Рабочая программа (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

«У Т В Е Р Ж Д А Ю»

Проректор по образовательной деятельности,

председатель ЦКМС, профессор

_________________

«______»_____________ 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине ФАРМАКОЛОГИЯ

Для специальности 060301 «Фармация»

Код квалификации выпускника 65 – специалист

Форма обучения очная

Факультет фармацевтический

Кафедра фармакологии с курсами фармакогнозии и ботаники

Курсы III, IV

Семестры) 5, 6, 7

Лекции 44 часа (5 сем. 14, 6 сем. 12, 7 сем. 18)

Практические занятия 144 часа (5 сем. 36, 6 сем. 54, 7 сем. 54)

Самостоятельная работа 100 часов (5 сем. 22, 6 сем. 15, 7 сем. 63)

Зачет (семестр) нет

Экзамен (семестрчасов)

Всего часов 324 часа, 9 зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ)

2013 год

1. Цель и задачи освоения дисциплины Фармакология

Цель освоения дисциплины - подготовка специалиста-провизора по дисциплине «Фармакология», обладающего системным фармакологическим мышлением, знаниями, навыками и умениями, способного применять их в своей профессиональной деятельности и в условиях инновационного развития общества.

Задачи дисциплины:

Знать:

- основные законы РФ в сфере обращения лекарственных средств, основные нормативно-технические документы;

- принципы изыскания новых лекарственных средств и научные подходы к созданию лекарственных препаратов, государственную систему экспертизы испытаний новых лекарственных средств;

- уровни достоверности эффективности действия лекарственных препаратов по основным показаниям;

- виды лекарственных форм, различные типы классификаций лекарственных средств, распределение препаратов по химическим, фармакологическим, фармакотерапевтическим группам;

- международные непатентованные коммерческие названия основных представителей групп лекарственных средств;

- общие закономерности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств, особенности фармакотерапии у новорожденных и пожилых лиц, беременных виды взаимодействия лекарственных средств и виды лекарственной несовместимости;

- основные показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов;

- наиболее важные побочные и токсические эффекты и правила хранения лекарственных препаратов;

- дозирование препаратов с учетом характера заболевания, хронобиологии и хронофармакологии; фармакогенетические особенности лекарственной терапии;

- общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств, общепринятые сокращения и обозначения в рецептах, употребление латинского языка, правила хранения и использования лекарственных средств;

- первичные, вторичные и третичные источники информации: Государственная фармакопея, Государственный реестр лекарственных средств и справочную литературу по фармации и фармакологии.

- основы оказания первой доврачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, остром отравлении лекарственными и нелекарственными средствами.

Уметь:

- отличать понятия лекарственная форма, лекарственное вещество, лекарственное средство, лекарственный препарат, лекарственное сырье, биологическая активная добавка (бад) к пище, гомеопатическое средство;

- ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств, распределять препараты по фармакологическим, фармакотерапевтическим, химическим группам;

- пользоваться номенклатурой IUPAC для составления названий по формуле типичных представителей биологически важных веществ и лекарственных препаратов.

- объяснять действие лекарственных препаратов, назначаемых специалистами, их механизм действия фармакодинамику и фармакокинетику;

- прогнозировать и оценивать нежелательные лекарственные реакции, знать порядок их регистрации;

- контролировать правильность выписывания рецепта и корректировать его;

- определять оптимальный режим дозирования, адекватный лечебным задачам;

- информировать врачей, провизоров и население об основных характеристиках лекарственных средств, принадлежности к определенной фармакотерапевтической группе, показаниях и противопоказаниях к применению, возможности замены препарата (при отсутствии его в аптеке) генериком

- проводить поиск по вопросам фармакологии, используя источники информации - справочники, базы данных, Интернет-ресурсы.

Владеть:

- навыками определять синонимы лекарственных препаратов, устанавливать международные непатентованные коммерческие (торговые) названия препаратов, имеющих одно и тоже активное вещество.

- навыками проверки выписанных врачом в рецептах различных лекарственных форм лекарственных средств;

- навыком фармацевтической экспертизы врачебного рецепта и его корректировки;

- навыком выбора лекарственного средства по совокупности его фармакологических свойств, механизмов и локализации действия, определять возможности и пределы взаимозаменяемости лекарственных средств из одной группы;

- навыками прогнозирования возможного взаимодействия лекарственных средств при комбинированном применении различных препаратов;

- навыком составления и передачи фармацевтической информации о лекарственных препаратах для врачей и населения;

- навыками вести разъяснительную работу среди населения о здоровом образе жизни и обоснованном использовании лекарственной терапии, о рациональном приеме лекарственных средств и обращении с ними, о вреде токсикомании и наркомании.

2. Место дисциплины в структуре ооп ВПО Университета

2.1. Дисциплина «Фармакология» изучается в V, VI, VII семестрах, относится к циклу профессиональных дисциплин Федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Фармация».

2.2. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

В цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (философия, биоэтика, психология и педагогика, правоведение, история Отечества, история фармации, экономическая теория, иностранный язык, латинский язык);

Знания:

- история возникнове­ния фармацевтических и медицинских знаний;

- возникновение и ста­новление отечественной фармацевтической про­мышленности;

- исторические этапы развития мировой фило­софской мысли;

- лексический минимум (5000 учебных лексиче­ских единиц) в объеме, необходимом для возмож­ности профессионально-ориентированной комму­никации и получения ин­формации из зарубежных источников;

- основная медицин­ская и фармацевтическая терминология на латинском языке;

- общие основы словообразования; международных непатентованных и тривиальных наименований лекарственных средств.

Умения:

- пользоваться дейст­вующими нормативно-правовыми актами, регла­ментирующими медицин­скую и фармацевтическую деятельность,

- обращение лекарственных средств, в том числе наркотических средств и психотропных веществ.

Навыки:

- обладать навыками чтения и письма на латинском язы­ке фармацевтических тер­минов и рецептов;

- владеть иностранным языком в объеме, необходимом для получения информации из зарубежных источников.

В цикле математических, естественно-научных, медико-биологических дисциплин (математика, физика, общая и неорганическая химия, физическая и коллоидная химия, органическая химия, аналитическая химия, биология, ботаника, физиология с основами анатомии, микробиология, патология, биологическая химия, основы экологии и охраны природы):

Знания:

- основы теории вероятности и математической статистики;

- периодическая сис­тема ; хи­мическую связь; номенклатура неорга­нических соединений; зависимость фармако­логической активности и токсичности от положения элемента в периодической системе;

- способы расчета периода по­лупревращения лекарст­венных веществ, основные понятия, механизм, виды катализа, роль промото­ров, ингибиторов; научные основы клас­сификации, номенклатуры и изомерии органических соединений; характеристику ос­новных классов органиче­ских соединений.

- химический состав клетки; роль отдельных химических элементов, воды и неорганических солей в жизнедеятельно­сти клетки;

- строение и функции наиболее важ­ных органических соеди­нений: белков, углеводов, липидов, нуклеиновых кислот;

- пути реализации ана­болических и катаболических реакций клетки; эта­пы гомеостаза клетки;

- основные формы и механизмы размножения организмов (бесполый и половой);

- основные закономерности наследственности и из­менчивости; наследствен­ные болезни человека;

- паразитизм, как форму биотических связей; ха­рактеристику основных паразитических представителей типов одноклеточных; плоские черви; круглые черви; членистоногие; жизнен­ные циклы, значение для медицины,

- основные анатомиче­ские и физиологические понятия и термины, используемые в медицине;

- основные механизмы регуляции функции физиологических систем организма (молекулярный, клеточный, тканевой, органный);

- физиологические ос­новы психической дея­тельности;

- принципы классифи­кации микроорганизмов, особенности строения и жизнедеятельности

- сущность биотехнологии, понятия и принципы генетической инженерии, препараты, полученные генно-инженерными методами;

- понятие о химиотера­пии и антибиотиках; клас­сификацию антибиотиков по источнику, способам получения, химической структуре, спектру, меха­низму и типу действия;

- понятие об «иммуни­тете» как невосприимчи­вости к инфекционным заболеваниям; виды ин­фекционного иммунитета;

- иммуно-диагностические препара­ты;

- основные понятия и термины патологии; общие закономерно­сти патогенеза, основные аспекты учения о болезни;

- магистральные пути метаболизма белков, ами­нокислот, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов и основные наруше­ния их метаболизма в ор­ганизме человека; основы биоэнергетики клетки;

- теоретические основы путей ферментативного превращения лекарств в организме;

Умения:

- теоретически обосно­вывать химические осно­вы фармакологического эффекта и токсичности;

- давать рекомендации по использованию имею­щихся в ассортименте ап­течной сети лечебно-профилактических средств, для реабилитации здоровья населения, про­живающих в неблагопри­ятных экологических ус­ловиях.

Навыки:

- умение проведения научных исследований для установления взаимо­связи физико-химических свойств и фармакологиче­ской активности;

- давать пояснения по применению иммунобиологических препаратов;

2.3. Изучение дисциплины необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами:

В профессиональном цикле (клиническая фармакология, первая доврачебная помощь, безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф, общая гигиена, фармацевтическая технология, биотехнология, фармакогнозия, фармацевтическая химия, токсикологическая химия, медицинское и фармацевтическое товароведение, управление и экономика фармации, фармацевтическая информатика)

Знания:

- общие закономерно­сти фармакокинетики и фармакодинамики лекар­ственных средств; виды взаимодействия лекарст­венных средств и виды лекарственной несовмес­тимости;

- особенности фармакокинетики и фармакодина­мики лекарственных средств у здоровых лиц и при патологии; особенности фармакотерапии у новорожденных и пожилых лиц, беременных;

- принадлежность ле­карственных препаратов к определенным фармакологическим группам,
фармакодинамику и фармакокинетику лекарственных препаратов, наиболее важные побочные и токсические эффекты, основные показания и противопоказания к применению;

- номенклатуру лекарственных препа­ратов промышленного производства;

- основные сведения о применении в медицин­ской практике лекарст­венных средств расти­тельного и животного происхождения;

- классификацию нар­котических средств, пси­хотропных и других ток­сических веществ и их физико-химические ха­рактеристики;

Умения:

- определять группы ле­карственных средств для лечения определенного заболевания и осуществ­лять выбор наиболее эф­фективных и безопасных лекарственных средств;

- прогнозировать и оценивать нежелательные лекарственные реакции;

- объяснять действие лекарственных препара­тов, назначаемых специа­листами, исходя из этио­логии и патогенеза болез­ней, а также их симптомных и синдромных прояв­лений;

- информировать вра­чей, провизоров и населе­ние об основных характе­ристиках лекарственных средств, принадлежности к определенной фармако-терапевтической группе, показаниях и противопо­казаниях к применению, возможности замены од­ного препарата другим и рациональном приеме и правилах хранения;

- проводить расчеты ко­личества лекарственных и вспомогательных веществ для производства: порош­ков, сборов, гранул, кап­сул, микрогранул, микро­капсул, драже, таблеток, водных растворов для внутреннего и наружного применения, растворов в вязких и летучих раство­рителях, сиропов, аромат­ных вод, глазных лекарст­венных форм, растворов для инъекций и инфузий, суспензий для энтерального и парентерального применения, эмульсий для энтерального и паренте­рального применения, ма­зей, суппозиториев, пла­стырей, карандашей, пле­нок, аэрозолей;

Навыки:

- осуществлять фармацевтическую экспертизу рецептов.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

п/№	Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства
1	2	3	4	5	6	7
1.	ОК-1	способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности	+	+	+	Коллоквиум Собеседование по ситуационным задачам Рефераты
2.	ПК-1	способность и готовность применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний	+	+	+	Коллоквиум Собеседование по ситуационным задачам Рефераты
3.	ПК-28	способность и готовность к разработке, испытанию и регистрации лекарственных средств, оптимизации существующих лекарственных препаратов на основе современных технологий, биофармацевтических исследований и методов контроля в соответствии с международной системой требований и стандартов	+	+	+	Собеседование по ситуационным задачам Рефераты
4.	ПК-43	способность и готовность к информационной работе среди врачей, провизоров по вопросам применения лекарственных средств, принадлежности их к определенной фармакотерапевтической группе, показаниях и противопоказаниях к применению, возможности замены одного препарата другим и рациональном приеме	+	+	+	Коллоквиум Контрольная работа Собеседование по ситуационным задачам Индивидуальные задания Тестирование Рефераты
5.	ПК-44	способность и готовность к информационно-консультативной деятельности при отпуске лекарственных средств и других фармацевтических товаров институциональным и конечным потребителям	+	+	+	Коллоквиум Контрольная работа Собеседование по ситуационным задачам Индивидуальные задания Тестирование Рефераты
6.	ПК-45	способность и готовность оказывать консультативную помощь населению по вопросам применения и совместимости лекарственных средств и других фармацевтических товаров	+	+	+	Коллоквиум Контрольная работа Собеседование по ситуационным задачам Индивидуальные задания Тестирование Рефераты
7.	ПК-46	способность и готовность к участию в организации рекламы лекарственных средств и других фармацевтических товаров в соответствии с законодательством Российской Федерации	+	+	+	Собеседование по ситуационным задачам Рефераты
8.	ПК-47	Способность и готовность к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности	+	+	+	Собеседование по ситуационным задачам Рефераты
9.	ПК-48	способность и готовность работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения)	+	+	+	Собеседование по ситуационным задачам Рефераты
10.	ПК-49	способность и готовность к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации	+	+	+	Собеседование по ситуационным задачам Рефераты