеностью и готовностью работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) (ПК-48);

способеностью и готовностью к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- устройство микробиологической лаборатории и правила;

- принципы классификации микроорганизмов, особенности строения и жизнедеятельности, методы выделения чистых культур аэробных и анаэробных бактерий и методы культивирования вирусов;

- основы генетики микроорганизмов. Сущность биотехнологии, понятие и принципы генетической инженерии, препараты, полученные генно-инженерными методами;

- состав микрофлоры организма человека и ее значение;

- санитарно-показательные микроорганизмы воды, воздуха, почвы и их значение для оценки санитарного состояния окружающей среды;

- фитопатогенную микрофлору и ее роль в порче лекарственного растительного сырья;

- микробиологические методы оценки качества лекарственных средств в соответствии с требованиями нормативных документов;

- влияние факторов окружающей среды на микроорганизмы, цели и методы асептики, антисептики. консервации. стерилизации, дезинфекции; аппаратуру и контроль качества стерилизации;

- понятие о химиотерапии и антибиотиках; классификацию антибиотиков по источнику, способам получения, химической структуре. спектру. механизму и типу действия, методы определения активности антибиотиков и чувствительности микробов к антибиотикам;

- основы учения об «инфекции», «инфекционная болезнь», виды инфекции, роль микробов в развитии инфекционного процесса, механизмы и пути передачи возбудителя;

- понятие об «иммунитете» как невосприимчивости к инфекционным заболеваниям, виды инфекционного иммунитета, неспецифические и специфические факторы защиты при бактериальных и вирусных инфекциях; аллергия и аллергены; механизм основных реакций иммунитета, используемых для диагностики инфекционных заболеваний; диагностические препараты;

- иммунологические препараты для профилактики и лечения инфекционных заболеваний и их классификацию (вакцины, лечебно-профилактические сыворотки, иммуноглобулины);

- таксономию, морфологические и биологические свойства возбудителей инфекционных заболеваний, эпидемиологию, механизмы и пути передачи возбудителей, патогенез, основные клинические проявления заболевания, иммунитет, принципы лабораторной диагностики, лечения и профилактики;

-устройство и оборудование микробиологической лаборатории, правила работы в ней, технику безопасности, виды и устройство биологических микроскопов, микроскопические методы исследования;

-принципы классификации микроорганизмов, особенности строения и жизнедеятельности. Методы выделения чистых культур аэробных и анаэробных бактерий и методы культивирования вирусов;

-основы генетики микроорганизмов; сущность биотехнологии, понятия и принципы генетической инженерии, препараты, полученные генно-инженерными методами;

-состав микрофлоры организма человека и ее значение; санитарно-показательные микроорганизмы воды, воздуха, почвы и их значение для оценки санитарного состояния окружающей среды;

-фитопатогенную микрофлору и ее роль в порче лекарственного растительного сырья;

-микробиологические методы оценки качества растительного сырья и готовых лекарственных форм в соответствии с требованиями нормативных документов;

- влияние факторов окружающей среды на микроорганизмы, цели и методы асептики, антисептики, консервации, стерилизации, дезинфекции; аппаратуру и контроль качества стерилизации;

-химиотерапевтические препараты и антибиотики; классификацию антибиотиков; осложнения антибиотикотерапии; антибиотикорезистентность микроорганизмов, ее механизмы;

-определение понятий "инфекция", “инфекционный процесс”,"инфекционная болезнь"; виды инфекции; роль микробов в развитии инфекционного процесса; механизмы и пути передачи возбудителя;

-определение понятия «иммунитет»; виды иммунитета; неспецифические и специфические факторы защиты при бактериальных и вирусных инфекциях; аллергия и аллергены; механизм реакций иммунитета, используемых для диагностики инфекционных заболеваний; диагностические препараты;

-понятие об иммунном статусе и иммунологической недостаточности;.

-иммунобиологические препараты для профилактики и лечения инфекционных заболеваний; вакцины, лечебно-профилактические сыворотки; иммуномодуляторы, пробиотики, (эубиотики, пребиотики и синбиотики), бактериофаги;

-таксономию, морфологические и биологические свойства возбудителей инфекционных заболеваний; эпидемиологию, механизмы и пути передачи возбудителей, патогенез, основные клинические проявления и иммунитет при этих заболеваниях; принципы диагностики, неспецифическую и специфическую профилактику; препараты для лечения.

Уметь:

-выполнять работу в асептических условиях, дезинфицировать и стерилизовать аптечную посуду, инструменты, рабочее место; и др.;

-приготовить и окрасить микропрепараты простыми методами и методом Грамма, микроскопировать с помощью иммерсионной системы;

-выделять чистую культуру микроорганизмов (делать посевы, идентифицировать чистую культуру);

-анализировать лекарственные препараты, лекарственное сырье, объекты окружающей среды, смывы с рук и посуды по показателям микробиологической чистоты;

-давать пояснения по применению иммунобиологических препаратов;

-определить чувствительность бактерий к антибиотикам;

-оценить результаты некоторых реакций иммунитета.

Владеть:

- методом иммерсионной микроскопии микропрепаратов, умением анализировать микробиологическую чистоту и давать пояснения по применению иммунобиологических препаратов;

- навыками санитарно-просветительской работы.

- методами изучения свойств различных групп микроорганизмов;

- методами анализа микробиологической чистоты лекарственного растительного сырья и лекарственных средств на этапах разработки, получения, применения и хранения в соответствии с требованиями нормативной документации;

- способами и приемами выявления признаков микробиологической порчи лекарственного сырья и лекарственных средств по предварительному осмотру;

- информацией по вопросам применения антимикробных средств и иммунобиологических препаратов.

4.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5,6 зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов зачетных единиц	Семестры
Аудиторные занятия (всего)	126	54	72
В том числе:
Лекции (Л)	54	18	36
Лабораторные работы (ЛР)	70	36	34
Семинары (С)	2		2
Самостоятельная работа (всего)	63	31,5	31,5
В том числе:
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зач. ед.	0,35	-	0,35
Общая трудоемкость	час	189	85,5	103,5
зач. ед.	5,6	2,4	3,2

5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ