Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (стр. 2 )

Формирование вариативной части и введение в разделы практики аудиторных занятий основывается на исторических традициях в подготовке профессиональных кадров, а также расширении компетенций выпускника, связанных с потребностями рынка труда и запросами обучающихся.

Учебный план подготовки представлен в

3.3Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)

программы дисциплин

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

Программа дисциплины

ОГСЭ.01 «Основы философии»

для специальности 111601.51 «Охотоведение и звероводство»

1.Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является формирование у студентов базовых научных представлений об основных положениях философской науки; приобретение студентами знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности; расширение у них политологического и профессионального кругозора.

Задачи дисциплины состоят в приобретение студентами базовых теоретических знаний о философии; ознакомление со структурой и основными разделами философской науки; воспитание у обучающихся серьезного интереса к глубокому изучению философии.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Основы философии» относится к Общему гуманитарному и социально-экономическому циклу дисциплин.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные категории и понятия философии;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;

уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

4.Краткое содержание дисциплины:

1.Введение. Философия, ее смысл, функции и роль в обществе.

2.Становление и развитие философии от античности до новейшего времени:

- основные вехи мировой философской мысли;

- возникновение философии; философия античного мира и средних веков.

- научная революция и философия XVII в.; философия просвещения;

- классическая философия; диалектический метод Г. Гегеля;

- марксистский этап в развитии философии; философский анализ политической экономии; концепция диалектики;

- философия XX в.; мир сквозь призму ощущений; бессознательное и психоанализ;

3. Человек в мире и мир человека:

- природа человека и смысл его существования; человек и Бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура;

- человек как главная проблема философии; бытие человека и бытие мира; учение о познании;

- духовная жизнь человека; научная картина мира; философия и религия; философия и искусство;

- социальная жизнь; человек как субъект истории; философия и глобальные проблемы современности;

- свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.

Программа дисциплины

ОГСЭ.02 «История»

для специальности 111601.51 «Охотоведение и звероводство»

1.Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины являются приобретение студентами знаний по истории с древнейших времен до наших дней, формирование научного мировоззрения и основ исторического мышления, воспитание гражданственности и патриотизма у будущих техников-технологов.

Учебные задачи дисциплины: дать студентам представления об основных этапах и содержании истории, показать органическую взаимосвязь российской и мировой истории, проанализировать общее и особенное в отечественной истории, определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе, познакомить студентов с основами отечественной и мировой историографии и современными тенденциями в их развитии.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История» относится к Общему гуманитарному и социально-экономическому циклу дисциплин.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX -начале XXI в. в.;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;

уметь:

- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

4.Краткое содержание дисциплины:

Введение.

1. Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

2. Локальные, региональные, межгосударственные конфликтов в конце XX - начале XXI в. в.;

3. Основные процессы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

4. Основные направления деятельности ООН, НАТО, ЕС и других организаций;

5. Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

6. Правовые и законодательные акты мирового и регионального значения;

7. Современная экономическая, политическая и культурная ситуации в России и мире;

8. Отечественные, региональные, мировые социально-экономические, политические и культурные проблемы.

Программа дисциплины

ОГСЭ.03 «Иностранный язык»

для специальности 111601.51 «Охотоведение и звероводство»

1.Цели и задачи дисциплины:

Целью учебной дисциплины является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении. Целью обучения иностранному языку в неязыковом вузе является

развитие у студентов иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:

-речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, связанными с будущей профессиональной деятельностью студентов.

Учебные задачи дисциплины включают практическое владение языком специальности; умение самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации.

Задачами дисциплины «Иностранный язык» являются:

- развитие навыков чтения литературы по специальности с целью извлечения информации,

- развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия) в рамках специальности,

- развитие навыков делового письма и ведения переписки по общим проблемам строительства,

- знакомство с основами реферирования, аннотирования и перевода литературы по профилю.

Освоение учащимися фонетики, грамматики, синтаксиса, словообразования, сочетаемости слов, а также активное усвоение наиболее употребительной общепрофессиональной лексики и фразеологии изучаемого иностранного языка происходит в процессе работы над связными, законченными в смысловом отношении произведениями речи строительной специальности.

Обучение иностранному языку предусматривает решение важных общеобразовательных задач, включающих повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, расширение лингвистического кругозора, воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Иностранный язык» относится к Общему гуманитарному и социально-экономическому циклу дисциплин.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- лексический ( лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

- знать базовую лексику, представляющую стиль повседневного, общекультурного и общетехнического общения;

уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

владеть:

- навыками разговорно-бытовой речи;

- наиболее употребительной грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для устной и письменной речи повседневного общения;

- основами устной речи – делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), по вышеуказанным темам;

- основными навыками письма для ведения бытовой переписки, переписки по общетехническим и общекультурным темам,

- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые, общекультурные и общетехнические темы;

- читать и понимать со словарем литературу на темы повседневного общения, а также общекультурные и общетехнические темы; 

- участвовать в обсуждении тем, связанных с культурой, наукой, техникой.

4.Краткое содержание дисциплины:

1.Основы общения на иностранном языке; фонетика, лексика, фразеология, грамматика;

2.Основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение;

3. Существительные (понятие, классификация, признаки, функции в предложении), предлоги;

4. Прилагательное (определение, классификация, функции в предложении, степени сравнения прилагательных);

5. Глагол (понятие, классификация, функции в предложении, основные формы, времена активного залога);

6. Страдательный залог;

7. Модальные глаголы, придаточные предложения;

8. Инфинитив, инфинитивные конструкции, инфинитивные группы;

9. Причастия, причастные обороты, распространенное определение

10. Темы «Моя семья», «Биография», «Академия», «Профессия», «Новогодние и рождественские традиции в странах изучаемого языка» (введение лексики по теме, отработка грамматических структур, закрепление лексики в диалогах);

11. Речевой этикет

12. Культура и традиции стран изучаемого языка

13.Чтение текстов, перевод, лексико-грамматические упражнения, письмо.

14.Работа с газетами, журналами. Отработка основных клише для аннотирования статей.

Программы дисциплины

ОГСЭ.04 «Физическая культура»

для специальности 111601.51 «Охотоведение и звероводство»

1.Цели и задачи дисциплины:

Целью и задачами дисциплины являются: воспитание у студентов высоких моральных, волевых и физических качеств; сохранение и укрепление здоровья студентов, содействие правильному формированию и всестороннему развитию организма, поддержание высокой работоспособности на протяжении всего периода обучения; профессионально-прикладная физическая подготовка студентов, с учетом особенностей будущей трудовой деятельности; приобретение студентами необходимых знаний по основам теории, методики организации физического воспитания и спортивной тренировки, подготовка студентов к работе в качестве инструкторов и судей по спорту; воспитание у студентов постоянного интереса и привычки к систематическим занятиям физической культурой и спортом; совершенствование спортивного мастерства студентов.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Физическая культура» относится к Общему гуманитарному и социально-экономическому циклу дисциплин.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни;

- влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни;

- способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;

- правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности;

уметь:

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

- выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики;

- проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями;

- преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

- выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;

- осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;

- выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по легкой атлетике, гимнастике, плаванию и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;

- подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;

- организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях;

- активной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни.

4.Краткое содержание дисциплины:

Введение

1. Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья

2. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями

3. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом. Контроль уровня совершенствования профессионально важных психофизиологических качеств.

4. Психофизиологические основы учебного и производственного труда. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.

5. Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста.

6. Учебно-методическая практическая часть.

7. Учебно-тренировочная практическая часть: легкая атлетика; кроссовая подготовка; лыжная подготовка; гимнастика; спортивные игры: волейбол, баскетбол, футбол и др.

Программа дисциплины

ЕН.01 «Экологические основы природопользования»

для специальности 111601.51 «Охотоведение и звероводство»

1.Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является приобретение студентами знаний по экологическим основам природопользования, формирование научного мировоззрения, воспитание бережного отношения к окружающей среде.

Задачи дисциплины: дать студентам знания об экологической ситуации в России и за рубежом, о путях ее улучшения; о международном сотрудничестве в области природопользования; о правовой ответственности за нарушение природоохранного законодательства.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Экологические основы природопользования» относится к Математическому и общему естественнонаучному циклу дисциплин.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;

- особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

- об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;

- принципы и методы рационального природопользования;

- методы экологического регулирования;

- принципы размещения производств различного типа;

- основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

- понятие и принципы мониторинга окружающей среды;

- правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

- природоресурсный потенциал Российской Федерации;

- охраняемые природные территории;

уметь:

- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

- использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;

- соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.

4.Краткое содержание дисциплины

1.Экология: предмет, основные понятия и законы;

2. Особенности взаимодействия общества и природы;

3. Природоохранный потенциал;

4. Природные ресурсы и рациональное природопользование;

5. Размещение производства и проблема отходов;

6. Загрязнение окружающей среды;

7. Понятие мониторинга окружающей среды, экологическое регулирование, прогнозирование последствий природопользования;

8. Правовые и социальные вопросы природопользования; охраняемые природные территории; концепция устойчивого развития;

9. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Природоохранный надзор.

10. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду;

11. Международное сотрудничество в области природопользования.

Программа дисциплины

ОП.03 «Информационные технологии в профессиональной деятельности» для специальности 111601.51 «Охотоведение и звероводство»

1.Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины являются изучение основных принципов методов и свойств информационных и телекоммуникационных технологий и приобретение практических умений по их использованию в профессиональной деятельности специалистов агропромышленного комплекса.

Задачи дисциплины: сообщить студентам основные краткие исторические данные о процессе становления и развития компьютерных и информационных технологий и систем; воспитать у студентов современную информационную культуру; развить у студентов логическое и алгоритмическое мышление; привить студентам навыки самостоятельной работы с системами, в которых используются информационные технологии.

2.Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» относится к Профессиональному циклу дисциплин.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- общий состав и структуру персональных, электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

- состав, функции и возможности использования информационных, и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области, профессиональной деятельности;

- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

уметь:

- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

- использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;

- применять компьютерные и телекоммуникационные средства;