Английский язык повседневного общения (стр. 1 )

ЧОУ ДО «Обучающий центр «Коннессанс»

«УТВЕРЖДАЮ»

Генеральный директор

___________

«___» ___________ 2013 г.

Английский язык повседневного общения

Программа дополнительного профессионального образования

(повышение квалификации)

Санкт – Петербург

2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

РАЗДЕЛ 1 Пояснительная записка

1. 1. Статус программы

1.2. Цели и задачи обучения английскому языку по Программе

1.3. Структура и содержание Программы

1.4. Результаты обучения

1.4.1. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

1.4.2 Требования к результатам освоения Программы

1.5. Требования к условиям реализации Программы

1.5.1. Требования к организации учебного процесса

1.5.2. Требования к учебно-методическому обеспечению

1.5.3. Требования к кадровому обеспечению

1.6. Права и обязанности ЧОУ ДО «Обучающий центр «Коннессанс»

РАЗДЕЛ 2 Основное содержание Программы с примерным распределением учебных часов по темам

2.1.. Учебный план Программы

2.2. Содержание курсов Программы по темам

2.3. Требования к результатам освоения материала по курсам Программы

РАЗДЕЛ 3. Приложения

3.1. Приложение 1 Перечень учебной литературы по Программе.

3.2. Приложение 2 Перечень материально-технического оснащения по Программе

3.3. Приложение 3 Тесты для итогового экзамена по Программе.

Раздел 1. Пояснительная записка

Программа предназначена для слушателей, никогда ранее не изучавших английский язык, а так же желающих закрепить и/или расширить имеющиеся знания языка.

Программа содержит иноязычный материал общекультурной, повседневно - бытовой тематики, с включением элементов деловой лексики для работников организаций и учреждений, имеющих постоянные или эпизодические контакты с иностранными гражданами, а именно:

- специалисты предприятий и организаций, выезжающие в зарубежные командировки

(инженеры, ученые, деятели искусства, работники театра и кинематографа, преподаватели не лингвистических дисциплин, врачи и т. п.);

- работники аэропортов, железнодорожных, морских и речных вокзалов, в том числе служащие таможенной службы, полиции, в т. ч. летный и навигационный состав;

- секретари и менеджеры организаций, работающих с зарубежными партнерами; работники благотворительных организаций и организаций социальной адаптации и т. п., имеющие постоянные контакты на английском языке

- служащие банков; работники библиотек и музейные работники; работники гостиничного и туристического бизнеса; работники торговли и ресторанного бизнеса; работники отделов логистики транспортных предприятий, осуществляющих международные грузовые и пассажирские перевозки.

Доступность усвоения материала программы не зависит от уровня общего образования и узкой профессиональной направленности поступающего на обучение слушателя. Материал программы способствует усвоению всех разделов практической грамматики английского языка, овладению устной и письменной речью в объеме, необходимом для формирования иноязычной компетенции в личном и указанном деловом общении.

1. 1. Статус программы

Программа «Английский язык повседневного общения» (далее по тексту Программа) включает требования Министерства образования РФ к структуре и последовательности изложения учебного материала, к результатам его освоения и условиям реализации программы дополнительного образования специалистов и является программой повышения квалификации к среднему и высшему профессиональному образованию для специалистов не лингвистического профиля.

Программа составлена с учетом федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Программа конкретизирует содержание отдельных курсов, дает распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики выполнения основных функций учебного процесса

Программа реализует следующие основные функции:

- информационно-методическую;

- организационно-планирующую;

- контролирующую.

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам учебного

процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии развития социально-культурной адаптации средствами изучения иностранного языка и о специфике каждого этапа обучения.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, определение количественных и качественных характеристик учебного материала и

уровня подготовки обучающихся по иностранному языку на каждом этапе.

Контролирующая функция заключается в том, что программа, задавая требования к

содержанию речи, коммуникативным умениям, к отбору языкового материала и к уровню знаний на каждом этапе обучения, может служить основой для сравнения полученных в ходе контроля результатов.

Программа разработана в соответствии с требованиями:

- Закона Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 – ФЗ "Об образовании" в действующей редакции закона

- требований введенных Приказом № 000 от 01.01.2001 г. Министерства общего и профессионального образования «Об утверждении требований к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ»

- Постановления Правительства РФ № 000 от 01.01.01 г. «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышении квалификации) специалистов» (с изм. и доп., согл. Постановлений Правительства РФ от 01.01.2001 N 213, от 01.01.2001 N 919, от 01.01.2001 N 175)

- нормативных документов к соблюдению санитарно-эпидемиологических норм к устройству, оборудованию и содержанию учреждений образования;

- подзаконных и нормативных актов, определяемых вышеперечисленными документами

Срок освоения программы определен в соответствии с требованиями «Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышении квалификации) специалистов» (с изм. и доп., согл. Постановлений Правительства РФ от 01.01.2001 N 213, от 01.01.2001 N 919, от 01.01.2001 N 175)

Программа сохраняет обязательную часть учебного курса английского языка рекомендуемую стандартом, но при этом структурирование учебного материала, определение последовательности изучения материала, а также путей формирования системы знаний, умений

и способов деятельности, развития и социализации обучающихся основывается на изложении учебного материала в учебниках, используемых для реализации программы

Такой подход позволяет содействовать созданию единого образовательного пространства с использованием индивидуальных особенностей Программы

1.2. Цели и задачи обучения английскому языку по Программе

Целью данной программы является обучение слушателей активному владению иностранным языком - английским, т. е. умению адекватно намерению и ситуации общения выражать свои мысли на иностранном языке и понимать мысли, выраженные или выражаемые на данном языке, самостоятельно работать с иностранным языком после окончания программы.

Важнейшими лингводидактическими принципами, отраженными в программе, являются:

- опора на наглядность ( иллюстративную, языковую, графическую);

- функционально-тематический отбор учебных материалов;

- стимулирование самостоятельной работы слушателей;

- преобладающая роль коммуникативных заданий;

- способность использования языка без перевода в рамках изученного материала;

Изучение английского языка по данной программе направлено на достижение следующих целей:

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной, интегративной цели обучения при этом:

- речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах

речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными в программе;, разных способах выражения мысли на изучаемом языке;

- социокультурная компетенция – приобщение обучающихся к культуре, традициям и реалиям англоговорящих стран в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям обучающихся; а также формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

- компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

- учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных

профессиональных умений; ознакомление с доступными способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

- интегративная цель обучения рассматривается как формирование иноязычной коммуникативной компетенции, то есть способности и реальной готовности обучающихся осуществлять иноязычное общения и добиваться взаимопонимания при общении на английском языке, в том числе и с носителями английского языка

Для достижения обозначенных целей Программа имеет общие основные задачи обучения создание у слушателя лексического и грамматического минимуму знаний в процессе овладения различными видами речевой деятельности (чтение, говорение, письменная речь) с целью активного использования этих знаний в ситуациях реального речевого повседневного общения.

1.3. Структура и содержание Программы

Структура и содержание Программы представлены учебным и тематическими планами для разных курсов, соответствующих определенным уровням знания языка.

Программа содержится перечень лексического и грамматического материала, а также коммуникативных навыков с указанием объемов времени, отводимого на его освоение.

В тематических планах Программы по конкретным курсам освоения языка раскрывается рекомендуемая последовательность изучения тем, по которым обучающиеся должны получить необходимые знания и навыки для общения на английском языке.

Программа включает требования к результатам ее освоения, структуре и содержанию дополнительной профессиональной подготовки, а также условиям ее реализации.

1.4. Результаты обучения

1.4.1. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Программа предусматривает формирование у обучающихся умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций в следующих направлениях:

- использование учебных умений, связанных со способами организации профессиональной деятельности, самостоятельному изучению английского языка, культуры англоязычных стран;

- развитие специальных учебных умений, таких как нахождение ключевых слов при работе с текстом, их семантизация на основе языковой догадки, словообразовательный анализ, выборочное использование перевода;

1.4.2 Требования к результатам освоения Программы сформированы с целью возможности осуществления профессиональной деятельности с использованием английского языка. В требованиях к результатам освоения Программы указываются требования к навыкам, приобретаемым в ходе освоения Программы, указываются усваиваемые знания английского языка, на базе которых формируются умения и приобретается практический опыт использования английского языка в профессиональной деятельности.

Изучение английского языка направлено на формирование и развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности таких ее составляющих как:

- речевая компетенция (совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности - говорении, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция (систематизация изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях);

- социокультурная компетенция (увеличение объема знаний о социокультурной специфике стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике);

- учебно-познавательная компетенция (развитие общих учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению английским языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания).

К концу обучения каждый обучающийся должен уметь свободно владеть коммуникативными навыками, предусмотренными Программой, использовать грамматические и лексические структуры, необходимые при общении на английском языке, воспринимать на слух тексты различной сложности в объеме изученного материала, уметь читать и письменно оформлять простейшие документы.

При освоении Программы обучающийся

должен знать:

грамматический материал:

Времена:

Present Simple (Настоящее простое)

Present Continuous (Настоящее продолженное)

Past Simple (Прошедшее простое)

Past Continuous (Прошедшее продолженное)

Present Perfect (Настоящее свершенное)

Future Simple (Будущее простое)

Future forms (Будущие формы): going to (собираться что-то делать) и Present Continuous (настоящее продолженное);

Также:

Articles (Артикли);

Interrogative and negative forms (Вопросительные и отрицательные формы);

There is/are; some, any, much, many, would like to (Имеется, несколько, ничего, много, хотелось бы)

Possessive pronouns (Притяжательные местоимения);

Like + ing (любить что-то делать);

Countable and uncountable nouns (Исчисляемые и неисчисляемые существительные),

Adverbs, prepositions (наречия, предлоги);

Gerund and infinitive (Герундий и инфинитив)

Adverbs of frequency (Наречия частотности)

Modal verbs (Модальные глаголы)

Imperative mood (Повелительное наклонение)

Word order (Порядок слов)

Conditionals 1 and 2 (Условные предложения 1 и 2 типов)

Phrasal verbs (Фразовые глаголы)

Passive voice (Пассивный залог)

Comparative and superlative adjectives (Сравнительные и превосходные формы прилагательных)

Reported Speech (Элементарная косвенная речь)

и другое.

должен уметь:

· Прочитать, и написать по-английски простейшие документы, используемые в сфере обслуживания (анкетные данные, квитанции, счета, бланки заказов, водительские документы и т. п.)

· Уметь считать и производить расчет с клиентом на английском языке

· Знакомиться друг с другом;

· Говорить основные сведения о себе и своих профессиональных обязанностях;

· Высказывать свое мнение, объяснять, что нравится и не нравится

· Использовать слова по следующим темам: профессии: еда и напитки, дни недели и месяцы, квартира или номер в гостинице, расчеты и деньги, как проехать и как пройти; погода; характеристики поездки, полета и круиза

· Использовать разговорные сокращения, такие как it’s, I’d и т. п.;

· Приветствовать и прощаться друг с другом;

· Расспрашивать о клиенте и рассказывать о себе;

· Описывать людей и предметы;

· Вносить предложения, высказывать и отвечать на просьбы и предложения;

· Расспрашивать и рассказывать о передвижениях по гостинице, самолету, кораблю, правила поведения в автобусе при путешествиях,

· Сравнивать людей и предметы;

· Рассуждать о различных видах деятельности;

· Выражать свое согласие, несогласие, договариваться о чем-либо, вносить предложения;

· Вести разговор о произошедших событиях;

· Обсуждать планы на будущее;

· Давать разрешение или отказывать в чем-либо;

· Понимать и использовать редуцированную речь;

· Правильно применять акценты и ударения в устной речи;

· Достаточно свободно воспринимать английскую речь на слух.

должен иметь навыки:

владения грамматическим и лексическим материалом по всему объему Программы; чтения и написания по-английски простейшие документы (анкетные данные, квитанции, счета, бланки заказов, водительские документы и т. п.) проведения расчета с клиентом на английском языке общения в рамках трудовой деятельности: предоставления сведений о себе, своих должностных обязанностях, о правилах внутреннего распорядка и режима работы своей организации

1.5. Требования к условиям реализации Программы

Требования представлены требованиями к организации учебного процесса, учебно-методическому и кадровому обеспечению, а также правами и обязанностями ЧОУ ДО «Обучающий центр «Коннессанс», осуществляющего образовательный процесс

1.5.1. Требования к организации учебного процесса:

Учебные группы создаются численностью до 6 человек, в соответствии с санитарно-гигиеническими правилами к кабинетам для учебных занятий.

Форма обучения очная, 8 часов в неделю, 4 часа в день, 2 дня в неделю. Продолжительность учебного часа занятий составляет – 1 академический час (45 минут).

Учет посещаемости занятий, успеваемости и пройденного материала ведется преподавателями в ведомостях посещаемости групп.

Общая продолжительность реализации Программы составляет 272 часов (34 недели), включая время на промежуточные и финальное тестирования в рамках каждого курса – по 7 часов в качестве контроля приобретенных навыков и умений.

Обучение проводится в кабинете, имеющем оборудованные места для проведения обучения с использованием материально-технического оснащения и литературы, указанных в Приложениях к Программе.

Программа включает два курса: курс с уровня Elementary (Элементарный курс), курс уровня Pre-Intermediate (Элементарный продвинутый курс). Изучавшие ранее английский язык поступающие на обучение проходят собеседование по теме Как Вы знаете английский и при условии их знания языка на уровне Elementary (Элементарный курс) могут быть зачислены при их желании сразу на курс Pre-Intermediate (Элементарный продвинутый курс)

Каждый курс включает 15 тем. По окончании каждой темы курса обучающиеся выполняют простейшие 15-минутные устные проверочные работы с целью контроля усвоенных навыков и умений. Время на их проведение входит в учебное время проведения практических занятий по данной теме.

Изучение каждого курса английского языка включает 3 промежуточных теста, в соответствие с тестами учебника. Тесты проводятся после изучения одной трети материала курса. На проведение каждого промежуточного тестирования отводится 1 час (всего по пройденному курсу 3 часа), что включено в общее учебное время изучения курса. Промежуточное тестирование проводится преподавателем ЧОУ ДО «Обучающий центр «Коннессанс» в письменной форме. Результаты промежуточного тестирования фиксируются в журнале данной группы.

По каждому курсу предусмотрено финальное тестирование, которое проводится по всему курсу с использованием материала промежуточных тестов, путем сочетания их элементов. Финальные тесты составляются преподавателями ЧОУ ДО «Обучающий центр «Коннессанс». Тест формируется преподавателем в виде билета (по 5 тестов в билете). Билеты утверждается руководителем ЧОУ не позднее, чем за 5 дней до тестирования обучающихся

На финальное тестирование по каждому курсу Программы отводится 4 часа. Подготовка к финальному тестированию проводится в ходе проведения занятий. Продолжительность финального тестирования включена в общее время реализации данной Программы.

К финальному тестированию по курсу допускаются обучающиеся прошедшие весь (полный) курс обучения, сдавшие с положительным результатом промежуточные тестирования в ходе освоения данного курса Программы. Слушатели имеют право на пересдачу промежуточных тестов в сроки до проведения финального тестирования.

Результаты финального тестирования оформляются специальным Протоколом, Протоколы с приложением ответов на билеты подшиваются в специальную папку и хранятся в течение 2 (двух) лет.

По окончании обучения по Программе в целом, обучающемуся выдается Свидетельство об успешном окончании Программы, подтверждающее владение английским языком на уровне Pre-Intermediate. Для получения Свидетельства обучающийся должен сдать финальные тесты по материалу каждого курса Программы.

Образец Свидетельства утверждается руководителем ЧОУ ДО «Обучающий центр «Коннессанс». Выдача Свидетельства производится ЧОУ ДО «Обучающий центр «Коннессанс».