Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС (стр. 3 )

3.4. Сетевой график по формированию необходимой

системы условий

План-график разработки и реализации содержания пакетов работ

проекта «Материальная база современной школы», «Одаренный ребенок», «Межведомственное взаимодействие в организации дополнительного образования детей»

Перечень единичных проектов	Пакеты работ, входящие в единичный проект.	Сроки выполнения работ
1	2	3
		2010		2011				2012
		3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
Анализ состояния МТБ школ с точки зрения ее соответствия новым требованиям ФГОС и необходимости ее усовершенствования
Планирование деятельности по совершенствованию существующей МТБ школ муниципалитета в соответствии с требованиями ФГОС	Определение поставщиков (торги, котировки, закупки) недостающего учебного оборудования и исполнителей услуг муниципального заказа по модернизации помещений и территорий ОУ
	Составление плана-графика поставок учебного оборудования в школы и выполнения муниципального заказа по модернизации помещений и территорий ОУ
	Мониторинг хода исполнения плана-графика и его коррекция
Оснащение школ недостающим оборудованием и модернизация существующей МТБ (ремонт помещений, реконструкция пришкольных территорий)	Приобретение, установка и наладка недостающего оборудования
	Ремонт помещений ОУ, реконструкция пришкольных территорий. Прием работ
«Одаренный ребенок»		2010		2011				2012
		3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
	Анализ состояния системы работы с перспективой на изменение при переходе на ФГОС и реализация обновленной программы
	Обновление и реализация имеющейся программы с учетом содержания ФГОС
	Создание системы межведомственного взаимодействия по реализации программы
	Организация методической поддержки ОУ по обновлению содержания работы с одаренными детьми
«Межведомственное взаимодействие в организации дополнительного образования детей»	Анализ действующей системы дополнительного образования детей с перспективой на изменение при переходе на ФГОС
	Создание пакета образцов документов нормативно-правовой базы привлечения учреждений культуры, спорта и др. сфер по осуществлению воспитывающей деятельности в ОУ
	Анализ привлеченных учреждений культуры, спорта и др. сфер, а также использования внутренних ресурсов по осуществлению воспитывающей деятельности (содержание, кадры)
	Мониторинг действующей системы

План-график разработки и реализации содержания пакетов работ