Рабочая программа учебной дисциплины «бухгалтерский учет и анализ» (стр. 6 )

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение	Кол-во часов
1	2	3
1	«Теория и принципы бухгалтерского учета»
Тема 1	История возникновения и развития бухгалтерского учета. Функции управления и их информационные потребности.	4
Тема 2	Подходы к классификации принципов бухгалтерского учета. Интерпретация обособленного имущества в Российском Законодательстве. Качественные характеристики отчетной информации.	4
Тема 3	Классификация бухгалтерских документов, их стандартизация и унификация. Виды проверок бухгалтерских документов. Хранение документов, состояние и перспективы внедрения «безбумажной» бухгалтерии в хозяйствующих субъектах. Виды оценок применяемых в бухгалтерском учете: текущая стоимость; первоначальная (историческая) стоимость; восстановительная стоимость; остаточная стоимость; стоимость возможной реализации; ликвидационная стоимость; дисконтированная стоимость; справедливая стоимость и др. Особенности оценки различных объектов в бухгалтерском учете. Классификация бухгалтерских счетов по различным признакам. План счетов бухгалтерского учета: понятие, принципы, построение, назначение и содержание. Основы бухгалтерского учета хозяйственных процессов: снабжение; затрат на производство; готовой продукции и ее продажи. Состав финансовой отчетности коммерческих организаций.	11
Тема 4	Централизация и децентрализация учета. Мемориально-ордерная форма учета. Права и обязанности Главного бухгалтера. Должностные инструкции других бухгалтеров. Особенности организации бухгалтерского учета в компаниях, применяющих международные стандарты финансовой отчетности.	6
	Итого:	25
2	«Теория экономического анализа»
Тема 1	Сущность, задачи и содержание экономического анализа, его роль в системе управления предприятием	6
Тема3	Эвристические методы анализа. Использование в экономическом анализе методов инвестиционного анализа, маркетингового анализа, фундаментального и технического анализа финансовых рынков.	9
Тема 4	Современные технологии информационного обеспечения экономического анализа.	6
Тема 5	Стратегический анализ деятельности коммерческой организации.	6
Тема 8	Реформирование бухгалтерского учета и аудита в связи с переходом к рыночным отношениям. История и перспективы развития экономического анализа.	8
	Итого:	35
	Всего:	60

5 Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» (квалификация - «бакалавр») реализуются различные виды учебной работы, дающие наиболее эффективные результаты освоения дисциплины, и в сочетании с внеаудиторной работой формируют и развивают требуемые компетенции обучающихся.

В процессе освоения дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ» используются следующие образовательные технологии:

Стандартные методы обучения:

- Лекции;

- Семинарские занятия;

- Компьютерные занятия;

- Письменные домашние работы;

- Самостоятельная работа студентов, в которую включается анализ статистических данных, информации и интерпретация результатов;

- Консультации преподавателей.

Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

- Лекция - визуализация;

- Лекция-беседа («диалог с аудиторией»);

- Анализ конкретных ситуаций;

- Игровое проектирование;

- Деловые игры.

5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

Семестр	Вид занятия (Л, ПР, ЛР)	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
	Л	Лекция-визуализация «Предмет и медод бухгалтерского учета»	2
ПР	Метод ситуационного ана­лиза, включающий анализ конкретных ситуаций — АКС (ситуационные задачи — СЗ, ситуационные упражнения — СУ) по темам «документирование хозяйственных операций», «Инвентаризация имущества и обязательств». «Счета и двойная запись», «Бухгалтерский баланс. Влияние хозяйственных операций на бухгалтерский баланс», «Информационное обеспечение экономического анализа», «Виды экономического анализа и их роль в управлении хозяйственной деятельностью», «Предмет, метод и методика экономического», «Организация аналитической работы на предприятиях».	16
ПР	Игровое проектирование (поисковый, аналитический проект) по теме «Организация бухгалтерского учета»	4
	Л	Учебная дискуссия по теме «История и перспективы развития экономического анализа»	2
ПР	Метод ситуационного обучения — кейс-стади, метод кейсов по теме «Система комплексного экономического анализа и поиска резервов повышения эффективности бизнеса»	4
ЛР	-
Итого:	28

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

6.1 Примерные тестовые задания по дисциплине

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

- самостоятельно выполненная бакалавром курсовая работа;

- компьютерное тестирование.

Оценочные средства для итогового контроля аттестации:

- защита курсовой работы;

- экзамен.

Тесты по разделу «Теория и принципы бухгалтерского учета»:

1. Кантировка – это …

А) расценка натуральных и трудовых показателей;

Б) составление на документе двойной записи;

В) расклад документов по качественно – однородным признакам.

2. По способу использования документы делятся на:

А) разовые и накопительные;

Б) первичные и сводные;

В) внутренние и внешние.

3. Та часть баланса, в которой группируются средства по составу и размещению, называется –

А) активно – пассивной;

Б) активом баланса;

В) пассивом баланса.

4. Слово «Дебет» переводится на русский язык

А) «он знает»;

Б) «он верит»;

В) «он должен».

5. Сумма всех операций по кредиту счета называется

А) кредитовым оборотом;

Б) дебетовым оборотом;

В) балансовым оборотом.

Тесты по разделу «Анализ»:

1 Используя какой способ, следует придерживаться следующей последовательности расчетов: в первую очередь нужно учитывать влияние изменения количественных, а затем качественных показателей:

а) интегральный способ;

б) цепной подстановки;

в) балансовый способ;

г) способ группировки;

д) относительных разниц.

2 Какие факторы постоянно воздействуют на хозяйственную деятельность, отражая действия экономических законов, называют:

а) внутренними;

б) внешними;

в) субъективными;

г) обобщающими.

3 Научно-технический прогресс является базой:

а) интенсивного развития;

б) экстенсивного развития;

в) ретроспективного развития;

г) межотраслевого развития.

4 Абсолютная величина себестоимости определяется по формуле S=A+M+U. Это способ выражения экономического процесса с помощью:

а) аддитивной модели;

б) мультипликативной модели;

в) кратной модели;

г) смешанной модели;

5 Показатели, показывающие существенные особенности и свойства изучаемых объектов анализа, относятся:

а) к количественным;

б) к качественным;

в) специфическим;

г) обобщающим.

6.2 Примерные задания к промежуточному контролю по дисциплине

Задание 1

Проанализируйте влияние использования производственных фондов на объем продукции по приведенным данным:

Показатели	По плану	Фактически
А	1	2
1. Товарная продукция, тыс. ДЕ	42820	44581
2. Среднегодовая величина основных производственных фондов, тыс. ДЕ	46005	46890
3. Фондоотдача на 1 ДЕ фондов, ДЕ	0,93	0,95

Задание 2

Рассчитайте и дайте оценку эффективности хозяйственной деятельности предприятия за 2 года. Результаты аналитических исследований обобщите в таблицах 1,2 (смотрите приложение А). Исходные данные:

Показатели	1-й год	2-й год
А	1	2
1. Продукция, тыс. ДЕ	55180	57140
2. а) Производственный персонал, чел. б) Оплата труда с начислениями, тыс. ДЕ	1800 11275	2000 11476
3. Материальные затраты, тыс. ДЕ	26550	27760
4. а) Основные производственные фонды, тыс. ДЕ б) Амортизация, тыс. ДЕ	22565 2313	26565 2995
5. Оборотные средства, тыс. ДЕ	13549	18500

Задание 3