Рабочая программа по дисциплине «Теория и практика массовой информации» (стр. 1 )

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Кафедра связей с общественностью

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор,

проректор по учебной работе

___________

Рабочая программа

по дисциплине

«Теория и практика массовой информации»

по специальности 030602.65 – Связи с общественностью

Принята на заседании кафедры

(протокол №__ от «__»___________________2010 г.)

Заведующая кафедрой

____________ ()

Утверждена Советом факультета

(протокол №__ от «__»___________________2010 г.)

Председатель совета факультета

___________ ( )

Казань 2010

Рабочая программа по дисциплине «Теория и практика массовой информации». Автор-составитель С, д. п.н., профессор

В рабочей программе содержатся программы и планы семинарских занятий по курсу «Теория и практика массовой информации» части 3 и 4. Рассматривается программа-план подготовки к лекционным и семинарским занятиям, представлен вспомогательный материал, содержащий основные положения разделов курса в таблицах, схемах и графиках. Также в пособии представлен раздел «Как писать курсовую работу?», в котором подробно рассматриваются этапы работы студента над курсовым исследованием.

Пособие предназначено для студентов отделений и факультетов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 030602 – Связи с общественностью, а также для всех, кто изучает предмет «Основы журналистики» в рамках различных программ профессиональной подготовки.

Соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по специальности 030602 – Связи с общественностью.

Часть первая

Раздел «Основы журналистики» курса «Теория и практика массовой информации»

ВВЕДЕНИЕ

«Теория и практика массовой информации» - первый цикл теоретических дисциплин, который знакомит студентов отделений и факультетов, обучающихся по специальности «Связи с общественностью», с теоретическими понятиями и категориями, отражающими основополагающие направления функционирования журналистики как социального института, области массовой информационной деятельности, системы средств массовой информации.

В основе изучения журналистики как системы управления лежит философский, психологический и социологический анализ практической деятельности этой системы, ее современного состояния и исторической теории и практики.

Первая часть цикла рассматривает теоретические основы журналистики и включает в себя восемь крупных тематических комплексов, а также специальную систему понятий и категорий, в которой представлен весь спектр деятельности СМИ на современном этапе.

Цель данного раздела курса:

Познакомить студентов с теоретическими основами деятельности журналистики как социального института и как системы СМИ.

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны:

· Понимать специфику журналистской деятельности как массово-информационной деятельности и социального института и условия и особенности ее взаимодействия с другими социальными институтами.

· Обладать теоретическими знаниями о законах функционирования журналистики, а также о сущности массово-информационной деятельности, функциях журналистики, социальной позиции и ответственности журналиста, об условиях свободной деятельности журналиста и СМИ, факторах эффективного взаимодействия с аудиторией и особенностях творческой деятельности журналиста, специфике и взаимодействии прессы, радио и телевидения.

· Ориентироваться в широком спектре разноплановых изданий и программ, существующих в современной системе СМИ России и региона.

Изучение теоретических основ журналистики – это очень важный момент, момент настройки – своеобразной установки – и в теоретическом, и в практическом плане определяющий готовность студента к дальнейшему восприятию специальных дисциплин теоретического и практического направления.

Для более тщательной подготовки в рамках курса потребуется выработка собственных методик подготовки к постижению тем и понятий курса. На основе опытных данных, проверенных в рамках учебного процесса со студентами казанских вузов, можно выделить некоторые положения, на наш взгляд, отражающие основные позиции данного направления. Эти положения необходимо учитывать и при организации самостоятельной работы студента.

ПРОГРАММА РАЗДЕЛА «ОСНОВЫ ЖУРНАЛИСТИКИ» КУРСА «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ»

Введение

Предмет и задачи курса, его структура. Современное состояние теории журналистики. Место теоретического курса по журналистике в системе общих и специальных курсов по связям с общественностью, вертикальные и горизонтальные связи, междисциплинарные и межкурсовые взаимодействия.

Литература, методические рекомендации и практико-теоретические основы подготовки к изучению курса.

Возникновение журналистики

Исторические условия возникновения журналистики: социально-политические реформы общества. Предпосылки появления средств массовой информации. Пражурналистские явления. Гуттенберг: история и легенды. Подвижные литеры и типографская краска. Вклад народов мира в развитие и становление системы печати. Основные этапы распространения печати. Развитие массовой прессы.

Процессы монополизации, концентрации в области печати. Империи новостей как форма существования средств массовой информации. Глобализация как признак современной системы по производству и распространению массовой информации.

Массово-информационная деятельность в системе СМК

Понятие информации. Виды и свойства информации. Формы существования. Информационное поле. Типологические характеристики информации. Сопоставительная характеристика информации и сообщения.

Журналистская информация как один из видов социальной информации. Виды и формы журналистской информации, особенности ее поиска, хранения, распространения и восприятия. Свойства журналистской информации.

Массовая информация. Формы существования и принципы подачи массовой информации. Массовая культура и массовая информация: жанры, виды и формы. Методы воздействия массовой информации. Критерии определения журналистской информации и журналистского сообщения: социально-политический, идеолого-этический и психологический.

Информационный процесс. Структура. Понятие субъекта информационного процесса и журналистской деятельности. Модели информационных процессов. Массовый коммуникационный процесс как один из типов информационного процесса.

Семиотический подход к изучению информационного процесса в СМИ: синтактика, семантика и прагматика процесса, основные положения и понятия семиологии.

Информационное общество

Типы обществ: сравнительная характеристика. Информационное общество как тип постиндустриального общества. Его характеристики: взаимодействие «первой» и «второй» природы; движение информации; характер производства и т. д. Информация и творчество как главные факторы развития и существования новых систем информационного общества (А. Тоффлер)

Умение логично мыслить, легкое оперирование абстракциями, свободное взаимодействие в мире образов и символов – признаки информационного общества. Новые требования к представителям информационного общества.

Общественно-политические особенности журналистики

Общество – система управления – журналистика: проблемы взаимодействия понятий и категорий. Факторы социального управления: журналистика как один из них.

Функции журналистики. Понятие функции применительно к журналистике, общая характеристика функций журналистики, как самоорганизующейся системы.

Типологические характеристики функций журналистики. Идеологические функции. Культурно-образовательные функции. Рекламно-справочные функции. Рекреативные функции. Непосредственно-организаторские функции. Система функций журналистики, точки соприкосновения, антропологические и онтологические характеристики.

Журналистика как социальный институт. Характеристика понятий: «гражданское общество и журналистика», «четвертая власть». Политическая деятельность в журналистике: понятия «общественной группы», «класса», «высокой политики», «повседневной политики», «политической идеологии», «политического плюрализма». Политическая культура журналиста: понятие «культуры» и связь его с журналистикой. Содержание политической культуры журналиста: политический анализ.

Исторические типы журналистики. Современное состояние СМИ, их основные характеристики. Новые средства массовой информации: тенденции и перспективы развития.

Социальная позиция журналиста. Формирование социальной позиции. Соотношение личного, общечеловеческого и группового. Личность и человечество: журналистский аспект. Слагаемые социальной позиции журналиста. Система принципов журналистики: характер формирования принципов, выделение принципов в системе деятельности и основные характеристики принципов. Проблема принципиальности журналиста: подлинная и мнимая принципиальность - характеристика понятий.

Журналистика как система средств массовой информации

Общая характеристика информационной системы, информационной сферы и информационной инфраструктуры. Структурная организация системы СМИ: признаки системности. Национальная система информационных обменных процессов: особенности функционирования.

Этапы формирования и развития системы СМИ. Этапированность, различные основы для развития групп средств МИ. Развитие механической и электронной групп средств массовой информации. Средства массовой информации и средства массовой коммуникации: точки соприкосновения, антропология и онтология характеристик. Факторы, как движущие силы формирования структуры системы СМИ.

Общая характеристика массово-коммуникационных средств журналистики: печать, радиовещание, телевидение. Новые средства массовой информации. Типологические особенности средств массовой коммуникации и информации. Подсистемы в структуре системы журналистики.

Взаимодействие средств массовой информации. Типы взаимодействия. Мировой информационный порядок: основные характеристики и структурные компоненты. Концептуальная характеристика мирового информационного порядка. Закономерности деятельности мировой информационной системы. Синтетический характер развития мирового информационного порядка. Национальная информационная система и мировой информационный порядок: делегирование полномочий в культурно-информационном обмене, взаимодействие, формирование политики сотрудничества.

Свобода печати и журналистской деятельности

Понятия «свободы», «необходимости» и «ответственности». Диалектика понятий. Свобода печати: полемика в вопросе свободы и аспектные характеристики свободы печати. Структура системы понятий, описывающих свободу деятельности СМИ. Цензура: история развития. Основные виды цензуры. Социальные институты, осуществляющие цензуру.

Основные конституционные принципы, лежащие с основе деятельности журналиста и всей системы СМИ. Теоретические и практические различия между свободой и произволом.

Экономические факторы свободы печати. Функционирование СМИ в условиях рыночной экономики. Ресурсы расширения экономической свободы. Гарантии свободы СМИ.

Юридическая сторона свободы журналистики. Концепции юридической стороны свободы СМИ: авторитарная, полной свободы и ответственной свободы. Четыре теории печати: международный аспект. Границы свободы журналистов. Ущемление свободы деятельности журналистики.

Мировые организации и международные объединения журналистов, ведущих борьбу за чистоту творческой деятельности и свободу творчества в системах по обмену информацией.

Журналисты как субъекты массово-информационной деятельности

Виды журналистской деятельности. Редакторская деятельность и ее особенности. Организаторская деятельность и ее особенности. Авторская деятельность и ее особенности. Информационная политика как объединяющий фактор в деятельности редакционного коллектива. Программа СМИ: основные направления и составляющие. Три стороны реализации информационной политики. Понятия пропаганды, агитации, контрпропаганды. Организующее начало журналистской деятельности. Формы реализации информационной политики. Типы журналистского творчества.

Профессиональные качества журналиста. Гражданская ответственность журналиста. Профессиональный долг. Журналистская этика. Регламентирование профессиональных отношений. Права и обязанности журналиста. Авторское право.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План КУРСА

№ п/п	Название темы и ее содержание	Кол-во часов лекции	Кол-во часов Семин. (лаб.-практ.) занятия
1.	Тема: «Введение»	1 час
2.	Тема: «Возникновение журналистики».	2 часа	2 часа (практ.)
3.	Тема: «Массово-информационная деятельность в системе СМК».	3 часа	4часа (практ.)
4.	Тема: «Информационное общество».	2 часа	2 часа (практ.)
5.	Тема: «Общественно-политические особенности журналистики».	2 часа	2 часа (Семин.)
6.	Тема: «Журналистика как система средств массовой информации»	4 часа	4 часа (практ.)
7.	Тема: «Свобода печати и журналистской деятельности». Ресурсы	2 часа	2 часа (семин.)
8.	Тема: «Журналисты как субъекты массово-информационной деятельности».	2 часа	2 часа (практ.)
	Итого часов:	18часов	18часов

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1

Информация и журналистика

1.Понятие «информация». Режим диалога – дискуссионные выступления по поводу различных толкований самого понятия и в том числе журналистских концепций понятия «информация», присутствующих в современной практике СМИ в России и регионе.

2.Понятие «массовая информация». Сопоставительная характеристика таких явлений широко распространенных в нашем обществе как массовая информация и массовая культура. Критерии: полезность, потребность, широта охвата аудитории, взаимодействие и взаимовлияние.

3.Понятия «управление» и «информация» - их взаимообусловленность в практике СМИ. Девиз Норберта Винера: «Информация нужна для управления». Попытка трактовки его с точки зрения современной практики СМК.

Примечание: Данное семинарское занятие имеет целью познакомиться не только с практической стороной предлагаемых понятий, но и проследить на практике их использование. Для этого требуется анализ деятельности средства массовой информации региона и России (например, газет «Время и деньги» и «Коммерсантъ» и новостных программ ГТРК «Россия» и «Татарстан»).

Занятие 2

Функции журналистики

1.Общие характеристики функций и выяснение содержательного наполнения этого понятия применительно к журналистике.

2.Идеологические функции. Характеристика и типологические особенности этой группы функций.

3.Массовое сознание, его структура. Общественное мнение в структуре массового сознания.

4.Подбор и анализ публицистических материалов для обзорного исследования и иллюстрирования типологических характеристик идеологических функций журналистики.

Занятие 3

Функции журналистики

1.Совокупность культурно-рекреативных функций. Их виды и характеристики.

2.Непосредственно-организаторские функции. Общая характеристика.

3.Обзор современной деятельности СМИ. Для иллюстрации необходим подбор фактов деятельности региональных средств массовой информации в этой области. Форма представления материалов – проект-программа.

Примечание: для выполнения третьего пункта необходимо выбрать любое средство массовой информации регионального уровня и подготовить журналистско-рекламное сообщение на базе эмпирического исследования деятельности данного СМИ в этой области.

Занятие 4

Политическая культура журналиста

Презентация портретов политических обозревателей.

На примере деятельности политических обозревателей и комментаторов составляются сиюминутные портреты ведущих журналистов России и региона. Основные критерии оценки: владение политическим анализом; четкость представления о власти; степень свободы культуры и степень культуры свободы.

Занятие 5

Семиотика и журналистика

1.Концептуальные особенности семиотической теории информации.

2.Знаковые системы и журналистика: общее и частное.

3.Национальная информационная система: особенности функционирования: семиотический аспект.

Занятие 6

Журналист: социальная позиция

1.Что такое социальная позиция? Как она может быть объяснена с точки зрения ежедневной практики СМИ? (Можно это сделать на примере какого-нибудь СМИ региона или России). Что такое информационная политика издания (СМИ)? Составьте схему слагаемых информационной политики СМИ, проследив в ней взаимозависимость структурных элементов ИП. Задание выполняется письменно.

2. Принципы деятельности журналистики. В чем заключается главная характеристика этих принципов? Объясните понятие и примените его к журналистской практике какого-либо журналиста или СМИ.

3.Партийность – почему выделяет этот принцип в системе принципов деятельности журналистики? Какие у него на это основания? Обоснуйте свою позицию по этому вопросу, используя и положения теории принципов .

Занятие 7

Система СМИ

1.Средства коммуникации и информации. Общая характеристика и типологические особенности каждого из средств. Составьте схему типов СМИ, входящих в современную систему СМИ России.

2.Массовая коммуникация и межличностная коммуникация: общее и частное. Какой фактор является ведущим в современной практике СМИ? Обоснуйте это утверждение.

3.Что такое структура СМИ, из чего она складывается? Что такое инфраструктура СМИ, что она в себя включает?

Занятие 8

Свобода печати

1.Философские понятия «свобода», «необходимость», «ответственность». Расшифруйте их, обоснуйте.

2.Что такое факторы свободы СМИ? Из чего они складываются, и какие из них Вы можете назвать основополагающими?

3.Экономика и право – две стороны свободы прессы. В чем проявляется эта двусторонность? Подтвердите это на примерах из собственных наблюдений за деятельностью СМИ России или региона.

Занятие 9

Профессионализм в журналистике

1.Что такое – быть профессионалом в журналистике? Какова Ваша позиция по данному вопросу. Примените систему доказательств, основывающуюся на анализе деятельности одного из представителей журналистской профессии.

2.Как соотносится понятие «гражданская ответственность» с тем, что мы наблюдаем в деятельности современной прессы России и региона? Проведите небольшое эмпирическое обследование прессы (одного СМИ), на основании которого и сделайте заключения по данному вопросу.

3.В каких видах деятельности журналиста наиболее ярко, на Ваш взгляд, проявляется гражданская позиция журналиста?

Примечание: данное занятие может носить характер «круглого стола», что позволит применить методику экспертной оценки с приглашением в качество экспертов журналистов-практиков, творческих работников коммерческих объединений и предприятий, имеющих отношение к деятельности СМИ.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

«Типы и виды информации в журналистском тексте»[1]

1. Различные материалы читаются, затем оцениваются характеристики информации по различным аспектам (прагматическому, синтаксическому и семантическому).

2. Оценки выставляются в Карточке анализа, которая расчерчена по диагонали на три части - соответственно аспектам информации:

- прагматический аспект: свойства информации могут быть условно оценены по пятибалльной системе;

- семантический аспект: отмечаются элементы, которые присутствуют в данном сообщении;

- синтаксический аспект: обозначается порядок и количество элементов семантического аспекта.

3. Вверху карточки пишется название материала, автор, место и время выхода. Характеристики информации обозначаются соответствующими индексами.

4. Необходимо стремиться к выяснению следующих положений: а) как зависят оценки прагматичности информации от представления об интересах и ожиданиях аудитории (низкая степень зависимости – условные представления автора об аудитории; средняя степень зависимости – неполные представления автора об аудитории; высокая степень зависимости – адекватные представления автора об аудитории); б) как зависит содержание текста и целевые установки автора; в) как зависят оценки автора от степени его профессионализма; г) насколько относительны и субъективны такие оценки.

Контрольные вопросы

1.Предпосылки появления средств массовой информации.

2.Пражурналистские явления.

3.Гутенберг: история и легенды.

4.Основные этапы распространения печати.

5.Понятие информации.

6.Виды и свойства информации.

7.Формы существования информации.

8.Журналистская информация как один из видов информации.