Биологические науки

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тульский государственный университет»

Утверждаю

Проректор

___________

«___» ________ 2014 г.

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО испытания

ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В АСПИРАНТУРУ

по специальной дисциплине

Направление:  06.06.01 БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Направление:   03.01.09 – МАТЕМАТИЧЕСКАЯ БИОЛОГИЯ, БИОИНФОРМАТИКА

Тула 2014

1. РАЗДЕЛЫ И ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ

1.

Определение биологической живой системы. Структурные схемы управления в биосистемах. Основы сохранения свойств биосистем и иерархия целей живых систем. Активное и пассивное управление в биосистемах.

2.

Системы человеческого организма. Кровообращение. Дыхание. Пищеварение. Выделение. Нервная система. Железы внутренней секреции.

3.

Понятие гомеостаза человеческого организма. Системы регулирования физиологических функций и параметров. Обмен веществ. Принципы построения, классификация и методы анализа и систем автоматического управления.

Устойчивость и качество автоматических систем. Чувствительность, наблюдаемость и управляемость.

4.

Моделирование биологических процессов и систем. Основные понятия. Математические методы моделирования. Классификации математических моделей. Применение численных методов для решения задач моделирования непрерывных и дискретных процессов.

5.

Статистическое моделирование. Статистические методы оценки параметров моделей. Гипотезы детерминированные и статистические. Методы проверки параметрических и непараметрических статистических гипотез. Программные системы для статистического анализа данных.

6.

Методы идентификации динамических характеристик биомедицинских объектов. Планирование многофакторных экспериментов. Математические модели регрессионного и дисперсионного анализа. Понятие оптимального планирования. Критерии оптимальных планов.

7.

Понятие о процессе лечения заболеваний, как о процессе управления. Особенности и принципы управления процессами лечения. Методы оптимизации и решения многокритериальных задач управления.

8.

Методы и алгоритмы интеллектуальной поддержки принимаемых управленческих решений в лечебно-диагностическом процессе. Методы отображения информации в системах поддержки управленческих решений. Адаптивное управление процессом лечения заболеваний в условиях неопределенностей и неоднородности характеристик. Примеры компьютерных систем поддержки врачебных решений.

9.

Искусственный интеллект и экспертные системы. Методология построения экспертных систем. Общее описание экспертных систем. Состав знаний и способы их представления. Понятие об искусственных нейронных сетях.

10.

Инструментальные методы диагностических исследований и лечебных воздействий. Основные принципы обработки сигналов. Кодирование и передача сигналов. Компьютерные системы для непрерывного наблюдения за физиологическими показателями. Автоматизированные системы для функциональной и лабораторной диагностики.

11.

Визуализация, трансформация и анализ информации на основе компьютерных методов обработки информации. Технологии телекоммуникаций в решении задач лечебно-диагностического процесса и научного поиска.

12.

Автоматизированные системы управления, анализа и обработки информации в здравоохранении. Цели, задачи реализации систем. Классификация медицинских информационных систем. АИС лечебно-профилактических учреждений. Структура и функциональные подсистемы. Информационное и программное обеспечение. Территориальный и республиканский уровень АИС в здравоохранении Примеры организации и взаимодействия. Программное обеспечение СУБД для проектирования учрежденческих систем.

13.

Создание и реорганизация систем обработки информации с использованием современных языков программирования. Принципы объектно-ориентированного программирования. Сценарные языки, их классификация и применение.

2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ Литература

2.1. Основная литература

1. Антомонов биологических систем: Справочник. - Киев

2. Статистический анализ данных. – М.: Медицина

3. , , Манило принятия решений в АСУ здравоохранения: Учеб. пособие. - Л.: ЛЭТИ

4. Объектно-ориентированное программирование в действии. Пер. с англ. —СПб: Питер– 519 с.

5. Математика в биологии и медицине. - М.: Мир

6. Математические модели в медицине. - М.: Мир

7. Биологическая и медицинская кибернетика. Справочник / , и др. - Киев: Наукова думка

8. Биотехнические системы. Теория и проектирование: Учеб. пособие / Под ред. . - Л.: Изд-во ЛГУ

9. Природа и эволюция сценарных языков. // Мир ПК. – 2001. - №11. - С.144-154.

10. Объектно-ориентированное проектирование с примерами применения: Пер. с англ. —М.: Конкорд– 519 с.

11. Вентцель вероятностей. - М.: Наука

12. Исследование операций. - М

13. Гаспарян -социальный мониторинг в управлении здравоохранением. - М.: ФОРСИКОНс.

14. , , Чеснокова справочник симптомов для формирования формализованных историй болезни. М.: ФОРСИКОНс.

15. , Пашкина истории информатизации здравоохранения России. - М– 304 c.

16. Гаспарян медицинских информационных систем. // Врач и информационные технологии. – 2005. - №3. – С.21-26.

17. Медико-биологическая статистика. Практика. - М. – 1999.

18. Гублер методы анализа и распознавания патологических процессов. - Л.: Медицина– 294 с.

19. Гублер в патологии, клинической медицине и педиатрии. - Л.: Медицина– 176 с.

20. Де Пространство состояний в теории управления. - М.: Наука

21. , Гаспарян состоянием больных перитонитом с использованием новых информационных технологий. М. – 1999. – 265 с.

22. Ефимов интеллектуальных задач. М.: Наука

23. Кант модели и моделирование в здравоохранении. - М.: Медицина– 224 с.

24. Лисенко модели планирования в медицине и биологии. - М.: Медицина

25. , Фролов биотехнических и медицинских систем: Учеб. пособие. - Воронеж: Изд-во ВГТУ

26. , Лисенков эксперимента в условиях неоднородностей. - М.: Наука

27. Микрокомпьютерные медицинские системы / Под ред. У. Томпкинса, Дж. Уэбстера. - М.: Мир

28. Новосельцев управления и биосистемы. - М.: Наука

29. Попов системы. - М.: Наука

30. Цифровая обработка изображений. - М.: Мир

31. , , Чернавский моделирование в биофизике. - М.: Наука. – 1985.

32. Справочник по биологии / Под ред. . - Киев: Наукова думка

33. Сю Д., Современная теория автоматического управления и ее применение. М.: Мир

34. , , Фролова и семиотика диагноза. - М.: Медицина

35. Теория автоматического управления: Учеб. пособие для вузов по спец. «Автоматика и телемеханика». В 2-х ч. / , и др.; Под ред. . 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Высшая школа

36. Технология системного моделирования / , , и др. / Под общ. ред. и др. - М.: Машиностроение, Берлин: Техник

37. Фролов в биологических и медицинских системах: Учеб. пособие для вузов. - Во0ронеж: Изд-во ВГТУ

38. Цапенко -информационные системы. - М.: Энергоатомиздат

39. , , Гончарик справочник терапевта. - 2-е изд., стереотип. - Минск: Беларусь

40. Экспертные системы. Принципы работы и примеры: Пер. с англ. / А. Брукинг, , Ф. Кокс и др. / Под ред. Р. Форсайта. – М.: Радио и связь

41. Элти Дж., Экспертные системы: концепции и примеры. / Пер. с англ. и предисл. . - М.: Финансы и статистика

42. Justerhout J. Scripting Higher Level Programming for the 21st Century. // IEEE Computer. 1998, March.

3. ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

На вступительном экзамене по специальности поступающий должен продемонстрировать знание фактического материала по следующим разделам математической биологии, биоинформатики: математическая биология, математическое моделирование, системный анализ, статистика, биоинформатика.

Вступительный экзамен проводятся экзаменационной ко­миссией устно по билетам. Для подготовки ответа поступающий использует экзаменационные листы, которые сохраняются после приема экзамена в течение года.

Экзаменационные билеты должны включать не менее 3 вопросов в соот­ветствии с разделами программы.

На каждого поступающего заполняется протокол приема вступительного экзамена, в который фиксируются вопросы экзаменаторов к поступающему.

Уровень знаний поступающего оценивается на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Протокол приема вступительного экзамена подписывается членами ко­миссии с указанием их ученой степени, ученого звания, занимаемой должно­сти.

Протоколы заседаний экзаменационных комиссий хранятся по месту сдачи вступительных экзаменов и являются основой для проведения конкурса при поступлении в аспирантуру.

Форма № 1

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРОТОКОЛ №______

заседания экзаменационной комиссии от_____________________________________ 20____г.

Состав комиссии:_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Утвержден приказом по Тульскому государственному университету_____________________

№ _____от _____2014 г.)

Слушали:

Прием вступительного экзамена в аспирантуру

от______________________________________________________________________________

(должность, наименование организации)

(фамилия, имя, отчество)

по специальной дисциплине «Математическая биология, биоинформатика»

________________________________________________________________________________

На экзамене были заданы следующие вопросы:_______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Постановили: считать, что тов._____________________________________________________

выдержал экзамен с оценкой_______________________________________________________

Председатель экзаменационной комиссии__________________________________________

Члены экзаменационной комиссии________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________