Безопасность жизнедеятельности (стр. 1 )

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Центросоюза Российской Федерации

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ

ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

_____________

«__» __________ 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

направления 230700.62 Прикладная информатика

профиль «Прикладная информатика в информационной сфере»

Чита

2012

КАФЕДРА естественнонаучных дисциплин

Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления 230700.62 Прикладная информатика профиль «Прикладная информатика в информационной сфере».

Программа рекомендована к изданию кафедрой естественнонаучных дисциплин, протокол от 2 ноября 2011 г. № 3.

© Забайкальский институт

предпринимательства, 2012

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. Цель и задачи изучения дисциплины

Цель изучения дисциплины – сформировать у студентов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека.

В процессе изучения курса перед студентами ставится следующая задача - овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер ликвидации их последствий;

- прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

1.2. Место дисциплины в системе высшего

профессионального образования

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к циклу профессиональных дисциплин и является дисциплиной базовой (общепрофессиональной) части.

Данная дисциплина логически увязана с основными профессиональными дисциплинами специальности – «Информационные системы и технологии», «Интеллектуальные информационные системы», «Экономико-математические модели и методы», «Проектирование информационных систем» и формирует общекультурные и ключевые профессиональные компетенции выпускника, необходимые для поддержания его безопасной жизнедеятельности.

Преемственность дисциплины прослеживается и может служить основой для изучения вышеуказанных дисциплин.

1.3. Требования к уровню освоения

содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

- правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

- методы организации и обеспечения безопасности туристов и туристской деятельности.

Уметь:

- организовывать защитные мероприятия при возникновении чрезвычайных ситуаций;

- обеспечить техническую и коммерческую, а также информационную безопасность деятельности предприятий туристской индустрии;

- оказывать первую медицинскую помощь.

Иметь навыки:

- основных методов защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

- обеспечения безопасности жизнедеятельности в производственных, бытовых условиях и в чрезвычайных ситуациях;

- оказания первой медицинской помощи.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1. Владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

ОК 4. Способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования

ОК 10. Готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией.

2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМАМ И СРОКАМ ОБУЧЕНИЯ (ч)

2.1. Очная форма обучения – 4 года

Вид занятия	6 семестр
1	2
Аудиторные занятия:	54
лекции	28
практические	18
семинарские	-
лабораторные	8
Курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа	54
Зачетные единицы: всего, в том числе без экзамена	3
3
Общая трудоемкость	108
Вид итогового контроля	зачёт

2.2. Очная форма обучения – 3 года

Вид занятия	6 семестр
1	2
Аудиторные занятия:	54
лекции	28
практические	18
семинарские	-
лабораторные	8
Курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа	54
Зачетные единицы: всего, в том числе без экзамена	3
3
Общая трудоемкость	108
Вид итогового контроля	зачёт

2.3. Заочная форма обучения – 4,6 года

Вид занятия	3 курс
1	2
Аудиторные занятия:	14
лекции	8
практические	4
семинарские	-
лабораторные	2
Курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа	94
Зачетные единицы: всего, в том числе без экзамена	3
3
Общая трудоемкость	108
Вид итогового контроля	зачёт

2.4. Заочная форма обучения – 3,6 года

(на базе среднего и высшего профессионального образования)

Вид занятия	2 курс
1	2
Аудиторные занятия:	10
лекции	4
практические	4
семинарские	-
лабораторные	2
Курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа	98
Зачетные единицы: всего, в том числе без экзамена	3
3
Общая трудоемкость	108
Вид итогового контроля	зачёт

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Тематический план

Очная форма обучения – 4 года

	№ п/п	Темы дисциплины	Количество часов на изучение
	Всего	В том числе
	Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия	СРС
	1	2	3	4	5	6	7
	1	Раздел 1. Человек и среда обитания	24	6	8		10
	2	Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности	6	2	2		2
	3	Тема 2. Основы физиологии труда и рациональные условия деятельности	6	2	2		2
	4	Тема 3. Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности	4		2		2
	5	Тема 4. Негативные факторы в системе «человек-среда обитания»	8	2	2		4
	6	Раздел 2. Обеспечение безопасности жизнедеятельности в производственной и бытовой среде	26	8	6	8	4
	7	Тема 5. Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания	22	6	6	8	2
8	Тема 6. Идентификация травмирующих и вредных факторов; опасные зоны	4	2			2
1	2	3	4	5	6	7
9	Раздел 3. Защита населения и территорий от опасности в чрезвычайных ситуациях	48	12	2		34
10	Тема 7. Методы и средства повышения безопасности технических систем и технологических процессов	4		2		2
11	Тема 8. Экобиозащитная техника и средства индивидуальной защиты	4	2			2
12	Тема 9. Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций	2				2
13	Тема 10. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)	4	2			2
14	Тема 11. Задачи гражданской обороны и структура органов защиты персонала на отдельном объекте	4	2			2
15	Тема 12. Организация защиты населения в мирное и военное время	4	2			2
16	Тема 13. Правила поведения населения при стихийных бедствиях	4				4
17	Тема 14. Аварии на радиационно-опасных объектах и радиационная защита населения	4				4
18	Тема 15. Аварии на химически опасных объектах и химическая защита населения	4				4
19	Тема 16. Обеспечение взрыво - и пожаробезопасности	4				4
20	Тема. 17. Основы устойчивости функционирования экономики и территорий в чрезвычайных ситуациях	4	2			2
21	Тема 18. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций	4	2			2
22	Тема 19. Терроризм — угроза обществу	2				2
23	Раздел 4. Управление безопасностью жизнедеятельности	10	2	2		6
24	Тема 20. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности	8	2	2		4
25	Тема 21. Ответственность работодателя за нанесение ущерба здоровью работника	2				2
	Всего	108	28	18	8	54

Очная форма обучения – 3 года