Анализ работы заместителя директора по дополнительному образованию за учебный год (стр. 4 )

олимпиадах в уч. году

Областной этап Всероссийской олимпиады школьниковг

предмет	участники	статус	учителя
физика	9а	призер
Информатика	9м 10м 10м	призер призер призер
Русский язык	Минакова Яна 9м 10а	призер
Физкультура	11м	призер
Английский язык	10а 11а	призер призер
математика	9м 10м	призер призер
История		призер
Литература	9б Минакова Яна 9м 10а 10а 10а 11э	призер призер призер призер призер призер
Начальная школа
Математика	Самсонов Даниил 4г	1 место
Русский язык	Дмитриева Александра 4м	5 место

Распределение призовых мест по предметам в областных

олимпиадах в уч. году

В уч году две ученицы стали участницами Всероссийского этапа олимпиады: Бутакова Анна –по литературе, Бутина Ирина –по английскому языку. Бутина Ирина стала призером олимпиады по английскому языку. В учебном году учащиеся приняли участие в городских конкурсах:
Статус	Название конкурса	Результат	Учитель
Город	Морская слава России	1место 1 место 1 место 2 место	А А
	Краски Новгородчины	1место 1 место 1место 2 место 2 место 2 место 2 место 3 место	А А
	Научно-практическая конференция ГНОУ	2 лауреата
	Военно-спортивная игра «Зарница. Школа безопасности - 2011»	3 место
	Игра-соревнование «Морская зарница»	4 место
	Городской смотр-конкурс историко-патриотических музеев учебных заведений, организаций, учреждений и предприятий	1 место
	Городская краеведческая игра «Из Ганзы в Новгород»	1 место
	Городская краеведческая игра « Великие люди Великого Новгорода»	1 место 1 место
	Конкурс юных инспекторов движения «Безопасное колесо»	1 место в инд. зачете
	Фестиваль «Дорожная безопасность»	1 место 1 место 3 место 3 место	А
	Игра «Что? Где? Когда?»	3 место
	Подрост	5 место
	Конкурс агитбригад «За здоровый образ жизни»	3 место
	Городской конкурс социальной рекламы «Новое пространство России» среди муниципальных учреждений сферы образования, культуры и молодежной политики	1место 3 место
	Конкурс «Лес в творчестве юных»	1 место, 1 место 3 место 3 место	Павлова М. А.
	Городская неделя изучения творчества В. Бианки «Путешествие в страну «ДИВ»	1 место
Область	Морская слава России	3 место	А
Областной конкурс социальной рекламы «Новое пространство России» среди муниципальных учреждений сферы образования, культуры и молодежной политики	1 место
Соревнования по туризму	1место
Всероссий- ский	Познание и творчество	5 лауреатов
Другие конкурсы
Город	Посвящение любимому городу	1место
	Земля новгородская в цифрах, задачах и фактах	1эт-2место 2место 2эт-2место 2место 3место 3эт-1место 2 место 4эт-1место 2 место
	Мини-олимпиада по избирательному праву	3 место
	Дни науки НовГУ	Почетная грамота
	Конкурс творческих работ по избират. праву	3 место
	«Языковое портфолио»	1 место
	Социокультурная олимпиада	1место 2 место
	К-с детского творчества «Братья наши меньшие»	1,1,2,3места 2место 3 место 3 место 3 место 3 место	А Е
Область	«Держава славная Россия»	1место 1 место 3 место 3 место	Е А
	Классное чтение	2место 2место	Е
	Лучший урок письма	2место 3 место 3 место
	К-с худож. открытки, посвящ. праздникам Рождества Христова и Нового года	3 место
	Растим патриотов России	1 место
	Командная игра по программированию	1место,3 место	Гришина Е. А
Всероссий- ский	Святые заступники Руси	участие
	Старорусские апрельские юношеские чтения
	Инфознайка	5 победителей	Гришина Е. А.
	Всероссийский конкурс по информатике «Алгоритм»	2,2,3,3 место,	Крюкова И. А.
	Всероссийский детский математический к-с «Задачи с российским акцентом»	1,1,1,2,3места 1,2,2,2,2,2,3,3 места
	Открытые олимпиады школьников	2 место
Международный	«Дети рисуют свой русский мир»	1,1,1 место	А
	Международные Старорусские чтения «Достоевский и современность»

В учебном году продолжило работу гимназическое научное общество «София». В гимназической научной конференции 2012 года приняли участие 12 педагогов гимназии и 22 учащихся, из них лауреатами стали 14 гимназистов. Наиболее активное участие в работе конференции приняли учителя литературы.

В ходе подготовки к конференции всеми учащимися были подготовлены презентации. Все проекты учащихся включали в себя исследовательские элементы:

- соответствие целей и задач исследования выдвинутой теме,

-определение актуальности темы исследования,

-формулировка проблемы исследования,

-выдвижение гипотезы исследования,

-анализ библиографии.

К недочётам некоторых проектов можно отнести:

-недостаточное понимание специфики различных методов научно-исследовательской деятельности,

-неграмотное оформление сносок.

Результаты работы научно-исследовательской конференции учащихся гимназического общества «София» 2012 год.

Секция	Педагог	Количество учащихся, подготовивших выступления	Результативность выступлений
1.Литературоведение		3 учащихся	3 лауреата гимн. конф, 3 выст. на гор. научной конф., 1 лауреат гор. конф, уч. в Днях науки в НовГУ
	1 учащийся	1 лауреат гимн. конф. 1 участ. гор научной конф.
	2 учащихся	2 лауреата гимн. конф., 2 участ. гор научной конф.
	2 учащихся	2 лауреата гимн. конф.
	1 учащийся	1 уч. гимн. научной конф.
2.История		3 учащихся	2 лауреата гимн. конф, 3 выст. на гор. научной конф., 1 лауреат гор. конф, 1уч. в Днях науки в НовГУ, 2 участ. гор науч конф.
	1 учащийся	1 участник гимн. дней науки
3.Биология		1 учащийся	1 участник гимн. дней науки
	1 учащийся	1 участник гимн. дней науки
4.Физика		2 учащихся	2 лауреата гимназической научной конференции
5.История мировой культуры		1 учащийся	1 лауреат гимн. дней науки
6.Иностранные языки		5 учащихся,	2 лауреата гимн. научной конф.

Участие в итоговой научной конференции.

За прошедший учебный год сделано много, подводя итоги можно сделать следующие выводы:

1.Система дополнительного образования является серьезным и важным звеном работы школы.

2.Система дополнительного образования дает возможность каждому ребенку выбрать себе занятие по душе, позволяет создать условия для полной занятости учащихся, создает условия для углубленного изучения многих предметов.

3.Система дополнительного образования гимназии способствует повышению творческого потенциала как учащихся, так и педагогов.

Но

1. На результаты участия в конкурсах, олимпиадах, конференциях работают одни и те же педагоги.

2.Документы по дополнительному образованию каждый год ведутся несвоевременно, недобросовестно.

3.Продолжает присутствовать фиктивность в проведении дополнительных занятий, не соблюдаются перерывы между занятиями, т.е. проводятся в расписании.

4.По прежнему узок круг дополнительных программ,(действительно интересных учащимся), которые мы можем предложить на выбор.

5.Спортивные секции ведутся нерегулярно, не по потребностям, а по мере подготовки к соревнованиям.

Поэтому Задачи дополнительного образования на уч. год

1. Совершенствовать работу системы дополнительного образования в школе

и формировать условия для создания единого образовательного пространства.

2. Продолжить работу системы дополнительного образования по заявленным направлениям и охватить новые направления, по которым не работали ранее.

3. Работать над созданием и утверждением новых авторских программ.

4. Продолжить работу по выявлению одаренных детей, развивать их творчески, готовить к участию в различных творческих конкурсах с большей результативностью.

5. Заботиться о физическом здоровье учащихся и создавать большее количество мест в спортивных секциях.

.