Рабочая программа (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Туимская средняя общеобразовательная школа № 3

Согласовано: Заместитель директора по УВР ___________ «___» ______________ 20 13 г.

Утверждаю: Директор школы ___________ Приказ № 70 от «30» августа 20 13 г.

Рабочая программа

по информатике и ИТ

(учебный предмет)

10 (общеобразовательный)

(класс, тип класса)

(ФИО разработчика)

Обсуждена и согласована на

ШМО учителей математики, физики, информатики

Протокол № 1_

от "28" августа 20 13 г.

с. Туим, 2013 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и информационным технологиям для 10 класса разработана на основе:

1. Закон РФ от 29.12.12 «Об образовании в Российской Федерации»

2. Закон РХ от 01.01.2001 «Об образовании в Республики Хакасия»

3. Положение о порядке разработки и утверждении рабочих программ учебных курсов предметов, дисциплин (модулей) (приказ № 15-1 от 27 февраля 2012г);

4. Учебный план МОУ Туимская СОШ № 3 на 2013–2014 учебный год (Приказ № 69-2 от 30.08.2013г)

5. Авторская программа по информатике под ред. , 2010г.

Предмет «Информатика и ИТ» является предметом Федерального компонента образовательного стандарта и базисного учебного плана МБОУ Туимская СОШ № 3.

Учебники «Информатика и ИКТ» для 9 класса соответствуют Федеральному перечню учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в общеобразовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на учебный год.

Количество часов примерной (авторской) программы	Количество часов рабочей (авторизированной программы)
70	70

Рабочая программа составлена для учащихся 10 класса, ориентирована на обучающихся со средним уровнем интеллектуального развития, с уровнем мотивации некоторых обучающихся к изучению информатики и ИТ выше среднего. В 10 классе 8 юношей и 9 девушек. Возраст обучающихся 15-16 лет. Вид реализуемой программы: основная общеобразовательная.

Общая характеристика предмета

Рабочая программа учебного курса предусматривает реализацию федерального стандарта основного общего образования, школьного компонента, через формирование образование компетенций культурно-исторических, информационно-методологических, экологических, социально-правовых, через оценивание качества образования как совокупность трех составляющих:

- предметно-информационной (просвещенность);

- деятельностно-коммуникативной (обученность);

- ценностно-ориентационной (воспитанность).

Рабочая программа конкретизирует содержания уроков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательности их обучения. Кроме того, программа содержит перечень зачетов по разделам предмета.

Цели изучения курса информатики и информационных технологий в 10 классе:

· освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;

· овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

· воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

· приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Общая характеристика учебного предмета

Базовый уровень старшей школы призван более полно, чем в основной школе, раскрыть содержание информатики как фундаментальной научной дисциплины и области человеческой деятельности.

В дальнейшем будем исходить из следующей, методически ориентированной, конкретизации традиционного (по ) определения информатики: Информатика — это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов, о закономерностях создания и функционирования информационных систем.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики и информационных технологий основной школы являются информационные процессы и информационные технологии.

Приоритетными объектами изучения информатики в старшей школе являются информационные системы, преимущественно автоматизированные информационные системы, связанные с информационными процессами, и информационные технологии, рассматриваемые с позиций системного подхода. Это позволяет: обеспечить преемственность курса информатики основной и старшей школы; систематизировать знания в области информатики и информационных технологий, полученные в основной школе, и углубить их с учетом выбранного профиля обучения; заложить основу для дальнейшего профессионального обучения, поскольку современная информационная деятельность носит, по преимуществу, системный характер. Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно, автоматизированных.

С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами.

С точки зрения деятельности, это дает возможность изучить основные автоматизированные информационные системы, связанные с основными информационными процессами: Автоматизированные информационные системы (АИС) хранения массивов информации (системы управления базами данных, информационно-поисковые системы, геоинформационные системы); АИС обработки информации (системное программное обеспечение, инструментальное программное обеспечение, автоматизированное рабочее место, офисные пакеты); АИС передачи информации (сети, телекоммуникации); АИС управления (системы автоматизированного управления, автоматизированные системы управления, операционная система как система управления компьютером). Основные содержательные линии базового уровня старшей школы расширяют и углубляют содержательные линии основной школы.

Основные содержательные линии.

1. Линия информации и информационных процессов

2. Линия информационных технологий

3. Линия коммуникационных технологий

Место предмета в учебном плане

В учебном плане МОУ Туимская СОШ № 3 на изучение информатики и информационных технологий в 10 (общеобразовательный) классе отводится 2 часа в неделю, всего 70 часа.

Содержание учебного предмета.

№	Название темы	Содержание темы	Количество часов
1	Введение. Информация и информационные процессы	Инструктаж по технике безопасности и правилам поведениям в кабинете информатики. Повторение изученного в 9 классе. Информация и информационные процессы. Вероятностный подход к измерению информации. Алфавитный подход к измерению информации.	5
2	Информационные технологии	Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов. Кодирование графической информации. Растровая графика. Векторная графика. Кодирование звуковой информации. Компьютерные презентации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.	29
3	Коммуникационные технологии	Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Всемирная паутина. Электронная почта. Общение в Интернете в реальном времени. Файловые архивы. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Геоинформационные системы в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Правила безопасности в сети. Основы языка разметки гипертекста.	26
4	Повторение	Создание и форматирование документов в текстовых редакторах. Создание и редактирование графической информации. Создание и редактирование электронных таблиц с построением диаграмм и графиков. Работа во Всемирной паутине.	10
Всего:	70

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по информатике

на 1 четверть

№ п/п	Дата проведения		№ параграфа	Тип урока	Форма проведения	Вид текущего контроля	Повторение
по плану	фактич
1-2	02.09		Повторение изученного в 9 классе
3	09.09		Инструктаж по технике безопасности и правилам поведениям в кабинете информатики.		Повторение	Диалог, лекция
Глава 1. Информационные технологии
4	09.09		Кодирование текстовой информации.	§ 1.1.1	урок ознакомления с новым материалом	Диалог, лекция
5-6	16.09		Практическая работа 1.1 «Кодировки русских букв».	Стр. 15	урок применения знаний и умений	Практическая работа
7-8	23.09		Создание документов в текстовых редакторах.	§ 1.1.2	урок обобщения и систематизации знаний	Лекция, видеоурок
9	30.09		Форматирование документов в текстовых редакторах.	§ 1.1.3	урок обобщения и систематизации знаний	Диалог, лекция
10	30.09		Практическая работа 1.2 «Создание и форматирование документа».	Стр. 25	урок применения знаний и умений	Практическая работа
11	07.10		Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.	§ 1.1.4	урок ознакомления с новым материалом	Лекция
12	07.10		Практическая работа 1.3. «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика».	Стр. 30	урок применения знаний и умений	Практическая работа
13	14.10		Практическая работа 1.4 «Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа»	Стр. 33	урок применения знаний и умений	Практическая работа
Информация и информационные процессы
14	14.10		Информация и информационные процессы.	Стр. 5	урок ознакомления с новым материалом	Диалог, лекция
15	21.10		Вероятностный подход к измерению информации. Алфавитный подход к измерению информации.	Стр. 7	Изучение нового материала	Лекция
16	21.10		Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы»		урок закрепления изученного материала	Контрольная работа
Глава 1. Информационные технологии
17	28.10		Кодирование графической информации.	§ 1.2.1	урок обобщения и систематизации знаний	Диалог, лекция
18	28.10		Практическая работа 1.5 «Кодирование графической информации».	Стр. 38	урок применения знаний и умений	Практическая работа

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по информатике