Учебный план (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 62

300036 , Тел./

УТВЕРЖДАЮ:

Руководитель

МБОУ-СОШ №62

города Тулы ______________

()

УЧЕБНЫЙ План МБОУ-СОШ №62

ПРИВОКЗАЛЬНОГО РАЙОНА ГОРОДА ТУЛЫ

НА УЧЕБНЫЙ ГОД

СОСТАВЛЕННЫЙ НА ОСНОВЕ

Базисного учебного плана ОУ РФ

(приказ МО РФ № 000 от 09.03.04г.) (приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001г.).

Рассмотрен и принят

на педагогическом совете

протокол №1 от 01.01.2001г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К РАБОЧЕМУ УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

составленного на основе I варианта Базисного учебного плана (приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001г.).

Рабочий учебный план МБОУ-СОШ № 62 составлен с учётом требований СанПиН, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и I варианта Базисного учебного плана (приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001г.). Состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

При составлении Рабочего учебного плана педагогический коллектив руководствовался следующими нормативными документами:

1. Конституция Российской Федерации (ст. 43).

2. Закон Российской Федерации «Об образовании»

3. Устав школы.

4. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях ( СанПин 2.4.2.2821-10 зарегистрированный в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993) .

5. Приказ МО РФ от 20.04.01 № 000 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении».

6. Приказ МО РФ, МЗ РФ, ГК РФ по физической культуре и спорту Российской академии образования от 16.07.02 № 000/227/166/19 «О совершенствовании процесса физического воспитания в ОУ РФ».

7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 декабря 2011 г. № 000, Зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации от 21 февраля 2012 г.№ 000. … Утверждены федеральные перечни учебников на 2012/2013 учебный год.

8. Приказ Департамента образования администрации Тульской области «Об обеспечении порядка введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Тульской области».

9. Письмо МО РФ от 12.08.02 № /14 «О введении третьего дополнительного часа физической культуры в ОУ РФ».

10. Письмо МО РФ от 15.01.03 № /13 (о гражданском образовании).

11. Письмо МО РФ от 28.04.08 № «О мерах по обеспечению прав граждан на образование с учетом норм Федерального закона от 1 декабря 2007 года « О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного стандарта»

12. Письмо Департамента образования Тульской области от 01.01.2001 №40-613 «Об организации образовательного процесса для детей, не обучавшихся или обучавшихся несистематически».

13. Письмо Департамента образования Тульской области от 02.03.11г. №/733« О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки РФ от 06.10.09г. № 000».

19.Приказ департамента образования Тульской области от 24.06.11г. № 000 « О внесении изменений в приказ департамента образования Тульской области от 05.06.06г. № 000 « Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Тульской области, реализующих программы общего образования»

20. Приказ УО администрации г. Тулы № 000 от 26.06.11г.

21. приказ Министерства образования и культуры Тульской области № 000 от 01.01.2001г. « О внесении изменений в приказ департамента образования Тульской области от 01.01.2001 №91;

Рабочий учебный план для учащихся 1-3 классов составлен на основе 1 варианта  Базисного учебного плана для школ (приказ МО РФ «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»).

Учебный план школы определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и регионального компонентов по классам, образовательным областям и учебным курсам.

Учебный план школы состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.

В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства РФ и гарантирует овладение выпускниками общеобразовательных учреждений необходимым минимумом знаний, умений и навыков в объеме требований Федеральных общеобразовательных стандартов.

Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального и школьного компонента. Приоритетами при формировании содержания школьного компонента учебного плана школы являются интересы обучающихся.

Школа реализует начальное образование 4-летней начальной школы и работает в режиме

5 - дневной рабочей недели для 1-3их классов.

В 1 классе используется ступенчатый режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май по 4 урока по 45 минут каждый. В середине учебного дня динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут). Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

Во 2 классе продолжительность урока 45 минут.

Продолжительность учебного года в 1 классе - 33 учебные недели, во 2 классе – 34 учебные недели.

В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.2821 –10) максимально допустимая недельная нагрузка в 1 классе составляет не более 21 часа (не более 4-х уроков в день и один день 5 уроков за счет урока физической культуры), во 2-ом классе не более 23 часов при 5-ти дневной учебной недели.

Характеристика общих целей обучения по каждой

предметной области и учебному предмету

Филология. Предметная область включает три учебных предмета: Русский язык, Литературное чтение и Иностранный язык.

Изучение Русского языка начинается в первом классе после периода обучения грамоте. Основная цель обучения русскому языку — формирование первоначальных представлений о системе языка, развитие коммуникативной деятельности, осознание важности языка как средства общения, стремление развивать культуру устной и письменной речи, речевое творчество.

Основная цель изучения Литературного чтения — формирование читательской деятельности, интереса к самостоятельному чтению; осознание его важности для саморазвития. На этом этапе обучения осуществляется пропедевтика литературоведческих понятий, формируются универсальные учебные действия по поиску информации в текстах различного типа и ее использованию для решения учебных задач. Осуществляется становление и развитие умений анализировать фольклорный текст и текст художественного произведения, определять его тему, главную мысль и выразительные средства, используемые автором.

Изучение Иностранного языка призвано сформировать представление о многообразии языков, осознание необходимости изучать язык дружественных стран, понимание взаимодействия культур разных народов, стремление познавать их. В процессе изучения иностранного языка осуществляется развитие коммуникативной деятельности во взаимосвязи всех ее сторон: аудирования, диалогической и монологической речи, чтения и письма, решения творческих задач на страноведческом материале.

Математика и информатика. Предметная область реализуется предметом Математика. Изучение этого учебного курса способствует формированию начальных представлений о математических взаимоотношениях объектов окружающего мира, выраженных числом, формой, временем, пространством и др. У младших школьников развивается логическое и символическое мышление, математическая речь, пространственное воображение;

формируются интеллектуальные познавательные учебные действия, которые постепенно принимают характер универсальных (сопоставление, классификация, рассуждение, доказательство и др.).

Естествознание и обществознание. Окружающий мир. Предметная область реализуется с помощью учебного предмета Окружающий мир. Его изучение способствует осознанию обучающимся целостности и многообразия мира, формированию у младших школьников системы нравственно ценных отношений к окружающей природе, общественным событиям, людям, культуре и истории родной страны. Осваиваются правила безопасного поведения с учетом изменяющейся среды обитания. В качестве результата процесс обучения предполагает сформированность универсальных учебных действий разного вида (интеллектуальных, коммуникативных, рефлексивных, регулятивных).

Искусство. Предметная область включает два предмета: Изобразительное искусство и Музыка. Изучение данных предметов способствует развитию художественно-образного восприятия мира, понимания его ценности для эмоционального, эстетического развития человека. В процессе их изучения развивается эстетическая культура обучающегося, способность средствами рисунка, лепки, танца, пения и др. понять собственное видение окружающего мира, творчески осмыслить его и передать в творческой продуктивной деятельности. Наряду с предметными универсальными действиями формируются метапредметные универсальные действия, среди которых особое место занимают сравнение и анализ, классификация и оценка.

Технология. Предметная область представлена учебным предметом Технология. Основная цель его изучения — формирование опыта практической деятельности по преобразованию, моделированию, самостоятельному созданию объектов. Дети получают первоначальные навыки созидательного труда, развиваются универсальные учебные действия — планировать, контролировать и оценивать свою деятельность; формируется художественный и технологический вкус, навыки культуры труда и выполнения правил его безопасности.

Физическая культура. Предметная область реализуется предметом Физическая культура. Основная цель его изучения – укрепление здоровья, формирование осознанного отношения к здоровому образу жизни. Формируются первоначальные умения саморегуляции, планирования двигательного режима своей жизни, контроля и оценки здорового и безопасного образа жизни.

1а работает по программе УМК « Школа 2100».

1б, 2а, б, 3а по программе УМК «Школа России».

Учебный предмет «Математика».

В 1а классе изучается по программе «Математика» - 4ч. н. ( феде -

ральный компонент

В 1б классе изучается по программе «Математика» - 4ч. н. ( феде -

ральный компонент)

во 2а, б классе изучается по программе «Математика» - 4ч. н. ( феде-

ральный компонент)

В 3 классе изучается по программе «Математика» - 4ч. н. ( феде -

ральный компонент

Программы разработаны с позиции усиления общекультурного звучания математического образования и повышения его значимости для формирования подрастающего человека как личности.

Учебные предмет «Литературное чтение»

В 1 классе изучается:

1а класс:

в 1 - 3 четверти – литературное чтение (обучение грамоте)

по программе «Обучение грамоте» , Бунеева

Е. В., 4 четверть - литературное чтение по

программе «Литературное чтение» , Бунеева

Е. В.– 4 ч. н. ( федеральный компонент);

1б класс:

в 1 - 3 четверти – литературное чтение (обучение грамоте)

по программе «Обучение грамоте» ,

, 4 четверть - литературное чтение по

программе «Литературное чтение» , В. Г.

Горецког. – 4 ч. н. ( федеральный компонент);

во 2-х классах изучается: по программе «Литературное

чтение» , . – 4 ч. н.

(федеральный компонент).

в 3 классе изучается: по программе «Литературное

чтение» , . – 4 ч. н.

(федеральный компонент).

Учебные предмет «Русский язык»

В 1 классе изучается:

1а класс:

в 1 - 3 четверти – русский язык по программе «Обучение

грамоте» , , 4 четверть - русский

язык по программе « Русский язык» ,

– 4 ч. н. ( федеральныйкомпанент».

1б класс:

в 1 - 3 четверти – русский язык «Обучение грамоте», 4

четверть русский язык по программе «Русский язык»

, - 5 ч. н. ( федеральный

компонент);

во 2 классе изучается: по программе «Русский язык»

, - 5 ч. н. ( федеральный

компонент).

Учебные предмет «Иностранный язык (немецкий, английский)» - 2 н. ч.

( федеральный компонент)

При количестве более 25 человек класс делится на 2 группы. «Английский язык» изучается по программе Дули, «Немецкий язык» по программе Бимм

.

Учебный предмет «Окружающий мир”

В 1а классе изучается по программе и др. - 2 ч. н.

( федеральный компонент);

В 1б классе изучается по программе - 2 ч. н. ( федеральный

компонент);

Во 2-х классах изучается по программе - 2 ч. н. ( федеральный

компонент);

В 3 классе изучается по программе - 2 ч. н. ( федеральный

компонент).

Особенность данной программы состоит в том, что она создана с опорой на культурологические принципы, понятия, категории, которые являются основой для построения содержания образовательного компонента (предмета) «Окружающий мир», гармонично соединяя естественнонаучные сведения и опыт гуманитарных наук. Ведущей, с точки зрения организации содержания, является идея единства мира природы и мира культуры. С этой принципиальной позиции окружающий мир рассматривается как природно-культурное ЦЕЛОЕ, а человек — как часть природы, как создатель культуры и как ее продукт, т. е. тоже природно-культурное ЦЕЛОЕ.

При изучении предмета «Окружающий мир» много внимания уделяется изучению особенностей родного края, формированию экологических понятий и ценностей обучающихся, первичных понятий поведения человека в окружающем мире.

Учебный предмет «Искусство (Музыка и ИЗО)»

В 1-ых классах музыка изучается по программе - 1 ч. н.

( федеральный компонент);

Во 2-ых классах музыка изучается по программе - 1 ч. н.

( федеральный компонент);

В 3 классе музыка изучается по программе - 1 ч. н.

( федеральный компонент);

В 1-ых классах ИЗО изучается по программе «Изобразительное искусство»

- 1 ч. н. ( федеральный компонент);

Во 2-ых классах ИЗО изучается по программе «Изобразительное искусство»

- 1 ч. н. ( федеральный компонент);

В 3 классе ИЗО изучается по программе «Изобразительное искусство»

- 1 ч. н. ( федеральный компонент).

Учебный предмет «Физическая культура»

В 1-3 классах изучается по программе, «Физическая культура» .- 3 ч. н.

(федеральный компонент);

Помимо уроков физической культуры, двигательная активность детей дополняется проведением ежедневной утренней зарядки до уроков, организованных подвижных игр на переменах и во время прогулок, упражнений во время уроков на основе СанПина 2.4.2.2821-10 зарегистрированного в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993) .

Ознакомление детей с подвижными и спортивными играми позволит не только укрепить здоровье учащихся, привить интерес к физической культуре, но и формировать у них здоровый образ жизни.

Учебный предмет«Технология (Труд)»

В 1-3 классах отводится - 1 ч. н. (федеральный компонент);

Изучение данного предмета проходит по программе «Технология».

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в год (неделю)
I А	I Б	2А	2Б	3А
Федеральный компонент Обязательная часть
Филология	Русский язык			170 (5)	170 (5)	170 (5)
Литературное чтение			136 (4)	136 (4)	136 (4)
Иностранный язык (немецкий, английский)			68 (2)	68 (2)	68 (2)
Математика и информатика	Математика
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	66 (2)	66 (2)	68 (2)	68 (2)	68 (2)
Искусство	Музыка	33 (1)	33 (1)	34 (1)	34 (1)	34 (1)
Изобразительное искусство	33 (1)	33 (1)	34 (1)	34 (1)	34 (1)
Технология (труд)	Технология	33 (1)	33 (1)	34 (1)	34 (1)	34 (1)
Физическая культура	Физическая культура	99 (3)	99 (3)
Итого:			782(23)	782(23)	782(23)
Предельно-допустимая учебная нагрузка при 5-дневной неделе			782(23)	782(23)	782(23)