Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Уровень освоения
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств)
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. условия реализации программы дисциплины
Реализация учебной дисциплины требует наличия: учебного кабинета «Иностранного языка». Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству студентов; рабочее место преподавателя. Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением; мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
УМК "Easy English" - авторы и др., Москва, 1994 г.. Комплект включает книгу для учащегося "Student’s book", методическое руководство для учителя по использованию названного учебника — Книгу для учителя, Рабочую тетрадь, Книгу для чтения.
1) Книга для учащегося
Книга для учащегося состоит из 7 циклов (Units 1-7), каждый из которых рассчитан на 15-20 занятий. Кроме этого, учебник содержит материал для домашнего чтения, снабженный заданиями для проверки понимания прочитанного, таблицу неправильных глаголов, двуязычный словарь и краткий ЛСС.
2) Книга для учителя
Книга для учителя раскрывает общие цели курса, принципы, на которых строится авторская концепция, содержит рекомендации по обучению основным видам речевой деятельности, общее тематическое планирование, таблицу поурочного распределения упражнений, примерные конспекты занятий, а также тексты для аудирования, задания к которым помещены в учебнике, и выражения классного обихода.
3) Рабочая тетрадь
Рабочая тетрадь обеспечивает дифференцированный подход к изучению английского языка, что достигается за счет большого количества упражнений различной трудности и их разного характера - тренировочных, творческих, занимательных.
Использование РТ позволяет автоматизировать лексические и грамматические действия, формировать более гибкие и прочные умения письменной речи.
4) Книга для чтения
Книга для чтения содержит аутентичные тексты различных жанров, которые читают английские сверстники наших детей. Тексты сопровождаются упражнениями для проверки понимания прочитанного, а также заданиями,
My future profession. | Самостоятельная работа студентов: - выполнить практические упражнения в диалогической речи по теме. | 1 | |
Тема 5.4. Грамматика. Participle I and Participle II. | Содержание занятия: Причастия I и II. Теория. Выполнение грамматических упражнений. | 2 | 1 |
Самостоятельная работа студентов: - выполнить письменно упражнения с использованием новой лексики по теме. | 1 | ||
Раздел 6. My working day. (Мой трудовой день). | 8 \ 4 | ||
Тема 6.1. Лексика к теме My working day. | Содержание занятия: Новые лексические единицы. Активизация новой лексики. Распознавание и перевод лексики в тексте и диалогах. Использование новых слов при переводе. | 2 | 1 |
Самостоятельная работа студентов: - проработка лексического материала по теме занятия. | 1 | ||
Тема 6.2. My working day. Мой трудовой день. | Содержание занятия: Работа с текстом My working Day. чтение, перевод, пересказ. Составление монолога-рассказа о своем рабочем дне. | 4 | 2-3 |
Самостоятельная работа студентов: - чтение текста, выполнение письменно упражнения с использованием новой лексики по теме. | 1 | ||
Тема 6.3. Грамматика. Passive Voice. | Содержание занятия: Passive Voice. Теория. Выполнение грамматических упражнений. | 2 | 1 |
Самостоятельная работа студентов: - выполнить письменно упражнения с использованием новой лексики по теме. | 1 | ||
Раздел 7. Referencing the articles (Реферирование статей). | 12 \ 6 | ||
Тема 7.1. Общая схема и методика реферирования. | Содержание занятия: Новые лексические единицы. Ознакомление со схемой реферирования газетных статей. | 2 | 1 |
Самостоятельная работа студентов: - проработка лексического материала по теме занятия. | 1 | ||
Тема 7.2. Самостоятельное реферирование статей на темы: Sport, Olympic Games. | Содержание занятия: Самостоятельное реферирование газетных статей на подобранные темы. | 8 | 2-3 |
Самостоятельная работа студентов: - чтение текста, выполнение письменно упражнения с использованием новой лексики по теме. | 1 | ||
Итоговое контрольно-итоговое занятие. | 2 | ||
9 6 | 62 \ 31 |
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов | Объем часов | Уровень освоения |
|
Раздел 1. Meals (Пища). | 8 \ 4 |
|
| |
Тема 1.1. Вводное занятие. Лексика по теме «Meals». | Содержание занятия: Новые лексические единицы. Активизация новой лексики. Распознавание и перевод лексики в тексте и диалогах. Использование новых слов при переводе. | 2 | 1 |
|
Самостоятельная работа студентов: - проработка лексического материала по теме занятия. | 1 |
| ||
Тема 1. 2. British Meals Прием пищи по английски. | Содержание занятия: Работа с текстом “British Meals”, чтение, перевод, пересказ. | 2 | 2-3 |
|
Самостоятельная работа студентов: - выполнить письменно упражнения с использованием новой лексики по теме. | 1 |
| ||
Тема 1. 3. Eating habits Традиции питания. | Содержание занятия: Работа с текстом “Taking Meals in Britain and Eating Habits”, чтение, перевод, пересказ. | 2 | 2-3 |
|
Самостоятельная работа студентов: - выполнить письменно упражнения с использованием новой лексики по теме. |
| |||
Тема 1. 4. The Present Perfect Tense. Degrees of Comparison. Грамматика. | Содержание занятия: The Present Perfect Tense. Degrees of Comparison. | 2 | 1 |
|
Самостоятельная работа студентов: - проработка теоретического материала по учебнику, выполнение упражнений по теме. | 1 |
| ||
Раздел 2. Olympic Games (олимпийские игры). | 8 \ 4 | |||
Тема 2.1. Лексика по теме «Olympic Games». | Содержание занятия: Новые лексические единицы. Активизация новой лексики. Распознавание и перевод лексики в тексте и диалогах. Использование новых слов при переводе. | 2 | 1 |
|
Самостоятельная работа студентов: - проработка лексического материала по теме занятия. | 1 |
| ||
Тема 2.2. History of the Olympic Games История Олимпийских Игр. | Содержание занятия: Работа с текстом “History of The Olympic Games”, чтение, перевод, пересказ. | 2 | 2-3 |
|
Самостоятельная работа студентов: - чтение текста, выполнение письменно упражнения с использованием новой лексики по теме. | 1 |
|
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
