Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Пояснительная записка

Программа составлена на основе программы «Дизайн игрушки» 2003 года, рекомендованной Государственным образовательным учреждением Центром развития системы дополнительного образования детей Минобразования России.

Цель программы — привитие обучающимся трудовых навыков в процессе работы над дизайном игрушки.

Задачи:

¨ развитие творческих способностей обучающихся;

¨ формирование их эстетического вкуса;

¨ воспита­ние усидчивости, аккуратности, чувства взаимопомощи.

В детском объединении могут заниматься девочки V—VII классов, возрастной категории 10-14 лет. Курс обучения планируется на два учебных года с расчетом на само­стоятельную работу кружковцев. Занятия проводятся два раза в неделю по 2 ч для одной группы.

В программу обучения входит знакомство обуча­ющихся с народной одеждой и изучению национальных традиций в костюме народов нашей страны, поэтому в программе значительное количество часов отводится на пошив куклы и изготовление для нее костюма по национальным мотивам. Педагог зна­комит обучающихся с приемами шитья различной одежды: нательное белье, повседневная одежда, одежда для дома и т. д. Также внимание уделяется для шитья сувениров с использованием аппликации из ткани. В процессе занятий обучающиеся делают зарисовки и эскизы моделей для куклы, орнамента для одежды. Для этого потребуется альбомные листы формата А4, карандаш, ластик, художественный материал, а для записей — тетрадь и ручка.

На занятиях школьники делают выкройки, учатся правильно сни­мать мерки, подготавливать образцы выкроек для моделей одежды, либо обучающиеся шьют по готовым лекалам.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Обучающиеся также знакомятся с видами ручных работ, необходимых для работы: приемы выполнения ручных строчек, пришивание пуговиц и фурнитуры.

Особое внимание педагогом уделяется технике безопасности, для этого перед началом практических работ педагог проводит инструктаж и постоянно напоминает правила во время занятий.

В процессе создания игрушки можно не только помочь детям освоить технологические операции, но и создать условия для обучения, знакомства с миром художественных образов, творчества, самовыражения. Эти воспитательные и развивающие аспекты стали основными направлениями данной программы.

Подведением итога работы, в конце учебного года проводится выставка работ.

Учебный план первого года обучения

№ п/п

Тема

Количество часов на:

тему

теоретическое занятие

практическое занятие

1

Вводное занятие

2

2

-

2

Ручные швы

4

1

3

3

Изготовление простых поделок: игольница, футляр

4

1

3

4

Декор поделки

6

1

5

5

Игрушка на основе конуса: «Матрешка» и другие по выбору

12

2

10

6

Плоская игрушка: «Лошадка»

14

2

12

7

Полуплоские игрушки из ткани: «Веселые клоуны»

12

1

11

8

Одежда для игрушки-куклы

8

1

7

9

Аксессуары для игрушки-куклы (сумочка, шляпка, перчатки и др.)

6

1

5

10

Выполнение композиционных работ (тематика по желанию)

8

1

7

11

Каркасная игрушка с подвижными элементами

6

1

5

12

Объемная игрушка из меха на проволочном каркасе

24

2

22

13

Новогодние игрушки «Чудеса в новогоднем сундучке»

22

5

17

14

Подготовка и проведение выставки

4

1

3

15

Экскурсии, посещение выставок, прогулки

12

6

6

Итого:

144

29 ч.

115 ч.

Учебно-тематический план первого года обучения

№ п/п

Тема

Количество часов на:

тему

теоретическое занятие

практическое занятие

1

Вводное занятие

2

2

-

2

Ручные швы

4

1

3

2.1

Выполнение шва «вперед иголку»

2

30 мин

1ч 30 мин

2.2

Обработка «подушечки» швом «через иголку»

2

30 мин

1ч 30 мин

3

Изготовление простых поделок: игольница, футляр

4

1

3

3.1

Технология изготовления. Последовательность выполнения операций

2

30 мин

1ч 30 мин

3.2

Изготовление игольницы-кактус

2

30 мин

1ч 30 мин

4

Декор поделки

6

1

5

4.1

История пуговицы. Подставка под горячее.

2

1

1

4.2

Аппликация. Клеевым и накладным способом.

2

2

4.3

Работа с шаблонами. Выполнение салфетки по шаблону.

2

2

5

Игрушка на основе конуса: «Матрешка» и другие по выбору

12

2

10

5.1

Народная игрушка. Народный костюм

2

1

1

5.2

Русская матрешка. Правила раскроя ткани.

2

1

1

5.3

Зарисовка матрешки в альбом. Выбор сарафана из имеющихся образцов.

2

2

5.4.

Самостоятельная работа. Эскиз матрешки в сарафане.

2

2

5.5

Изготовление выкройки. Раскрой.

2

2

5.6

Клеевое соединение деталей сарафана. Соединение деталей путем склеивания и сшивания.

2

2

6

Плоская игрушка: «Лошадка»

14

2

12

6.1

Виды росписи по дереву. Городецкая роспись.

2

1

1

6.2

Демонстрация фигурок, расписанных дощечек. Анализ декоративного решения игрушек-сувениров.

2

1

1

6.3

Декоративно-прикладное искусство народов Севера и Сибири. Одежда, украшения, традиции и быт.

2

2

6.4

Правила работы с мехом.

2

2

6.5

Зарисовка мотивов городецкой росписи.

2

2

6.6

Изготовление игрушки. Освоение технологии выполнения каркаса из поролона.

2

2

6.7

Декоративное оформление с использованием тесьмы, аппликации.

2

2

7

Полуплоские игрушки из ткани: «Веселые клоуны»

12

1

11

7.1

Традиции лоскутного искусства

2

1

1

7.2

Овладение техникой лоскутного мастерства

2

2

7.3

Цвет. Цветовой круг.

2

2

7.4

Гармоничное сочетание цветов. Техника «полоска»

2

2

7.5

Раскрой деталей игрушки «Веселый клоун».

2

2

7.6

Соединение всех деталей сшиванием.

2

2

8

Одежда для игрушки-куклы

8

1

7

9.1

Элементарные сведения по моделированию и конструированию одежды

2

1

1

9.2

Моделирование и конструирование кукольной одежды

2

2

9.3

Раскрой ткани. Соединение деталей.

2

2

10

Аксессуары для игрушки-куклы (сумочка, шляпка, перчатки и др.)

6

1

5

10.1

«Необыкновенные истории обыкновенных вещей»

2

1

1

10.2

Декорирование кукольной одежды

2

2

10.3

Создание моделей. Изготовление кукольной сумочки из кожи и меха

2

2

11

Выполнение композиционных работ (тематика по желанию)

8

1

7

11.1

Композиция и композиционность.

2

1

1

11.2

Чтение сказки

2

2

11.3

Зарисовка эскизов героев сказки

2

2

11.4

Выполнение коллективной композиционной работы по мотивам прочитанной сказки

2

2

12

Каркасная игрушка с подвижными элементами

6

1

5

12.1

Понятие выкройки – основы для разных игрушек одного вида

2

1

1

12.2

Раскрой деталей

2

2

12.3

Изготовление игрушки

2

2

13

Объемная игрушка из меха на проволочном каркасе

24

2

22

13.1

Зарисовка эскизов игрушки

2

1

1

13.2

Подбор материалов

2

1

1

13.3

Форма, цвет, композиционное расположение деталей

2

2

13.4

Порядок технологических операций

2

2

13.5

Корректировка. Промежуточные этапы

2

2

13.6

Изготовление деталей выкройки

2

2

13.7

Выкройка деталей на ткани

2

2

13.8

Сметывание деталей

2

2

13.9

Сшивание деталей обметочным швом

2

2

13.10

Изготовление проволочного каркаса

2

2

13.11

Соединение деталей

2

2

13.12

Украшение игрушки аппликацией

2

2

14

Новогодние игрушки «Чудеса в новогоднем сундучке»

22

5

17

14.1

«Секреты мастерства»

2

1

1

14.2

Информация о многообразии вариантов

2

2

14.3

Способы изготовления новогодней игрушки

2

2

14.4

Материалы, инструменты

2

2

14.5

Беседа «Восточный календарь»

2

2

14.6

Изготовление новогодних игрушек

2

2

14.7

Изготовление новогодних игрушек

2

2

14.8

Изготовление игрушки-символа года

2

2

14.9

Изготовление игрушки-символа года

2

2

14.10

Фантазирование на тему «Снежка»

2

2

14.11

Изготовление собственной игрушки

2

2

15

Подготовка и проведение выставки

4

1

3

15.1

Сведения об организации выставки

2

1

1

15.2

Подбор работ. Композиционное решение выставки

2

2

16

Экскурсии, посещение выставок, прогулки

12

6

6

16.1

Правила поведения в общественных местах

2

2

16.2

Беседа о предстоящем мероприятии

2

2

16.3-16.4

Прогулки на природу

4

4

16.5

Беседа об увиденном, обмен мнениями

2

2

16.6

Посещение районных выставок

2

2

Итого:

144

29 ч.

115 ч.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2