Отечественная история (стр. 1 )

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ

Отечественная история

Учебно-методический комплекс
по специальности
080105 «Финансы и кредит»

Москва 2008

Учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании УМС МУГУ «___» ______________ 200__ г., протокол № _____

Составитель: к. и.н.

Рецензент: к. и.н.

Отечественная история: Учебно-методический комплекс по специальности 080105 «Финансы и кредит». – М.: МУГУ, 2008. – 37 с.

© МУГУ, 2008

СОДЕРЖАНИЕ

I. Организационно-методические указания..................................................................... 4

II. Учебно-тематический план дисциплины.................................................................... 5

III. Тематическое содержание учебной дисциплины...................................................... 6

IV. Тематическое содержание семинарских занятий...................................................... 16

V. Методические рекомендации по написанию рефератов............................................ 23

VI. Примерный перечень тем рефератов.......................................................................... 24

VII. Примерные тестовые задания.................................................................................... 25

VIII. Примерный перечень вопросов к экзамену............................................................ 33

IX. Учебно-методическое обеспечение............................................................................. 35

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Отечественная история» составлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

Исходный уровень знаний и умений студента: приступая к изучению материала курса обучающийся должен знать основные этапы и ключевые события истории России, владеть умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации, владеть навыками логического мышления (анализ, синтез, выявления причинно-следственных связей, сравнение, сопоставление).

Программа курса охватывает период Отечественной истории с древнейших времён и до наших дней. Пристальное внимание уделяется проблемам социально-экономического и политического развития России, процессу формирования государства, развитию российской государственности, истории социальных процессов, вопросам истории культуры, общественной и духовной жизни.

Цель изучаемой дисциплины: сформировать у студентов целостное понимание истории России, выработать представление о закономерностях и характерных особенностях ее исторического развития, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

– раскрыть основные этапы исторического развития России, факторы возникновения, становления и развития российской государственности;

– сформировать представление об особенностях российской цивилизации, специфике природно-климатических и геополитических условий ее развития;

– выявить взаимосвязь основных сфер российского общества: экономической, социальной, политической, духовной, процессы и итоги их развития на различных исторических этапах;

– проанализировать отношения между государством и обществом на различных этапах развития России;

– охарактеризовать место и роль России в мировой истории, общее и особенное в истории нашего Отечества по сравнению с другими народами и государствами.

В процессе изучения «Отечественной истории» обучающийся должен:

– иметь представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания;

– знать основные этапы Отечественной истории, их хронологию;

– усвоить основные исторические факты и события социально-экономической и политической жизни России на всех этапах её развития;

– знать особенности общественно-политического и социального развития России;

– иметь представление о развитии национальных процессов в России;

– понимать историческую роль общественно-политических движений, содержание деятельности политических партий и организаций;

– иметь представление об общих культурно-ценностных ориентирах России, характерных для всего периода ее исторического развития.

Требования к умениям обучающегося:

– владение основами исторического мышления;

– владение методами работы с историческими источниками;

– умение ориентироваться в мировом историческом процессе;

– выявление закономерностей Отечественной истории;

– умение критически осмысливать общественные процессы;

– умение выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому.

Форма обучения: лекции и практические занятия.

Форма отчетности: экзамен.

II. Учебно-тематический план дисциплины

Форма обучения: очная

№ п/п	Наименование тем	Всего	Аудиторные занятия в т. ч.	Сам. работа
лекции	семинары
1.	История и историческая наука	3,5	0,5	-	3
2.	Древнерусское государство	7	1	2	4
3.	Русские земли и княжества в XII – XIII вв. Образование Московского царства в XIV – XV вв.	7	2	2	3
4.	Российское государство во второй половине XV – XVI вв.	4,5	0,5	1	3
5.	Россия в XVII столетии	5	1	1	3
6.	Российская империя в XVIII в.	6	1	1	4
7.	Россия в первой половине XIX в.	6	1	1	4
8.	Россия в эпоху реформ и контрреформ второй половины XIX в.	7	1	2	4
9.	Россия на рубеже XIX – XX вв.	5	1	1	3
10.	Россия в 1907 – 1917 гг.: от третьеиюньской политической системы к октябрю 1917 г.	6	2	1	3
11.	Октябрьская революция и гражданская война в России. 1917 – 1920 гг.	6	1	2	3
12.	Советская Россия в годы новой экономической политики и форсированного строительства «государственного социализма». 1921 – 1941 гг.	4	1	-	3
13.	СССР в годы Великой Отечественной войны	8	2	2	4
14.	Советский Союз в 1945 – 1985 гг.	5	1	-	4
15.	Советский Союз в годы «перестройки и нового политического мышления». Распад СССР. 1985 – 1991 гг.	7	1	2	4
16.	Российская Федерация на современном этапе: основные направления внутренней и внешней политики	5	1	-	4
	Итого	92	18	18	56

III. ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. История и историческая наука

История в системе гуманитарных наук. Функции исторического знания. Предмет исторической науки. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. История исторической науки. Отечественная историография в прошлом и настоящем. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

Тема 2. Древнерусское государство

Начальные этапы формирования этносов. Языковые семьи. Индоевропейцы. «Великое переселение народов». Дискуссии о прародине славян.

Происхождение и расселение восточных славян. Условия формирования и развития восточнославянского общества. Социальная организация и занятость славян. Язычество у восточных славян.

Образование древнерусского государства. Этапы становления государственности: от союзов племен к раннефеодальной монархии. Князья и дружина. Внутренняя и внешняя политика первых киевских князей. Завершение объединения восточного славянства вокруг Киева.

Начало русского законодательства. Дискуссии историков об уровне социально-экономического развития Древней Руси.

Пути формирования вотчины. Княжеская и боярская вотчина. Внутреннее устройство феодальной вотчины. Земельные отношения. Община и ее роль в социально-экономическом развитии.

Первая религиозная реформа. Проблема выбора единой государственной религии. Принятие христианства в православной форме, его значение. Христианская культура и языческие традиции. Влияние на Русь Византии и народов Степи. Культура Древней Руси как один из факторов образовании древнерусской народности.

Тема 3. Русские земли и княжества в XII – XIII вв.

Образование Московского царства в XIV – XV вв.

Политическая раздробленность на Руси. Предпосылки политической раздробленности. Половецкая опасность. Княжеский съезд в Любече. Владимир Мономах. Окончательный распад Киевской державы в начале XII вв. Экономические и политические причины государственной раздробленности Руси: развитие феодального землевладения и городов.

Крупнейшие политические образования на территории Руси. Варианты развития феодального общества и государства. Ростово-(Владимиро)-Суздальское княжество: князь, «дворяне», вече. Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод III. Галицко-Волынское княжество: князь, посадское население. Ярослав Осмомысл, Роман Мстиславович, Даниил Галицкий. Великий Новгород: вече, князь, посадник, тысяцкий, архиепископ.