Учебный план (стр. 5 )

для специальной (коррекционной) школы VIII вида

/ II вариант/

№ п/п	Образовательные области	Учебные предметы	Число учебных часов в неделю по классам
7 инд	9
Федеральный компонент
		Общеобразовательные предметы
1	Родной язык	Чтение	2	2
2	Письмо	2	2
3	Математика	Математика	2	2
4	Природа	Мир растений	0,5
5	Мир животных	0,5
6	Человек		2
7	Человек и общество		2
8	Искусство	Изобразительное искусство		1
9	Музыка, пение		1
10	Физкультура	Физкультура		3
		II. Трудовая подготовка
11		Хозяйственно-бытовой труд	1	3
12		Ремесло	1	12
		I. Обязательные занятия по выбору
		Обязательная учебная нагрузка		30
		IV. Факультативные занятия
13		Этика		1
14		Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области		1
		Максимальная нагрузка	10	32
		III. Коррекционная подготовка
15	Коррекционные курсы	Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности
16	Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия	Социально-бытовая ориентировка	1	2

Пояснительная записка к учебному плану

для специальной (коррекционной) школы VII вида

Учебный план для обучающихся по специальной (коррекционной) программе школы VII вида Муниципального казённого общеобразовательного учреждения Устьянцевской средней общеобразовательной школы составлен на основании следующих документов:

1. Закон Российской Федерации от 01.01.2001 «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

3. Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении региональных базисных учебных планов для государственных и муниципальных специальных (коррекционных) образовательных учреждений, классов коррекционной направленности для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Новосибирской области всех видов на , учебные годы»

4. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН 2.4.2.2821-10 утвержденных Главным санитарным врачом Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000, зарегистрированных в Минюсте РФ 03.03.2011 № 19993.

5. Письмо МО РФ «Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект» /2722-6;

6. Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 288 «Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» (с изменениями на 10.03.2009);

7. Инструктивное письмо Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I–VIII видов»

Учебный план обучающихся с задержкой психического развития составлен с учетом решения задач:

1) сформировать основы функциональной грамотности и основные умения и навыки учения и общения, дать обучающимся начальные представления об отечественной и мировой культуре;

2) осуществить коррекцию отставания в развитии обучающихся, ликвидируя пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мире, преодолеть недостатки, возникшие в результате нарушенного развития, включая недостатки мыслительной деятельности, речи, моторики, пространственной ориентировки, регуляции поведения и др.

В учебном году на основании заключений ПМПК и с согласия родителей организовано обучение 10 учащихся по специальной (коррекционной) программе школы VII вида в 1,2,3,4 классах.

Форма обучения – полная инклюзия во 1,2,3 классах. Ученик 4 класса по постановлению КЭК обучается по индивидуальной программе.

Школа работает в режиме 6 – дневной недели. Общий объем часов учебного плана за год рассчитывается исходя из количества недель учебной работы: в 1 классе – 33 недели, во 2, 3, 4 классах – 34 недели.

Часы по всем общеобразовательным предметам федерального компонента соответствуют базисному учебному плану.

Во 2 классе на 1 час математики больше, чем в общеобразовательном классе, разница в часах реализуется за счет 1 часа информатики в общеобразовательном классе.

С целью осуществления преемственности в обучении английского языка на 1 и 2 ступени в учебный план из часов школьного компонента введён предмет

« Английский язык» во 2, 3 классы ( по 1 часу в неделю).

Предмет "Ознакомление с окружающим миром и развитие речи" в 1-3 классах (по 2 часа) имеет коррекционное значение и направлен на формирование знаний и полноценных представлений об окружающем мире, развитие речи обучающихся на основе приобретаемых знаний.

Содержание предмета "Ритмика" (по 1 часу в неделю) направлено на коррекцию отклонений в развитии моторной и речемоторной деятельности обучающихся.

Образовательный предмет "Физическая культура" направлен на физическое развитие обучающихся и представлен в учебном плане третьим уроком физкультуры.

Трудовая подготовка (по 2 часа в неделю) осуществляется в школьной мастерской, на пришкольном участке.

В целях более успешного продвижения в общем развитии отдельных обучающихся, коррекции недостатков их психического развития, а также ликвидации имеющихся или предупреждения возможных пробелов в знаниях проводятся коррекционные групповые и индивидуальные занятия.

Обязательными для реализации специальной (коррекционной) программы являются логопедические занятия, которые осуществляются исходя из особенностей речевого развития обучающихся.

Начало и продолжительность учебного года и каникул устанавливаются в соответствии со сроками, действующими в МКОУ Устьянцевской СОШ

в учебном году.

Пояснительная записка к учебному плану

для специальной (коррекционной) школы VIII вида

Учебный план для обучающихся по специальной (коррекционной) программе школы VIII вида Муниципального казённого общеобразовательного учреждения Устьянцевской средней общеобразовательной школы составлен на основании следующих документов:

1. Закон Российской Федерации от 01.01.2001 «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

3. Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении региональных базисных учебных планов для государственных и муниципальных специальных (коррекционных) образовательных учреждений, классов коррекционной направленности для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Новосибирской области всех видов на , учебные годы»

4. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН 2.4.2.2821-10 утвержденных Главным санитарным врачом Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000, зарегистрированных в Минюсте РФ 03.03.2011 № 19993.

5. Письмо МО РФ «Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект» /2722-6;

7. Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 288 «Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» (с изменениями на 10.03.2009);

8. Инструктивное письмо Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I–VIII видов»

9. Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений

VIII вида, подготовительный класс, 1– 4 классы, под редакцией ,

М Просвещение, 2010.

10. Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений

VIII вида, 5– 9 классы, под редакцией , М., Просвещение, 2010

В учебном году на основании заключений ПМПК и с согласия родителей организовано обучение 5 учащихся по специальной (коррекционной) программе школы VIII вида в 4,5,7,9 классах в общеобразовательной школе. Ученицы 5, 7 классов обучаются индивидуально на дому. Остальные – инклюзивно.

Учебный план для специальной (коррекционной) школы VIII вида состоит из двух вариантов:

I вариант учебного плана – для детей с легкой умственной отсталостью – 4,5,9 класс – 3 учащихся

II вариант учебного плана – для детей с умеренной умственной отсталостью - 7, 9 классы – 2 учащихся

Учащиеся с легкой умственной отсталостью работают в режиме 6 – дневной недели, учащиеся с умеренной умственной отсталостью – в режиме

5-дневной рабочей недели.

Общий объем часов учебного плана за год рассчитывается исходя из количества недель учебной работы: в 4,5,8,9 классах – 34 недели.

Начало и продолжительность учебного года и каникул устанавливаются в соответствии со сроками, действующими в МКОУ Устьянцевской СОШ

в учебном году. Обучение детей по специальной (коррекционной) программе VIII вида в условиях общеобразовательного класса проходит по индивидуальному учебному плану и расписанию.

Учебный план на учебный год предусматривает обязательный 9-ти летний срок обучения как наиболее оптимальный для получения учащимися с особыми образовательными потребностями общего образования и профессионально-трудовой подготовки.

В I - IV классах осуществляется начальный этап обучения, на котором общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной работой. Основными задачами начального обучения являются:

- формирование основ учебной деятельности, элементарного усвоения образовательных областей: язык и речь, математика, живой мир и других – в соответствии с психофизическими возможностями обучающегося;

- реализация коррекционных мероприятий по физическому и психическому оздоровлению обучающихся, устранению или сглаживанию специфических, индивидуальных нарушений в доступных видах деятельности.

В V - IX классах продолжается обучение общеобразовательным предметам и вводится трудовое обучение, имеющее профессиональную направленность. На 2 ступени происходит расширение и углубление понятийных и практических основ образовательных областей, закрепляются навыки самостоятельной учебной деятельности, завершается подготовка по общеобразовательным предметам.

Трудовая подготовка занимает наиболее важное место в учебном процессе. На нее в региональном базисном учебном плане отводится значительная часть времени, поскольку именно трудовая подготовка в максимальной степени способствует успешной социальной адаптации и подготовке обучающихся к самостоятельной жизни.

Пояснительная записка к учебному плану

для специальной (коррекционной) школы VIII вида