Основная образовательная программа основного общего образования (5-9 классы) (стр. 5 )

Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся, направленная на повышение эффективности учебного процесса, снижение при этом чрезмерного функционального напряжения и утомления, создание условий для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха, включает:

соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных секциях) учащихся на всех этапах обучения; использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям обучающихся (использование методик, прошедших апробацию); введение любых инноваций в учебный процесс только под контролем специалистов; строгое соблюдение всех требований к использованию технических средств обучения, в том числе компьютеров и аудиовизуальных средств; индивидуализация обучения (учёт индивидуальных особенностей развития: темпа развития и темпа деятельности), работа по индивидуальным программам начального общего образования; ведение систематической работы с детьми с ослабленным здоровьем и детьми с ограниченными возможностями здоровья, посещающими специальные медицинские группы под строгим контролем медицинских работников.

Эффективность реализации этого блока зависит от деятельности каждого педагога.

Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы,

направленная на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья, включает:

полноценную и эффективную работу с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях и т. п.); рациональную и соответствующую организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера на ступени начального общего образования; организацию занятий по лечебной физкультуре; организацию часа активных движений (динамической паузы) между уроками; организацию динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности; организацию работы спортивных секций и создание условий для их эффективного функционирования; регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, соревнований, олимпиад, походов и т. п.).

Реализация этого блока зависит от администрации образовательного учреждения, учителей физической культуры, медицинских работников, психологов, а также всех педагогов.

Реализация дополнительных образовательных программ предусматривает:

внедрение в систему работы образовательного учреждения программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, в качестве отдельных образовательных модулей или компонентов, включённых в учебный процесс; проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и т. п.; создание общественного совета по здоровью, включающего представителей администрации, учащихся старших классов, родителей (законных представителей), разрабатывающих и реализующих школьную программу «Образование и здоровье».

Программы, направленные на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, предусматривают разные формы организации занятий:

интеграцию в базовые образовательные дисциплины; проведение часов здоровья; факультативные занятия; занятия в кружках; проведение досуговых мероприятий: конкурсов, праздников, викторин, экскурсий и т. п.; организацию дней здоровья.

Просветительская работа с родителями (законными представителями) включает:

лекции, семинары, консультации, курсы по различным вопросам роста и развития ребёнка, его здоровья, факторам, положительно и отрицательно влияющим на здоровье детей и т. п.; приобретение для родителей (законных представителей) необходимой научно-методической литературы; организацию совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек и т. п.

В МКОУ Казинская СОШ сложилась система работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни.

В классах регулярно проводятся классные часы, беседы: «Вредные привычки», «Вся правда о наркотиках», «О вреде курения и алкоголя»,  «Мы за здоровый образ жизни!».

В школе созданы и работают объединения дополнительного образования физкультурно-спортивного направления, а также организуются регулярные туристические походы, которые способствуют не только физическому укреплению здоровья ребят, но и духовному развитию.

Соревнования «Веселые старты» среди учащихся начальной школы давно стали традиционными, они проходят в сентябре, феврале и марте. В начальной школе проводятся и свои, классные соревнования  и спортивные конкурсы.

Традиционными стали Дни здоровья, в рамках которых школьники участвуют в соревнованиях «Веселые старты», конкурсах на тему безопасного поведения на природе, изучают явления природы. Ежегодно в феврале проходит месячник, посвященный Дню Защитника Отечества. В соревнованиях «А, ну-ка, мальчики!» участвуют и школьники, и родители. Частыми гостями и участниками становятся представители воинской части, пожарной части, родители.  Большой Спортивный Праздник, демонстрируя достижения обучающихся  не только на уровне школы, но и города, области, страны, способствует пропаганде спорта и ведения здорового образа жизни. В апреле школа массово участвует в районном Легкоатлетическом забеге, посвященном началу летнего сезона, ежегодно в каждой возрастной группе обучающиеся становятся победителями или призерами забега.

Ежегодно в июне на базе школы открывается Летний оздоровительный лагерь, в котором отдыхают и укрепляют здоровье школьники. Для всех организуется утренняя зарядка, проводятся «Веселые старты» и «Малые олимпийские игры», конкурсы рисунков «Мы за здоровый образ жизни». Учащиеся 5-9 классов ежегодно принимают участие в акции «Касается каждого».

Ответственность за здоровье ребенка лежит на семье, а в первую очередь, на родителях. Семья несёт ответственность за ведение детьми здорового образа жизни, а это в первую очередь - личный пример.

Осознавая это, администрация школы  и классные руководители  стремятся привлекать родителей к школьным и классным походам, включать родителей в команды в соревнования типа «Папа, мама, я – спортивная семья».

Кроме того, вопросы здоровья (физического и психического) поднимаются в каждом классе на классных родительских собраниях - рассматриваются возрастные особенности каждого периода взросления школьников.

Одним из важных факторов, оказывающих влияние на здоровье ребенка, является рациональное питание. Правильно организованное питание благотворно влияет на организм, что проявляется в улучшении показателей физического развития, повышении сопротивляемости инфекциям и в улучшении успеваемости.

В школе имеется столовая, которая одновременно может обеспечить горячим питанием всех школьников.

Обстановка в столовой комфортная, уютная.

Уделяется большое внимание формированию гигиенической культуры детей. Столовая школы оборудована достаточным количеством новых современных раковин для мытья рук, всегда в наличии жидкое мыло.

Медицинское обеспечение учащихся  осуществляется врачами-педиатрами и средним медицинским персоналом МУЗ Павловская ЦРБ и Б. Казинским ФАПОМ.

  Комплексный план медицинского обслуживания включает в себя следующие разделы:

- Организационная работа;

- Лечебно-профилактические мероприятия;

- Иммунопрофилактические мероприятия;

- Санитарно-гигиенический контроль и противоэпидемическая  работа;

- Санитарно-просветительная работа.

По результатам скрининг-программы и специализированного осмотра врачом-педиатром делается комплексная оценка состояния здоровья каждого ребенка, определяется группа здоровья и физкультурная группа, даются соответствующие рекомендации.

Дети с выявленной патологией или функциональными отклонениями направляются на прием к узким специалистам для дообследования и верификации диагноза.

Одним из важных разделов работы является иммунопрофилактика. Вакцинация проводится с письменного разрешения  родителей. Согласно городской программе «Профилактики ОРВИ и гриппа» ежегодно в школе проводится вакцинацию против гриппа. Процент детей, охваченных профилактическими прививками высокий, соответствует контрольному уровню привитости детей.

Показателем успешности проводимой физкультурно-массовой и оздоровительной работы будут являться:

 положительная динамика участия в массовых спортивных акциях и соревнованиях;  снижение количества пропущенных уроков из-за болезни.

13. Традиционные мероприятия программы

Месяц	Модуль	Мероприятия
Сентябрь	«Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!»	*Дни здоровья *Кросс «Осенний марафон» *Выставка букетов «Краса осени», «Урожай»
Октябрь	«Учимся управлять»	* Викторина по ПДД «Улицы моего города» *Выборы классных активов *Концертно-развлекательная программа «Спешим поздравить вас, учителя!» *Праздник «Золотая осень, здравствуй!»
Ноябрь	«Милосердным быть – людям добро дарить»	*Акция «Милосердие» *Концертно-развлекательная программа ко Дню матери Конкурс плакатов «Наркотикам-НЕТ»
Декабрь	«В здоровом теле – здоровый дух»	Выставка поделок из бумаги Конкурс новогодних плакатов *Новогодний бал
Январь	«За страницами учебника»	*Предметные недели. Интеллектуальные игры и конкурсы
Февраль	«Защитникам Отечества посвящается» (программа «Сыны Отечества»)	*Уроки мужества *Интеллектуальные игры
Март	«Мой выбор»	*Проектная деятельность * Конкурс на лучший рекламный плакат
Апрель	«Весенняя неделя интересных и добрых дел»	*Фестиваль творчества школьников *Акция «Весенняя неделя добра» * Конкурс плакатов «Защитим братьев младших
Май	«Поклонимся великим тем годам…»	*Вахта памяти Вечер встречи с ветеранами войны.
Июнь	«До свиданья, школа! Здравствуй, лето!»	*Выпускной бал учеников 9 класса

8. Учебный план основного общего образования МКОУ Казинская СОШ (5-9 классы)

Учебный план МКОУ Казинская СОШ составлен на основе Регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих программы общего образования, в новой редакции.

РБУП разработан на основе:

- приказа Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный ия, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

- Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной приказом Министерства образования Российской Федерации ;

- Программы введения предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательных учреждениях Воронежской области, утвержденный приказом главного управления образования администрации Воронежской области № 000 от 01.01.2001.

- приказа Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области № 000 от27.07.2012 « Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного ) общего образования»

- Типового Положения об общеобразовательном учреждении утвержденного Постановлением правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000;

- Устава МКОУ Казинской СОШ.

В структуру учебного плана школы входят :

1) федеральный компонент 80% (инвариантная часть, в котором обозначены образовательные области, обеспечивающие формирование личностных качеств обучающихся общечеловеческими идеалами и культурными традициями, создающие единство образовательного пространства на территории РФ ;

2) региональный компонент 10% (вариативная часть), отвечающий целям региональной политики;

3) школьный компонент 10%, обеспечивающий предпрофильное обучение школьников, индивидуальный характер развития способностей, интересов и склонностей соответственно контингента учащихся школы и запросов их родителей, а также составу и профессионализму педагогических кадров.

Основное общее образование

Обучение на второй ступени осуществляется через общеобразовательные классы.

Учебный план второй ступени рассчитан на шестидневную учебную неделю, нагрузка не превышает предельно допустимую. Учебный план отражает основные подходы к содержательному наполнению образовательной программы.

Для V-IX классов продолжительность учебного года - 35недель, урока - 45 минут.

Продолжительность каникул в течение учебного года - не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.

Федеральный компонент базисного учебного плана основного общего образования (V-IX классы) представлен учебными предметами и количеством часов на их изучение на весь период освоения общеобразовательной программы основного общего образования: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание (включая экономику и право), «География», «Природоведение», «Физика», «Химия», «Биология», «Искусство (Музыка, ИЗО)», «Технология (Труд)», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

ВV-VII классах разделен на два - «Искусство (ИЗО)» и «Искусство (Музыка)», на изучение каждого из которых отводится по 1 часу в неделю.

В качестве регионального компонента V-VII классах введен учебный предмет «Информатика ( информатика и ИКТ)», что позволяет обеспечить непрерывность изучения учебного предмета на ступени основного общего образования. Для учащихся VI-IX классов введен интегрированный учебный курс «Краеведение». Учебный курс «Краеведение» предполагает изучение соответствующего учебного предмета (предметов): в VI-VII классах может изучаться раздел курса «Географическое краеведение», содержащий сведения о рельефе местности, почве, геологическом строении, водных путях, флоре, фауне, населении и промышленности Воронежской области, в VIII-IX классах – раздел «Историческое краеведение», содержащий сведения об истории Воронежской области

Для V-IX классов по 0,5 ч на культуру общения, а для V-VII классов по 0,5 ч ОБЖ.

Для V-VI классов по 3 часа русского языка. Для VII класса 1 час русского языка.

Часы школьного компонента учебного плана используются на предметы: - в V классе 1 час русский язык, 1 час математика с целью расширить изучение отдельных тем по данным предметам, 0,5 ч культура общения, 0,5 ч ОБЖ;

- в VIклассе 0,5 час культура общения, 0,5 час ОБЖ, 0,5 географии, 0,5 биологии;

-в VIIклассе 1 час математики, с целью расширить изучение отдельных тем по данному предмету, 0,5 час культура общения, 0,5 час ОБЖ ;

- в VIII классе 1 час математика, 1 час русский язык, 0,5 часа культура общения, 1 час технология с целью расширить изучение отдельных тем по данным предметам;

- в IX классе 0,5 часа русский язык, 1 час ОБЖ, 0,5 часа математики,

2,5 часа предпрофильная подготовка.

Предмет ОБЖ изучается на основании приказа по Павловскому МОО № 79 п 12 от 01.01.2001г « О введении в действие региональной программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся V-IX классов общеобразовательных учреждений Павловского района».

Часы школьного компонента учебного плана на ступени основного общего образования используются для предпрофильной подготовки через элективные курсы (9 класс)

Структура предпрофильной подготовкив школе:

· Профориентационная работа «Слагаемые выбора профиля дальнейшего обучения» – 0,25 ч.

· Информационная работа «Образ Я и профессии» – 0,25ч.

· Уравнение с параметрами – 0,5ч.

· Физика в задачах– 0,5ч.

· Фабрика здоровья – 0,5 ч.

· Сочинение-рассуждение –как способ формирования коммуникативной компетенции школьников -0,5ч.

№п/п	название	Кол-во часов	Где утверждена программа	Учитель
1	«Наглядная геометрия»	8	ИМЦ 25.05.2009 г
2	«Уравнения с параметрами»	32	ИМЦ 25.05.209г
3	«Экология и питание »	17	ИМЦ 25.05.2009 г
4	«Химия – наука экспериментальная»	34	ИМЦ 25.05.2009 г
5	«Слагаемое выбора профиля дальнейшего обучения»	18	ВОИПКРО
6	«Знакомство с операционной системой windows»	16	Педсовет от30.08.2010
7	«Я бы в фермеры пошел»	18	Педсовет от30.08.2010
8	«Энергетика окружающей среды»	20	Педсовет от30.08.2010
9	«Природа Павловского района»	12	Педсовет от30.08.2010
10	«Сельскохозяйственные машины»	17	Педсовет от30.08.2010
11	«Этикет и имидж»	17	Педсовет от30.08.2010	Литвинова АЯ
12	«Автомобиль»	34	Педсовет от30.08.2010	МищенкоА. Л
13	«Найди себя»	8	Педсовет от30.08.2010
14	«Деревообработка»	16	Педсовет от30.08.2010
15	«Познай себя»	8	Педсовет от30.08.2010
16	«Введение в пчеловодство и пчеловодство»	16	Педсовет от30.08.2010
17	«Этикет телефонного общения»	8	Педсовет от30.08.2010
18	«Живой организм и химия»	34	Педсовет от30.08.2010
19	«Секретные материалы о твоем здоровье»	34	Педсовет от30.08.2010
20	«Как прожить до 100 лет»	10	Педсовет от 01.01.2001
21	Атмосфера и человек	8	Педсовет от 01.01.2001
22	«Процентные расчеты на каждый день»	8	Педсовет от 01.01.2001
23	«Квадратный трехчлен и его приложение»	8	Педсовет от 01.01.2001
24	«Правильно ли я говорю?»	17	педсовет от 01.01.2001

ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ