«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

______

Протокол № __ от

«____»__________2013 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ им. с. Ахуново

_______

«____»____________2013 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ

им. с. Ахуново

__________

Приказ № ___ от

«___» _____________ 2013 г.

Рабочая программа

по курсу физики

7-9 класса

Даутовой Гульсесек Вазировны,

учителя физики

первой квалификационной категории

Базовый уровень

Автор программы

,

.

учебный год

Пояснительная записка:

Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

    Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001; Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденный МО РФ ; Примерные программы среднего (полного) общего образования, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта: Физика 7-9 класс (базовый уровень), 2006 г. выпуска; Авторская программа и , 2006 г. (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: Физика 7-9 кл. М: просвещение, 2006 г.), рекомендованный Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования РФ (приказ № 000 от 01.01.2001) Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования («Вестник образования №4 2008 г.); Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Предлагаемая программа содержит минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных работ, выполняемых учащимися, в соответствии с примерной программой.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире.

Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание уделяется не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

Цели изучения физики :

· - освоение знаний о тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях. величинах. характеризующих эти явления , законах. которым они подчиняются. о методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира

· -овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц. графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости ; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач ;

· -развитие познавательных интересов , интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения интеллектуальных проблем, задач и выполнения экспериментальных исследований ; способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями и интересами ;

· -воспитание убежденности в познаваемости окружающего мира, в необходимости разумного использования достижений науки и технологии для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники ; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры ;

· -применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение физике на ступени основного общего образования отводится не менее 210 ч из расчета 2 ч в неделю с VII по IX класс. Рабочая программа предполагает 202 часа: 68 часов в 7 и 8 классе и 66 часов в 9 классе.

Выбор учебников и пособий осуществлен в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2009 – 2010 учебный год.» в этих учебниках учтены требования федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.

В нашей школе преподавание ведется по учебникам:

Перышкин , 2012 г.

7

Дрофа

Перышкин , 2012 г.

8

Дрофа

, Гутник , 2012 г.

9

Дрофа

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

На основании требований Государственного образовательного стандарта 2004 г. в содержании календарно-тематического планирования предусмотрено формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами на этапе основного общего образования являются

Познавательная деятельность :

-использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов : наблюдения, измерения , эксперимента, моделирования ;

-формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории ;

-овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

-приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно – коммуникативная деятельность :

-владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение ;

-использование различных источников информации.

Рефлексивная деятельность :

-владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умение предвидеть возможные результаты своих действий ; - организация учебной деятельности : постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Таблица соответствия рабочей программы для 7 класса с программой для образовательных учреждений

( составители , , М: Дрофа, 2010 г.)

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и впутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса. Согласно базисному учебному плану на изучение физики в объеме обязательного минимума содержания основных образовательных программ отводится 2 ч в неделю (68 часов за год).

№
п/п

Наименование
раздела, темы

Объяснение

Количество часов

Программа

Рабочая программа

1

Физика и физические
методы изучения
природы

Позволяет уделить больше времени на изучение темы
«Первоначальные сведения о строении вещества»

4

3

2

Первоначальные
сведения о строении
вещества

Позволяет лучше
усвоить тему

5

6

З

Взаимодействие тел

21

21

4

Давление твердых
тел, жидкостей и газов

Позволяет лучше закрепить навыки решения задач по
всему курсу

23

22

5

Работа и мощность.
Энергия.

13

13

6

Итоговое повторение

Больше времени уделяется на решение задач по всему курсу

2

3

Всего

68

68

Таблица соответствия рабочей программы для 8 класса с программой для образовательных учреждений

( составители , , М: Дрофа, 2010 г.)

№ п/п

Наименование раздела, темы

Объяснение

Количество часов

Программа

Рабочая программа

1

Тепловые явления

Позволяет больше времени уделить на итоговое повторение

12

10

2

Изменение агрегатного состояния вещества

Большое внимание уделяется понятию «Количество вещества»

11

13

3

Электрические явления

Позволяет лучше закрепить навыки решения задач по всему курсу

27

24

4

Электромагнитные явления

Позволяет больше времени уделить на итоговое повторение

7

6

5

Световые явления

9

9

6

Итоговое повторение

Позволяет лучше закрепить навыки решения задач по всему курсу

2

6

Всего

68

68

Таблица соответствия рабочей программы для 9 класса с программой для образовательных учреждений

( составители , , М: Дрофа, 2010 г.)

№ п/п

Наименование раздела, темы

Объяснение

Количество часов

Программа

Рабочая программа

1

Законы взаимодействия и движения тел.

Решение задач по теме

26

26

2

Механические колебания и волны

Решение задач по теме

10

11

3

Электромагнитные волны

Сокращение на 2 урока

17

15

4

Строение атома и атомного ядра

11

11

5

Повторение по всему курсу

Одна неучебная неделя в с 23 по 31 мая

4

3

Всего

68

66

Обязательные результаты изучения «Физика 7»

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6