Рабочая программа по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности для учащихся 3 класса (стр. 2 )

№ Раз дела	№ темы	Наименование разделов и тем	Всего часов	Календар Ные сроки	Наглядные пособия	Коррекционная деятельность
1.	33.	Сезонные изменения в природе. Экскурсия.	1			коррекция внимания
2.	34.	Зимующие птицы: снегирь.	1			коррекция воображения
3.	35.	Зимующие птицы: синица.	1		таблица № IV, 5	коррекция памяти
4.	36.	Перелетные птицы: грач.	1		таблица № IV, 1
5.	37.	Перелетные птицы: скворец.	1		таблица № IV, 6
6.	38.	Человек и природа: помощь зимующим птицам.	1
7.	39.	Домашние птицы: курица.	1		таблица № IV, 2
8.	40.	Домашние птицы: утка.	1		таблица № IV, 3
9.	41.	Сезонные изменения в природе. Экскурсия.	1
10.	42.	Сезонные изменения в природе: февральские приметы.	1
11.	43.	Труд жителей села и города зимой.	1
12.	44.	Домашние животные: коза.	1		таблица № II, 6
13.	45.	Домашние животные: овца.	1		таблица № II, 8
14.	46.	Дикие животные: ёж.	1		таблица № II, 3
15.	47.	Дикие животные нашего края: медведь.	1		таблица № II, 2
16.	48.	Март – первый весенний месяц.	1		таблица № I, 4
17.	49.	Природа весной. Экскурсия.	1
18-19.	50-51.	Растения и животные весной.	2		таблица № I, 2
20.	52.	Мебель. Назначение. Уход.	1
		Итого	20

IV четверть – 18 часов

№ раздела	№ темы	Наименование разделов и тем	Всего часов	Календар ные сроки	Наглядные пособия	Коррекционная деятельность
1.	53.	Апрель – середина весны. Изменения в природе.	1
2.	54.	Комнатные растения и уход за ними: циппирус.	1		таблица № III, 10	коррекция памяти
3.	55.	Комнатные растения: герань.	1		таблица № III, 10	коррекция мышления
4	56.	Раннецветущие растения: подснежник. Красная книга.	1			коррекция внимания
5.	57.	Насекомые: муравьи.	1
6.	58.	Насекомые: муха.	1			коррекция воображения
7-8.	59-60.	Разнообразие животного мира.	2			коррекция памяти
9.	61.	Охрана животных, местные заповедники.	1
10.	62.	Экология воздуха и охрана окружающей среды.	1			коррекция воображения
11.	63.	Сезонные изменения весной. Май. Экскурсия.	1			коррекция внимания
12-13.	64-65.	Человек. Охрана здоровья.	2			коррекция воображения
14.	66.	Глаза – органы зрения.	1			коррекция мышления
15.	67.	Органы слуха, уход за ними.	1
16.	68.	Органы обоняния и осязания: нос, язык.	1			коррекция памяти
17.	69.	Зубы и уход за ними.	1			коррекция воображения
18.	70.	Экскурсия в природу.	1
		Итого	18

По программе: 70 часов

Требования к уровню подготовки обучающихся

Учащиеся должны знать:

-названия и свойства изученных предметов

- домашний адрес

В конце учебного курса учащиеся должны уметь:

-называть и характеризовать предметы и явления, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные свойства;

-участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей;

-связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов;

-ухаживать за одеждой и обувью;

-поддерживать порядок в классе, интернате, дома;

-соблюдать правила личной гигиены;

-соблюдать правила уличного движения;

Формы контроля уровня достижений учащихся:

Текущий устный опрос; тесты.
Учебно-методическое обеспечение для учителя и для учащихся:

Базовая:

,

Планирование уроков развития речи в 1-4 классах специальных (коррекционных) школ VIII вида

Арктл. Москва, 2003 г.

Дополнительная литература для учителя:

Подумай и ответь

Вопросы и задания по формулированию понятийного аппарата у детей 5-7 лет

Чебоксары, 1997 г. – 52 стр.

, Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет. Москва. 2004г.

, Нестандартные уроки по курсу «Окружающий мир». Москва.2004.

Приложение 1.

Тест проверки ОУУН по развитию речи
за I четверть 2уч. г.
ученика (ученицы) 3 «А» класса

Ф. И. ___________________________________________________

1.Запиши адреса:

Домашний __________________________________________________________________________

Адрес школы________________________________________________________________________

2.Подчеркни, что находится около школы: река, лес, пришкольный участок, огород, парк.

3.Запиши осенние месяцы по порядку:

____________________________________________________________________________________

4. Подчеркни признаки осени:

а) желтеет и вянет трава д) распускаются листья на деревьях

б) некоторые животные делают запасы на зиму е) листопад

в) ледоход ж) тает снег

г) перелетные птицы улетают в теплые края з) люди убирают урожай

5. Запиши слова в два столбика:

Овощи Фрукты

… …

… …

Слова: помидор, баклажан, персик, абрикос, груша, чеснок, лук, огурец, кабачок, слива, апельсин, гранат, морковь, редис, яблоко.

Приложение 2.

Тест проверки ОУУН по развитию речи
за 2 четверть 2уч. г.
ученика (ученицы) 3 «А» класса

1.Запиши зимние месяцы по порядку:

____________________________________________________________________________________

2. Подчеркни наземный транспорт: самолет, автобус, такси, вертолет, машина, метро, корабль,

грузовик, трактор, парусник, троллейбус.

3. Запиши, какие виды посуды знаешь: ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

4. Подчеркни признаки зимы:

1) желтеет и вянет трава

2) выпал снег

3) деревья стоят голые

4) люди одеты в теплые одежды

5) дети строят горки

6) сосны и ели в зеленом наряде

7) с деревьев опадают листья

8) появляются подснежники

5.Запиши, какую зимнюю одежду ты знаешь: ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Приложение 3.

Тест проверки ОУУН по развитию речи
за 3 четверть 2уч. г.
ученика (ученицы) 3 «А» класса

1.Запиши домашний адрес: __________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

2. Подчеркни зимующих у нас птиц:

курица, сорока, соловей, воробей, синица, голубь, дятел, кукушка, ворона, журавль.

3. Запиши одну февральскую примету: ________________________________________________

____________________________________________________________________________________

4. Запиши зимние месяцы по порядку:

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

5. Подчеркни домашних животных:

медведь, коза, лиса, овца, еж, курица, свинья, корова, волк, лошадь, осел.

6. Запиши весенние месяцы: _________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Приложение 4.

Тест проверки ОУУН по развитию речи
за 4 четверть 2уч. г.
ученика (ученицы) 3 «А» класса

1. Найди и подчеркни среди букв каждой строки комнатные растения:

икмежсциперусминш

укджгераньхосжкр

мжуифиалкацяэмш

толгбегониявтоиж

2.Подчеркни признаки весны:

а) солнце светит, но не греет д) распускаются листья на деревьях

б) тает снег е) появляются подснежники

в) появляются проталины ж) начинается ледоход

г) с деревьев опадают листья з) можно купаться и загорать

3. Запишите в три столбика:

а) органы зрения б) органы слуха в) органы обоняния и осязания

_______________ ______________ ___________________________

___________________________

4. Запишите летние месяцы:

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

5.Запишите обитателей леса в три столбика:

звери	птицы	насекомые

Обитатели леса: сорока, волк, муравей, дятел, еж, муха, медведь, грач, снегирь, коза, синица, лиса, скворец, бабочка