Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Календарно-тематический план
№ п/п | Наименование раздела и тем | Количество часов | дата | |
|
|
| план | факт |
1 | 1 четверть Вводный урок. Наука о русском языке, ее основные разделы. Ваш учебник. |
1 | ||
Язык и общение | ||||
2 | Язык и человек. Общение устное и письменное. | 1 | ||
3 | Язык и его единицы | 1 | ||
4 | Р/р. Стили речи | 1 | ||
Повторение изученного в начальной школе | ||||
5 | Звуки и буквы. Произношение и правописание | 1 | ||
6 | Орфограмма | 1 | ||
7 8 | Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова | 2 | ||
9 | Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова | 1 | ||
10 | Правописание проверяемых и непроверяемых согласных в корне слова | 1 | ||
11 | Правописание непроизносимых согласных в корне слова | 1 | ||
12 | Контрольная работа (нулевой срез) | 1 | ||
13 | Буквы и, у, а после шипящих | 1 | ||
14 | Разделительные ъ и ь | 1 | ||
15 | Раздельное написание предлогов со словами | 1 | ||
16 | Р/р. Текст. | 1 | ||
17-18 | Р/р. Подготовка к написанию и написание обучающего подробного изложения «Хитрый заяц» (упр.66) | 2 | ||
19 | Части речи. Глагол. - тся и -ться на конце глаголов | 1 | ||
20 | -Тся и -ться на конце глаголов. Не с глаголами |
| ||
21 | Личные окончания глаголов. | 1 | ||
22 | Имя существительное. Правописание падежных окончаний существительных | 1 | ||
23 | Имя прилагательное | 1 | ||
24 | Местоимение | 1 | ||
25 | Повторение. Подготовка к контрольной работе. | 1 | ||
26 | Контрольная работа | 1 | ||
27 | Анализ контрольной работы | 1 | ||
28 | Р/р Тема текста. |
| ||
29 | Р/р Основная мысль текста. |
| ||
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи | ||||
30 | Синтаксис и пунктуация как разделы науки о языке | 1 | ||
31 | Словосочетание. Строение словосочетаний | 1 | ||
32 | Словосочетание. | 1 | ||
33 | Разбор словосочетания | 1 | ||
34 | Предложение. Грамматическая основа предложения | 1 | ||
35 | Виды предложений по цели высказывания Восклицательные предложения. Вопросительные предложения. | 1 | ||
36-37 | Р/р. Подготовка к написанию и написание сжатого изложения «Старый пень» | 2 | ||
38 | Главные члены предложения. Подлежащее | 1 | ||
39 | Сказуемое | 1 | ||
40 | Тире между подлежащим и сказуемым | 1 | ||
41 | Распространенные и нераспространенные предложения | 1 | ||
42 | Второстепенные члены предложения. Дополнение | 1 | ||
43 | Определение | 1 | ||
44 | Обстоятельство | 1 | ||
45-46 | Предложения с однородными членами. Знаки препинания при однородных членах | 2 | ||
47 | Повторение. Подготовка к контрольной работе за 1 четверть | 2 | ||
48 | Контрольная работа за 1 четверть | 1 | ||
49 | Анализ контрольной работы. | 1 | ||
50 | 2четверть. Предложения с обращениями | 1 | ||
51 | Знаки препинания в предложениях с обращениями. | 1 | ||
52 | Р/р. Письмо | 1 | ||
53 | Синтаксический разбор простого предложения | 1 | ||
54 | Пунктуационный разбор простого предложения | 1 | ||
55 | Простые и сложные предложения | 1 | ||
56 | Синтаксический разбор сложного предложения | 1 | ||
57 | Прямая речь | 1 | ||
58 | Прямая и косвенная речь | 1 | ||
59 | Диалог | 1 | ||
60-61 | Повторение изученного по теме «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи». Подготовка к контрольной работе. | 2 | ||
62 | Контрольная работа | 1 | ||
63 | Анализ контрольной работы. | 1 | ||
64-65 | Р/р. Выборочное изложение (упр.254) | 2 | ||
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи. | ||||
66 | Фонетика как раздел науки о языке. Гласные звуки | 1 | ||
67 | Согласные звуки | 1 | ||
68 | Изменение звуков в потоке речи | 1 | ||
69 | Согласные твердые и мягкие | 1 | ||
70 | Согласные звонкие и глухие | 1 | ||
71 | Графика. Алфавит | 1 | ||
72-73 | Р/р. Описание как тип речи. Описание предмета. Сочинение-миниатюра | 2 | ||
74 | Обозначение мягкости согласных с помощью ь | 1 | ||
75-76 | Двойная роль букв е, ё, ю, я | 2 | ||
77 | Орфоэпия как раздел науки о языке. Слог. Ударение | 1 | ||
78-79 | Фонетический разбор слова. | 2 | ||
80-81 | Р/р. Подготовка к написанию и написание изложения «Шкатулка проснулась» | 2 | ||
82-83 | Повторение изученного по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи». Подготовка к контрольной работе. | 2 | ||
84 | Контрольная работа | 1 | ||
85 | Анализ контрольной работы. | 1 | ||
Лексика. Культура речи | ||||
86-87 | Слово и его лексическое значение. Лексическое и грамматическое значение слова. Словари | 2 | ||
88 | Однозначные и многозначные слова | 1 | ||
89 | Прямое и переносное значение слов | 1 | ||
90 | Омонимы | 1 | ||
91-92 | Синонимы | 2 | ||
93-94 | Р/р. Подготовка к написанию и написание сочинения по картине «Февральская лазурь» | 2 | ||
95 | Антонимы. | 1 | ||
96-97 | Повторение изученного по теме «Лексика. Культура речи». Подготовка к контрольной работе. | 2 | ||
98 | Контрольная работа
| 1 | ||
99 | Анализ контрольной работы | 1 | ||
100-101 | Р/р. Подготовка к написанию и написание обучающего изложения «Первый снег» | 2 | ||
Морфемика. Орфография. Культура речи | ||||
102 | Морфемика как раздел науки о языке. Морфема – значимая часть слова | 1 | ||
103 | Изменение и образование слов. Однокоренные слова и формы слова. | 1 | ||
104 | Окончание и основа слова | 1 | ||
105 | Корень слова. | 1 | ||
106 | Р/р. Рассуждение как тип речи. | 1 | ||
107 | Суффикс | 1 | ||
108 | Приставка | 1 | ||
109 | 3 четверть Образование новых слов с помощью приставок и суффиксов. Морфемный словарь | 1 | ||
110-111 | Р/р. Выборочное изложение с изменением лица рассказчика | 2 | ||
112 | Чередование звуков в морфемах | 1 | ||
113 | Беглые гласные | 1 | ||
114 | Варианты морфем | 1 | ||
115 | Морфемный разбор слова. | 1 | ||
116 | Правописание гласных и согласных в приставках | 1 | ||
117 | Буквы з-с на конце приставок | 2 | ||
118 | Буквы о-а в корнях - лаг-/-лож- | 1 | ||
119 | Буквы о-а в корнях - раст-/-ращ-/-рос | 1 | ||
120 | Буквы е-и в корнях с чередованием | 1 | ||
121 | Правописание гласных после шипящих и ц. Буквы о-ё после шипящих в корне | 1 | ||
122 | Буквы и-ы после ц. Самостоятельная работа | 1 | ||
123-124 | Обобщение и систематизация изученного по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи».подготовка к контрольной работе. | 2 | ||
125 | Контрольная работа | 1 | ||
126 | Анализ контрольной работы | 1 | ||
127 | Р/р. Основные способы и средства связи предложений в тексте | 1 | ||
128-129 | Р/р. Подготовка к написанию и написание сочинения по картине «Сирень» | 1 | ||
Морфология. Орфография. Культура речи | ||||
130 | Морфология как раздел науки о языке. Самостоятельный и служебные части речи | 1 | ||
131-132 | Имя существительное как часть речи | 2 | ||
133 | Р/р. Доказательства в рассуждении | 1 | ||
134 | Существительные одушевленные и неодушевленные | 1 | ||
135-136 | Существительные собственные и нарицательные. Правописание собственных имен существительных | 2 | ||
137 | Категория рода существительных | 1 | ||
138 | Категория числа. Имена существительные, имеющие форму только множественного числа. | 1 | ||
139 | Имена существительные, имеющие форму только единственного числа | 1 | ||
140 | Три склонения существительных. Склонение существительных на -ия, - ий, - ие | 1 | ||
141-142 | Р/р. Подготовка к написанию и написание подробного изложения с элементами описания | 2 | ||
143 | Морфологический разбор имени существительного | 1 | ||
144-145 | Категория падежа существительных. Правописание букв е-и в падежных окончаниях существительных. | 2 | ||
146 | Самостоятельная работа | 1 | ||
147 | Множественное число имен существительных | 1 | ||
148-149 | Правописание букв о-ё после шипящих и ц в окончаниях существительных | 2 | ||
150-151 | Р/р. Подготовка к написанию и написание сочинения-рассуждения | 2 | ||
152-153 | Комплексное повторение изученного. Подготовка к контрольной работе. | 2 | ||
154 | Контрольная работа
| 1 | ||
155 | Анализ контрольной работы. | 1 | ||
156-157 | Имя прилагательное как часть речи | 2 | ||
158-159 | Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных | 2 | ||
160 | Р/р. Описание животного | 1 | ||
161 | Прилагательные полные и краткие. Правописание кратких прилагательных с основой на шипящую | 1 | ||
162 | Морфологический разбор имени прилагательного | 1 | ||
163 | Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя прилагательное». Подготовка к контрольной работе. | 1 | ||
164 | Контрольная работа
| 1 | ||
165 | Анализ контрольной работы. | 1 | ||
166 | Р/р. Выборочное изложение (упр.587) | 1 | ||
167 | Глагол как часть речи | 1 | ||
168 | Правописание не с глаголами | 1 | ||
169 | Р/р. Рассказ (упр. 623) | 1 | ||
170 | Неопределенная форма глагола | 1 | ||
171 | Правописание -тся и -ться на конце глаголов | 1 | ||
172 | Категория вида глагола | 1 | ||
173 | Понятие о видовой паре глаголов | 1 | ||
174-175 | Буквы е-и в корнях с чередованием в разрезе изучения категории вида глаголов | 2 | ||
176-177 | 4 четверть Р/р. Невыдуманный рассказ (о себе) | 2 | ||
178 | Категория времени глагола. Прошедшее время | 1 | ||
179 | Настоящее время | 1 | ||
180 | Будущее время | 1 | ||
181 | Р/р. Роль глаголов в художественном тексте | 1 | ||
182- 184 | Спряжение глаголов. Правописание гласных в окончаниях глаголов. Самостоятельная работа | 3 | ||
185-186 | Р/р. Подготовка к написанию и написание сочинения по картине «Наводнение» | 2 | ||
187 | Морфологический разбор глагола | 1 | ||
188 | Правописание ь после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа | 1 | ||
189-190 | Р/р. Приемы сжатия текста. Обучающее сжатое изложения | 2 | ||
191 | Употребление времен | 1 | ||
192-194 | Повторение изученного по теме «Глагол». Подготовка к контрольной работе. | 3 | ||
195 | Контрольная работа | 1 | ||
196 | Анализ контрольной работы. | 1 | ||
Повторение и систематизация изученного в 5 классе | ||||
197 | Повторение изученного в 5 классе. Разделы науки о языке | 1 | ||
198-199 | Повторение. Орфограммы в корнях и окончаниях слов | 2 | ||
200 | Повторение. Употребление ъ и ь | 1 | ||
201 | Повторение. Орфограммы после шипящих и ц | 1 | ||
202-203 | Р/р. Подготовка к написанию и написание контрольного изложения | 2 | ||
204 | Повторение. Знаки препинания при однородных членах предложения | 1 | ||
205 | Повторение. Знаки препинания в сложном предложении | 1 | ||
206 | Повторение. Знаки препинания в прямой речи и диалоге | 1 | ||
207 | Комплексное повторение. Подготовка к контрольной работе | 1 | ||
208-209 | Контрольная работа. Анализ контрольной работы. | 2 | ||
210 | Итоговый урок | 1 |
Информационно - методическое обеспечение.
Учебно-методический комплект (УМК);
1.Примерная программа основного общего образования по русскому языку. – М.: Просвещение, 2010г.
2.Программы общеобразовательных учреждений: Русский язык: 5-9 кл. / Сост. , , . Изд. 11-е. – М.: Просвещение, 2008 г..
3. Русский язык: Учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений / , , и др. 35-е изд. – М.: Просвещение, 2010.
Литература для учителя
1. Богданова русского языка в 5 кл. / . – СПб., 2007.
2. Богданова Г. А. Сборник диктантов по русскому языку. 5-9 классы. Книга для учителя. 2-е изд. – М., Просвещение, 2005.
3.Граник орфографии / , , . – М., 1991.
4.Дейкина дидактические материалы по русскому языку: 5-6 классы / , . – М.: АРКТИ, 1999.
5.Ивченков изложение: 5-9 кл. / . – М., 1994.
6. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 5 класс. / Сост. . – М.:ВАКО, 2010.
Литература для обучающихся
1. Арсирий материалы по русскому языку: Книга для учащихся / , под ред. . – М.: Просвещение, 1995.
2. Малюшкин анализ текста. Рабочая тетрадь: 5 класс / . – М.: ТЦ Сфера, 2005.
3. Малюшкин АБ. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому язык: 5 класс / А Б. Малюшкин. – М., 2006.
4. Михайлова к орфографии / . – М.: Просвещение, 2006.
5. В мире слов / . – М., 1985.
Образовательные электронные ресурсы:
§ Виртуальная школа Кирилла и Мефодия (русский 5-6): http://vschool. *****/
§ Газета «Первое сентября»: http://*****/ru/
§ Говорим по-русски! http://www. echo. *****/headings/speakrus. html
§ Культура письменной речи: http://likbez. *****/
§ Новый словарь русского языка: http://**/nsr_1.asp
§ Нормы современного русского языка. Помощь школьникам и абитуриентам: http://www. *****/
§ Основные правила грамматики русского языка: http://www. ipmce. su/~lib/osn_prav. html
§ Российский образовательный портал: http://www. school. *****/
§ Русские словари. Служба русского языка: http://www. *****/lang/ru/
§ Русский язык и культура речи: http://www. sibupk. nsk. su/Public/Chairs/c_foreign/Russian/kr_rus. htm#4
§ Серия учебных компьютерных программ «1С: Репетитор» по русскому языку. Тесты по пунктуации, орфографии и др.: http://*****/
§ Сетевое объединение филологов-методистов: http://som. *****/
§ Словарь-справочник русского языка: http://slovar. *****/
§ Теория и практика русской орфографии и пунктуации: http://www. *****/ruslang/
§ Тесты по русскому языку: http://likbez. *****/tests/
§ Толковый словарь : http://www. *****/
§ Толковый словарь русского языка: http://www. *****/ojigov/
§ Урок. Русский язык для школьников и преподавателей: http://urok. *****/
§ Учительская газета: http://www. *****/
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


