Учебно-тематическое планирование 10 класс
№ | № | Тема урока | дата |
1 | 1 | Введение. Инструктаж по ТБ | |
БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ – 4ч | |||
2 | 1 | Объект изучения биологии – живая природа. Краткая история развития биологии | |
3 | 2 | Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. | |
4 | 3 | Основные уровни организации живой природы. Биологические системы | |
5 | 4 | Методы познания живой природы | |
КЛЕТКА - 24ч | |||
6 | 1 | Развитие знаний о клетке (Р. Гук, Р. Вирхов, К. Бэр, М. Шлейден и Т. Шванн). История изучения клетки. Клеточная теория. Роль клеточной теории в становлении современной естественнонаучной картины мира. | |
7 | 2 | Химический состав клетки. Роль неорганических и органических веществ в клетке и организме человека. Соматические и половые клетки. | |
8 | 3 | Химический состав клетки. Роль неорганических и органических веществ в клетке и организме человека. Вода. Макро - и микроэлементы | |
9 | 4 | Органические вещества - сложные углеродсодержащие соединения. Роль органических веществ в клетке и организме человека. П/Р -1 « Опыты по определению каталитической активности ферментов» | |
10 | 5 | Липиды. | |
11 | 6 | Углеводы: моносахариды, полисахариды. | |
12 | 7 | Органические вещества - сложные углеродсодержащие соединения. | |
13 | -8 | Белки | |
14 | 9 | Нуклеиновые кислоты: ДНК, РНК. Удвоение молекулы ДНК в клетке. Редупликация молекул ДНК. Ядро. Клетка - генетическая единица живого. | |
15 | 10 | Взаимосвязи строения и функций частей и органоидов клетки. П/Р - 2«Опыты по изучению плазмолиза и деплазмолиза в растительной клетки» | |
16- | 11- | Строение клетки. Основные части и органоиды клетки, их функции; Л. Р.№1.Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание. | |
17 | 12 | П. Р.№3.Сравнение строения клеток растений и животных, грибов и бактерий. | |
18 - | 13- | Строение клетки. Основные части и органоиды клетки, их функции; | |
19 | 14 | Л. Р.№2. Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений | |
20 | 15 | Многообразие клеток. Доядерные и ядерные клетки. Прокариоты и эукариоты. П/Р -4 «Изучение клеток дрожжей под микроскоп». | |
21 | 16 | К/р-1 Многообразие клеток. Прокариоты и эукариоты. | |
22 | 17 | Вирусы. Меры профилактики распространения вирусных заболеваний | |
23 | 18 | Профилактика СПИДа | |
24 | 19 | Хромосомы. Строение и функции хромосом. ДНК – носитель наследственной информации. Гомологичные и негомологичные хромосомы. Химический состав, строение и функция хромосом. | |
25 | 20 | Генетическая информация клетки. Генетический код, его свойства. Ген. Гомологические и негомологические хромосомы. | |
26 | 21 | Биосинтез белка. Роль генов в биосинтезе белка. Ген. Генетический код. | |
27 | 22 | Матричный характер реакции биосинтеза. Генетическая информация в клетки. | |
28 | 23 | Обобщение знаний по изученной теме «Клетка».Семинар | |
29 | 24 | Контрольная работа -2 тема : «Клетка» | |
| |||
ОРГАНИЗМ (39 час) | |||
30 | 1 | Организм – единое целое. Многообразие организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. | |
31 | 2 | Обмен веществ и превращения энергии – свойство живых организмов. Гомеостаз. Ткани органы системы органов, их взаимосвязь как основа целостности организма. | |
32 | 3 | Обмен веществ и превращение энергии в клетки. Энергетический обмен Энергетический обмен - совокупность реакций расщепления сложных органических веществ. Стадии энергетического обмена. | |
33 | 4 | Особенности обмена веществ у растений, животных, бактерий. Типы питания. Автотрофы. Хематрофы и фототрофы). Гетеротрофы. Сапрофиты паразиты. Брожение и дыхание. П/Р-5 «Сравнение процессов брожение и дыхания» | |
34 | 5 | Особенности обмена веществ у растений, животных, бактерий. Пластический обмен. Фотосинтез. Световые и темновые реакции фотосинтеза. Хемосинтез.П/Р-6 Сравнение процессо фотосинтеза и хемасинтеза | |
35 | 6 | Размножение – свойство организмов. Жизненный цикл клетки: интерфаза и митоз. Фазы митоза. Л/Р-3 « Изучение фаз митоза в клетках корешка лука». | |
36 | 7 | Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов. Л/Р-4 « Сравнение процессов бесполого и полового размножения» | |
37 | 8 | Половое и бесполое размножение. Типы бесполого размножения Л/р-5 «Сравнение процессов митоза и мейоза» | |
38 | 9 | Половое размножение. Оплодотворение. Образование половых клеток. Мейоз, его фазы. Л/Р-6 « Изучение хромосом на готовых микропрепаратах» | |
39 | 10 | Развитие половых клеток у растений и животных. Воспроизведение организмов, его значение. Оплодотворение у цветковых растений и позвоночных животных. Внешнее и внутреннее оплодотворение. Л/р-7 « Сравнение развития половых клеток у растений и животных». | |
40 | 11 | Оплодотворение, его значение. Искусственное опыление у растений и оплодотворение у животных. Эмбриональное и постэмбриональное развитие. Л/р-8 « Сравнение процессов оплодотворения у цветковых растений и позвоночных животных.». | |
41 | 12 | Индивидуальное развитие организма (онтогенез). Причины нарушений развития организмов. Жизненный цикл и чередование поколений | |
42 | 13 | Индивидуальное развитие человека. Репродуктивное здоровье. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека. | |
Генетика | |||
43 | 14 | Наследственность и изменчивость — свойства организма. Генетика — наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Г. Мендель основоположник генетики. Методы генетики П. Р.№7. Составление простейших схем скрещивания. | |
44 | 15 | Генетика. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем. Генетическая терминология и символика. П. Р.№8. «Решение генетических задач на моно и дигибридное скрещивание». | |
45 | 16 | Закономерности наследования, установленные Г. Менделем. Второй закон Менделя — закон расщепления. Закон чистоты гамет. П. Р.№9. «Решение генетических задач на промежуточное наследование признаков» | |
46 | 17 | Закономерности наследования, установленные Г. Менделем. Третий закон Менделя — закон независимого наследования. | |
47 | 18 | Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование признаков. Закономерности сцепленного наследования. Моргана. Определение пола. Типы определения пола. П. Р.№10. « Решение генетических задач на сцепленное наследование» | |
48 | 19 | П. Р.№11. « Решение генетических задач на наследование сцепленное, сцепленное с полом» | |
49 | 20 | Современные представления о гене и геноме. Взаимодействие генов. Теория гена. Развитие знаний о генотипе. Геном человека. | |
50 | 21 | Современные представления о гене и геноме. Генетика пола. Половые хромосомы. Сцепленное с полом наследование. П. Р.№12. « Решение генетических задач на Взаимодействие генов» | |
51 | 22 | Закономерности изменчивости. Наследственная и ненаследственная изменчивость. Методы изучения наследственности человека. Меры профилактики наследственных заболеваний. | |
52 | 23 | Закономерности изменчивости. Модификационная изменчивость. Норма реакций. Л. Р. №9 «Выявление изменчивости у особей одного вида». | |
53 | 24 | К-р-3 по теме «Генетика» | |
54 | 25 | Закономерности изменчивости. Комбинативная и мутационная изменчивость. Мутации. Виды мутаций их причины мутаций. Мутагенные факторы. Влияние мутагенов на организм человека. | |
55 | 26 | Последствия влияния мутагенов на организм. Меры защиты окружающей среды от загрязнения мутагенами. Л/Р10« Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) | |
56 | 27 | Значение генетики для медицины и селекции. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни человека, их причины и профилактика. | |
57 | 28 | П. р.№13 Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на организм | |
58 | 29 | Зачетное занятие Обобщение знаний по изученной теме | |
59 | 30 | Генетика – теоретическая основа селекции. Селекция. Учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Экскурсия-1 «Способы размножения растений в природе (окрестности школы) | |
60 | 31 | Основные методы селекции: гибридизация, искусственный отбор. Методы селекции, их генетические основы. Л/Р 11– Сравнительная характеристика пород ( сортов) | |
61 | 32 | Основные достижения и направления развития современной селекции. Биотехнология, ее достижения, перспективы развития. Экскурсия-2 «Изменчивость организмов (окрестности школы)». | |
62 | 33 | Биотехнология: достижения и перспективы развития. | |
63 | 34 | Биотехнология: достижения и перспективы развития. Основные направления биотехнологии. | |
64 | 35 | Биотехнология, её направления. Генная инженерия. Клонирование. Генетически модифицированные организмы. | |
65 | 36 | Закон гомологичных рядов в наследственной изменчивости. Особенности селекции растений, животных, микроорганизмов | |
66 | 37 | Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека). П. р.№14. Анализ и оценка этических аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека). | |
67 | 38 | Экскурсия-3 « Многообразие сортов растений и пород животных, методы их выведения (ферма)» | |
68 | 39 | Обобщение знаний по изученному курсу биологии за 9 кл.. К/р -4 по теме « Клетки. Организм. | |
Повторение (4часа) | |||
69 | 1 | Клетка-единица строения и функционирования организмов; | |
70 | 2 | Закономерности наследственности и изменчивости; | |
71 | 3 | Основные свойства живого вещества | |
72 | 4 | Итоговое тестирование | |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


