Рабочая программа по учебному предмету «История» (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №45 г. Белгорода»

«Рассмотрено» Руководитель МО _______ Протокол № 1 от «29» августа 2013г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 45 г. Белгорода» _________ «29» августа 2013г.

«Утверждаю» Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 45 г. Белгорода» _________ Приказ № 000 от «30» августа 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

«История»

9 класс

Базовый уровень

учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, авторских программ основного общего образования по истории: История России XX – начало ХХI века, , .- М.: Просвещение, 2006г. и Новейшая история зарубежных стран/ Под общей редакцией -Цюпа, – М, Просвещение, 2006г.

Изучение истории в 9 классе направлено на достижение следующих целей:

Ø воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

Ø освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории ХХ –начала ХХ1 вв. в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

Ø овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

Ø формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

Ø применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

В процессе составления программы были внесены следующие изменения:

1. На протяжении ряда лет педагоги школы работали в рамках эксперимента по краеведению, поэтому в календарно-тематический план рабочей программы внесены вопросы краеведческой направленности.

2. В соответствие с тем, что уроки выпадают на праздничные дни, количество часов для прохождения программы сократилось до 32 часов за счет резервного времени.

3. В случае введения карантинных мероприятий прохождение программы будет обеспечиваться за счет уплотнения программного материала.

4. Программа История России XX – начало ХХI века, , рассчитана на 68 часов. Программа Новейшая история зарубежных стран. XX – начало XXI века -Цюпа, рассчитана на 35 часов.

Класс	Объем учебного материала	История России	Всеобщая история	Резерв учебного времени
9 класс	103 ч.	68 ч.	35 ч.	-

Продолжительность учебного года в 9 классе составляет 34 недели (2 ч. в неделю). Рабочая программа предполагает интегрированное изучение курсов истории России и всеобщей истории при их синхронно-параллельном прохождении и рассчитана на 68 часов. На основании методического письма, с учетом требований межпредметной интеграции в авторскую учебную программу внесены изменения. Программа История России XX – начало ХХI века, , сокращена на 24 часа. Программа Новейшая история зарубежных стран. XX – начало XXI века -Цюпа, сокращена на 11 часов. и составляют следующую пропорцию 44ч и 24ч.

В рабочей программе предусматривается следующая система распределения учебного материала:

Класс	Объем учебного материала	История России	Всеобщая история	Резерв учебного времени
9 класс	68 ч.	44 ч.	24 ч.	-

Изменение распределения учебного материала по истории России предусматривается следующим образом, в том числе по разделам:

Название темы	Количество часов по авторской программе	Количество часов по рабочей программе
Тема 1. Россия в начале XX в. (г.)	13 ч.	8 ч.
Тема 2. Россия в гг.	14 ч.	8 ч.
Тема 3. СССР в гг.	7 ч.	5 ч.
Тема 4. Великая Отечественная война	6 ч.	6 ч.
Тема 5. СССР в 1гг.	4 ч.	2 ч.
Тема 6. СССР в 1953 - середине 60-х гг.	4 ч.	3 ч.
Тема 7. СССР в середине 60-х - середине 80-х гг.	4 ч.	3 ч.
Тема 8. Перестройка в СССР. гг.	4 ч.	2 ч.
Тема 9. Новая Россия. гг.	6 ч.	6 ч.
Итоговое повторение и обобщение	4 ч.	1 ч.
Итого	68	44

Изменение распределения учебного материала по Всеобщей истории предусматривается следующим образом, в том числе по разделам:

Название темы	Количество часов по авторской программе	Количество часов по рабочей программе
Тема 1. Страны Европы и США в 1900—1918 гг. Первая мировая война	6 ч.	4 ч.
Тема 2. Версальско-Вашингтонская система в действии	10 ч.	4 ч.
Тема 3. Страны Азии и Латинской Америки в первой половине XX в.	3 ч.	1 ч.
Тема 4. Вторая мировая война и ее уроки	3 ч.	4 ч.
Тема 5. Мир во второй половине XX в.: основные тенденции развития	5 ч.	3 ч.
Тема 6. Страны и регионы мира во второй половине XXв.: единство и многообразие.	4 ч.	6 ч.
Тема 8. Глобализация, тенденции и проблемы современного мира.	1 ч.	1 ч.
Тема 7. Культура XX века	2 ч.	1 ч.
Итого	34	24

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект:

История России

1. , Косулина программа по истории России 6-9 классы/ , – М. Просвещение, 2011.

2. История России XX – начало ХХI века: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ , , .- М.: Просвещение, 2011г

3. , Г, «Рабочая тетрадь по Истории России XX – начала XXI века». - М.:«Просвещение», 2012.

4. Атлас по истории Отечества ХХ век

Всеобщая история

1. Сороко-, Стрелова история зарубежных стран. XX – начало XXI века. Рабочая программа./ -Цюпа, – М. Просвещение, 2011

2. Новейшая история зарубежных стран, XX - начало XXI века: учеб. для 9кл. общеобразов. Учреждений /-Цюпа, -Цюпа.-М.: Просвещение. 2011.

3. Сороко-, Рабочая тетрадь по новейшей истории. 9 класс. – М.: «Просвещение», 2012.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 68 учебных часов (2 часа в неделю). В том числе запланированы 3 тестовые работы.

Формы организации учебного процесса: коллективная; групповая; индивидуальная.

Виды учебных занятий: урок, лекция, практическое занятие, лабораторная работа, игры-обсуждения, проектная деятельность. Домашние задания альтернативны и сориентированы на различный уровень подго­товки учащихся.

Формы и средства контроля включают устные ответы учащихся по теме урока, текущий и промежуточный контроль знаний, тестовые и письменные работы по окончанию изучения раздела, темы в формате ГИА.

Требования к уровню подготовки ученика, освоившего курс истории 9 класса

В результате изучения истории ученик должен

знать/понимать

Ø основные этапы и ключевые события истории России и мира с начала ХХ в. до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

Ø важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

Ø изученные виды исторических источников;

уметь

Ø соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

Ø использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

Ø показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

Ø рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

Ø соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

Ø объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

Ø понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

Ø высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

Ø объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

Ø использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

№ урока	Тема раздела, урока	Кол-во часов	Календарныее сроки	Раздел	Задания для учащихся	Краеведение
По плану	Фактически
1	Введение. Новейшая история как историческая эпоха	1	3.09.		История России (далее – Р) Всеобщая история (далее –В)	Заполнение, таблицы (В)
	Россия в начале XX в. (г.). (8ч.) Страны Европы и США в 1900—1918 гг. Первая мировая война 4ч.)
2	Мир в начале ХХ в. – предпосылки глобальных конфликтов	1	4.09.		В	§1. Зад. стр.22
3	Основные направления демократизации социально-политической жизни в начале ХХ века.	1	10.09.		В	§2. Зад. стр.28
4	Российская империя на рубеже веков и ее место в мире.	1	11.09.		Р	§1-2. Зад. стр.12,зад.1 стр.19
5	Политическое развитие России в начале ХХ века.	1	17.09.		Р	§3, заполнить таблицу, зад.1	Общественно-политическое развитие Белгодчины
6	Внешняя политика Николая II.	1	18.09.		Р	§4, характеристика войны по памятке
7	Первая русская революция.	1	24.09.		Р	§5, дать характеристику новым партиям	Влияние первой российской Революции на жизнь Белгородчины
8	Реформы	1	25.09.		Р	§6-7зад.1 стр.51
9	Серебряный век русской культуры	1	1.10.		Р	§8, сообщения
10	Главные причины и суть «нового империализма»	1	2.10.		В	§3, вопросы стр. 35-36
11	Первая мировая война.	1	8.10.		В	§4, составить таблицу военных действий
12	Россия в Первой мировой войне	1	9.10.		Р	§9 зад.2 стр 73	Влияние Первой мировой войны на жизнь нашего края.
Версальско-Вашингктонская система в действии (5ч.) Россия и мир в гг (8ч.)
13	Социальные последствия. Первой мировой войны.	1	15.10.		В	§5-6 работа с документом
14	От Февраля к Октябрю	1	16.10.		Р	§10-11, характеристика события по памятке
15	Становление Советской власти	1	22.10.		Р	§12-13. Зад.3,4 стр.105	§10-11 Становление Советской власти в нашем крае.
16-17	Гражданская война	2	23.10.		Р	§14-15зад.1 стр.128	Белгородчина в Гражданской войне
18	Обобщение по теме «Россия в г. г.» Тестирование	1	5.11.		Р	§1-17, понятия и термины
19	Новая экономическая политика	1	6.11.		Р	§18, вопросы после§
20	Образование СССР, его внешняя политика.	1	12.11.		Р	§19-20, работа с источником, тетрадь
21	Политическая система СССР в е гг.	1	13.11.		Р	§21, 25зад.1. стр.162
	СССР в гг. (5ч.)
22	Причины экономического кризиса гг. и его масштабы	1	19.11.		В	§7, работа с документом
23	Особенности экономического кризиса США и демократических стран Европы.	1	20.11.		В	§8-9, анализ статистических таблиц
24-25	Экономическое развитие.	2	26.11.		Р	§23-24, печатная тетрадь.	Экономическая политика 20-30-е годы на Белгородчине
26	Духовная жизнь: достижения и потери	1	27.11.		Р	§22,26, сообщения
27	Внешняя политика СССР в 30-е годы.	1	3.12.		Р	§27, работа в тетради на печатной основе
28	Формирование тоталитарных и авторитарных режимов в странах Европы	1	4.12.		В	§10-11, сообщение, работа с документом.
29	Восток и Латинская Америка в первой половине 20-го века.	1	10.12.		В	§12-13 Сообщения, работа с документом
30	Международные отношения в 30-е годы.	1	11.12.		В	§15, работа с документом
31	Обобщение по теме: «СССР в 20-30 е гг.» Тестирование		17.12.		Р	§18-27, понятия и термины
32	Причины и характер Второй мировой войны ( гг.)	1	18.12.		В	§16, документы	§5 , сравнить I и II мировые войны
33	СССР накануне войны. Советско-германские отношения.	1	24.12.		Р	§28, документы
34	Начало Великой Отечественной войны	1	25.12.		Р	§29-30, работа в тетради
35	Тыл. Морально-психологическое состояние советских людей.	1	14.01.		Р	§31, работа с документом
36	Коренной перелом в ходе войны.	1	15.01.		Р	§32-33, сообщения	Освобождение Белгорода
37	Создание антигитлеровской коалиции и ее роль в разгроме фашизма.	1	21.01.		В	§16, документы
38	Особенности заключительного этапа Второй мировой войны ( гг.)	1	22.01.	06.02	В	§16, документы
39	Завершающий период Великой Отечественной войны	1	28.01.		Р	§34, работа в тетради.	Белгородцы во Второй мировой войне
40	Обобщение по теме «Итоги Второй мировой войны. Мир в первой половине 20-го в.» Тестовая работа.	1	29.01.		В	§1-16,
41	Послевоенное восстановление хозяйства	1	4.02.		Р	§35-37, работа с документом	Послевоенное развитие Белгородчины
42	Послевоенное мирное урегулирование. «Холодная война»	1	5.02.		В	§17
43	Внешняя политика. СССР в системе послевоенных международных отношений	1	11.02.		Р	§38, работа с документом
44	Послевоенное экономическое развитие.	1	12.02.		В	§18-19, работа с документом
45	Послевоенное политическое развитие.	1	18.02.		В	§20-21, таблица
СССР в 1953- середине 60-х гг (3ч.)
46	Экономическое и социальное развитие.	1	19.02.		Р	§39-40, зад 1 стр 287
47	Политика мирного сосуществования	1	25.02.		Р	§42 зад 1 стр 296
48	Духовная жизнь. Тестирование	1	26.02.		Р	§41
СССР в гг. (3ч.)
49	Политическое развитие. Экономика «развитого социализма»	1	4.03.		Р	§43-44, зад. 2 стр.301, зад.1 стр.307
50	Общественная жизнь	1	5.03.		Р	§45, тетрадь	Развитие нашего края в 60-80 годы.
51	Внешняя политика.	1	11.03.		Р	§46, зад.1 стр. 318
Перестройка в СССР. (2ч.)
52	Реформа экономики и ее итоги	1	12.03.		Р	§48, работа с документом
53	Реформа политической системы. Общественная жизнь	1	18.03.		Р	§47, 49, работа в тетради
Страны и регионы мира во второй половине XX в.: единство и многообразие. (6ч.)
54	США. Предпосылки превращения США в центр мировой политики	1	19.03.		В	§22, составить таблицу
55	Великобритания и Франция. Социально-экономическое и политическое развитие	1	1.04.		В	§23-24, составить таблицу
56	Италия и Германия. Социально-экономическое и политическое развитие	1	2.04.		В	§25-26, составить таблицу
57	Восточноевропейские страны.	1	8.04.		В	§27, составить таблицу
58	Страны Азии, Африки и Латинской Америки в современном мире	1	9.04.		В	§28-29, составить таблицу
59	Международные отношения в условиях биполярного мира.	1	15.04.		В	§30
60	Российская экономика на пути к рынку.	1	16.04.		Р	§51, работа в тетради
61	Политическая система современной России	1	22.04.		Р	§52-53, работа с документом
62	Культура XX - го века.	1	23.04.		В	§14§31 Сообщения
63	Духовная жизнь современной России	1	29.04.		Р	§53 Сообщения
64	Россия в начале нового тысячелетия	1	30.04.		Р	§51-56	Белгородчина в конце ХХ - начале ХХ1 века.
65	Обобщение по теме «Россия в конце ХХ - начале ХХ1 в.» Тестирование	1	6.05.		Р	§51-56
Глобализация, тенденции и проблемы современного мира (1ч.)
66	Глобализация как явление современного мира, ее основные компоненты	1	7.05.		В	§37 (НИ)§39
67	Обобщение по теме «Мир в XX XXІв.»	1	13.05.		В
68	Урок итогового повторения	1	14.05.		Р

Содержание учебного предмета