Рейтинговая оценка работы профессорско-преподавательского состава (стр. 2 )

РОТН. ППС – относительный рейтинг ППС кафедры

N шт. ППС - штатная численность ППС кафедры)

Критерии рейтинговой оценки за разработку электронных учебных ресурсов

____________________________________________________________

ф. и.о. авторов, соавторов, разработчиков, название учебника

№	Критерий оценки	Оценка критерия в баллах	Абсолютное значение критерия	Итого баллов
1.1.	Содержание ЭУ
	Бумажный носитель, утвержденный методической комиссией вуза (за 1 п. л.)	1
	Наличие явно заданной целевой установки (Вы будете изучать… Цели модуля… После изучения модуля Вы сможете…) в разделах учебника	5
1.2.	Методические свойства ЭУ
	- Гиперссылочность (на 20 гиперссылок и кнопок перехода)	2
	- Включение элементов интерактивности и мотивации обучающегося в текст ЭУ (за 5 диалоговых окон)	2
1.3.	Эффективность компьютерной поддержки
	Наличие программной оболочки	20
	Увеличение количества доступной информации и удобство работы с ней (средства поиска и сортировки, программы обработки данных)	10
	Осуществление мониторинга обучения	10
	Использование средств графики и мультимедиа для передачи знаний
	- картинок, схем (за 20 шт.)	3
	- формул (за 20 шт.)	2
	- анимационных картинок (за 1 шт.)	1
	Видеоматериал (за 1 мин)	3
	Звуковое сопровождение (за 1 мин)	2
1.4.	Тестовый комплекс
	За 30 тестовых заданий
	- закрытого типа;	3
	- открытого типа	3
	- на соответствие;	4
	- на упорядочение	4
1.5.	Виртуальная лаборатория (за 1 шт.)	20
1.6	Презентация, слайд лекция (за 1 сл.)	0,1 (макс. 3 б. за тему)
	Итоговый балл за разработку электронного учебника

Примечание:

Электронный учебник – это обучающая программная система комплексного назначения, обеспечивающая непрерывность и полноту дидактического цикла процесса обучения. Электронный учебник содержит в себе теоретический материал, обеспечивает тренировочную учебную деятельность и контроль уровня знаний, а также информационно-поисковую деятельность, математическое и имитационное моделирование с компьютерной визуализацией и сервисные функции при условии осуществления интерактивной обратной связи[2].

Виртуальная лаборатория является модулем системы дистанционного обучения. В общем случае виртуальная лаборатория представляет собой некую информационную среду, позволяющую проводить эксперименты, не имея непосредственного доступа к объекту исследования. При этом эксперименты могут проводиться как с использованием математических моделей, так и с использованием удаленного доступа к изучаемому объекту.

По своему объему и содержанию электронный учебник должен соответствовать требованиям Государственного образовательного стандарта по специальности и учебной программе по дисциплине и быть созданным на основе утвержденных методической комиссией института учебных пособий, практикумов, методических рекомендаций, сборника тестовых заданий, задач и т. д.

При создании электронного учебника создается творческий коллектив авторов бумажного носителя и разработчиков электронной версии, поэтому итоговый балл за разработку электронного учебника учитывается в соответствии с долевым участием.

Рейтинговая оценка деятельности кафедры

____________________________________________________________

название кафедры

№	Критерий оценки	Оценка критерия в баллах	Абсолютное значение критерия	Итого баллов
1. Базовые критерии оценки деятельности коллектива кафедры
1.1.	Кадровый потенциал
	Общий штат ППС, в т. ч.
	- академик
	- доктор наук	50
	- профессор
	- кандидат наук	10
	- преподаватели без степени	5
	Сотрудники:
	- аспиранты	3
	- магистранты	2
	- инженеры	1
	ИТОГО п. 1.1.
1.2	Развитие учебной, методической и материальной базы
	- открытие новых специальностей	30	Х
	- внедрение новых форм обучения	20	Х
	- внедрение локальной сети	30	Х
	- открытие компьютерных классов	20
	- разработка пакетов прикладных программ	20
	- создание новых лабораторных установок/ стендов и др.	20/15
	- создание учебно-методических комплексов по вновь введенным дисциплинам	15
	- создание научной лаборатории при кафедре	20
	- оформление профильных аудиторий стендами, таблицами и т. д.	10
	- обеспеченность дисциплин кафедры учебно-методическими пособиями (по паспорту кафедры, предоставленных учебной частью)	30
	- обеспеченность дисциплин кафедры учебно-методическими пособиями (по паспорту кафедры, предоставленных творческой группой дистанционного образования)	30
	ИТОГО п. 1.2.
1.3.	Наличие договоров на научно-исследовательские, опытно-конструкторские работы и прочее
	- международные научно-технические программы	100
	- федеральные программы фундаментальных исследований	80
	- федеральные научно-технические программы	80
	- региональные научно-технические программы	60
	- межвузовские научно-технические программы	50
	- хоздоговор	40
	- научная тема, имеющая гос. регистрацию	30
	ИТОГО п. 1.3.
	Итого базовый показатель рейтинга кафедры (Рб. к. =åп.1.1., 1.2., 1.3.):
2. Рейтинг сотрудников кафедры
2.1.	Суммарный рейтинг ППС кафедры за текущий год (Рппс =сумма индивидуальных рейтингов ППС из Приложения 1)
2.2.	Относительный рейтинг ППС кафедры (Ротн. ппс= Рппс/NППС кафедры из Приложения 1)
	ОБЩИЙ РЕЙТИНГ КАФЕДРЫ (Рк= Рб. к.+ Ротн. ппс)

Приложение 4