Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Директор школы:
Учебный план ступени среднего (полного) общего образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №4» Великого Новгорода
Введение профильного обучения способствует созданию образовательного пространства, обеспечивающего условия для успешной социализации выпускников в обществе. В условиях перехода на профильное обучение в старшей школе учащиеся смогут получить возможность выбрать будущую профессиональную траекторию собственного развития с учетом склонностей, интересов и способностей, оценок рынка труда, условий семейной среды и других обстоятельств. Учебный план предполагает стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов: базисного и профильного, а так же включение в компонент образовательного учреждения элективных курсов, которые учащийся может выбрать в соответствии с профилем образования.
Реализуемые профили в ОУ в учебном году - социально-информационный (10 класс), социально-экономический и медицинский (11 класс).
В результате анализа проведенного опроса обучающихся 9 классов выяснилось, что их будущие профессии будут связаны с информатикой и программированием, менеджментом, социологией. В ноябре - декабре 2013 года зам. директором школы в 9 классе было проведено педагогическое исследование «Прогноз профессионального самоопределения». В ходе исследования у обучающихся выявлены приоритеты к изучению общественных наук, информатики.
По результатам мониторинга пожеланий родителей и выпускников, а также учитывая результаты педагогической диагностики, был выбран профиль обучения в 10 классе: социально-информационный.
Социально-информационный профиль в 10-м классе:
Реализуется при изучении профильных предметов:
информатика – 4 часа, обществознание – 3 часа и право – 2 часа в неделю, с использованием соответствующих профильных программам.
Социально-экономический профиль в 11-м классе:
Продолжает реализовываться через изучение профильных предметов:
обществознание (3 часа в неделю), экономика (2 часа в неделю), право (2 часа в неделю).
Медицинский профиль в 11-м классе:
Представлен в учебном плане двумя профильными предметами:
химия – 3 часа в неделю и биология – 3 часа в неделю.
Предметы социально-экономического профиля (обществознание, экономика, право) позволяют сформировать у обучающихся необходимые «жизненно важные» компетентности:
- в семейно-бытовой сфере (вести себя сообразно нравственным и правовым нормам, активно участвовать в жизни семьи и решении ее проблем);
- в сфере трудовой деятельности (быть способным самостоятельно заключать и добросовестно исполнять трудовой договор, соблюдать правила трудовой дисциплины, разумно пользоваться льготами для работников, совмещающих работу с учебой);
- в сфере гражданско-общественной деятельности и межличностных отношений (поступать в соответствии с нравственными и правовыми нормами, грамотно взаимодействовать с государством и важнейшими институтами гражданского общества);
- в сфере отношений в многонациональном и многоконфессиональном обществе (проявлять толерантность, конструктивно взаимодействовать с людьми различных национальностей и вероисповеданий);
- в сфере массовой коммуникации (быть способным находить необходимую социальную информацию, критически воспринимать информацию и рекламу, передаваемую по каналам СМИ).
Изучение предметов данного профиля дает возможность обучающимся понять закономерности функционирования современного общества, узнать свои права и обязанности, гарантии их осуществления. Приобретенные знания и навыки в социально-экономическом профиле являются основой для формирования социальных компетенций. Они вооружают обучающихся навыками адаптации к социальным ролям в изменяющейся экономической среде, воспитывают ценностные установки в поведении, позволяют формировать у обучающихся позицию гражданина, избирателя, покупателя, экономического агента, самодостаточного человека, что создает условия для правильного выбора жизненного и профессионального пространства и успешности в жизни.
Изучение информатики способствует повышению информационной компетентности учащихся, создает предпосылки к получению современных профессий, связанных с программированием и инновациями в производстве и социальной сфере.
Изучение биологии и химии готовит учащихся к поступлению на медицинские специальности.
Профильное обучение в 10 и 11 классах поддерживается изучением элективных курсов.
Компонент образовательного учреждения
Согласно информационному письму об элективных курсах в системе профильного обучения на старшей ступени общего образования № /13 от 01.01.2001 г. Департамента общего и дошкольного образования по назначению в учебный план введены следующие элективные курсы:
1 группа. Эти элективные курсы, являются "надстройкой" профильных курсов и обеспечивают для наиболее способных школьников повышенный уровень изучения того или иного учебного предмета: Социально - экономический профиль - «Словесность» 11 класс (2 часа в неделю), «Логические основы математики» 10 класс (1 час в неделю), 11 класс (2 часа в неделю).
2 группа. Курсы позволяют обеспечить межпредметные связи и дают возможность изучать смежные учебные предметы на профильном уровне: «Регуляция физиологических функций человека» 10 класс (1 час в неделю), «Химия вокруг нас» 10 класс (1 час в неделю), «Клетки и ткани» 10 класс (1 час в неделю).
3 группа. Данные курсы помогают школьнику, обучающемуся в профильном классе, где один из учебных предметов изучается на базовом уровне, подготовится к сдаче ЕГЭ по этому предмету на повышенном уровне: «Словесность» 11 класс (2 часа в неделю).
Реализация учебного плана в учебном году обеспечивает освоение обязательных предметов федерального компонента (инвариантная часть) и предметов по выбору (вариативная часть); позволяет создать такие условия обучения, при которых обучающиеся овладевают не только прочными знаниями, но и умениями их применять на практике и в последующем образовании (ключевые компетентности), способствует развитию способностей и самореализации молодых людей и их дальнейшей успешности в жизни.
Среднее (полное) общее образование
учебный план 10 класс (социально - информационный)
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ Обязательные учебные предметы на базовом уровне | |||
Инва- риант- ная часть | Учебные предметы | Количество часов в неделю | |
Базовый уровень | |||
X класс | |||
Русский язык | 1 | ||
Литература | 3 | ||
Иностранный язык: английский | 3 | ||
Алгебра и начала анализа Геометрия Геометрия Алгебра и начала анализа Геометрия | 2 2 | ||
История | 2 | ||
Физика | 2 | ||
Химия | 1 | ||
Биология | 1 | ||
Физическая культура | 3 | ||
ОБЖ | 1 | ||
Итого: | 21 | ||
Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях | |||
Вариа- тивная часть | Базовый уровень | Профильный уровень | |
X класс | X класс | ||
Обществознание | 3 | ||
Право | 2 | ||
География | 1 | ||
Информатика и ИКТ | 4 | ||
Итого: | 31 X класс (м) 30 | ||
Региональный (регионально-национальный) компонент, в том числе | 2 | 2 | |
Русский язык | 1 1 | ||
Алгебра и начала анализа | 1 1 | ||
Компонент образовательного учреждения
| 4 | ||
Вариа- тивная часть | Клетки и ткани | 1 | |
Регуляция физиологич. функ. чел. | 1 | ||
Химия вокруг нас | 1 | ||
Логические основы математики | 1 | ||
Итого: | 37 | ||
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе: | 37 | ||
Деление на группы | |||
Физика | 0,5 | ||
Химия | 0,5 | ||
| Итого к финансированию | 41 |
Заместитель директора по УВР
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
