Анализ работы заместителя директора по дополнительному образованию за учебный год (стр. 1 )

Анализ работы заместителя директора

по дополнительному образованию

за

учебный год

________________

Социальная ситуация в обществе изменяется столь стремительно, что проблема личности теперь выдвигается на первое место. Изменившиеся социально-экономические условия требуют и новой организации воспитательного процесса, и выдвигают систему дополнительного образования на особое место. Система дополнительного образования в полной мере служит для удовлетворения интеллектуальных, оздоровительных и досуговых потребностей ребенка Создание в школе системы дополнительного образования учащихся позволяет сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, воспитывать устойчивый интерес к познавательной деятельности, развитие творческих способностей у детей. Чем еще можно мотивировать создание системы дополнительного образования в школе? Дополнительное образование может быть средством непрерывного образования и формирования личности, средством воспитания и в тоже время источником мотивации учебной деятельности, выбора профильного обучения, помогает в выборе профессии.

Основная задача дополнительного образования в школе: создать условия для самоопределения, самовыражения учащихся, развития и реализации их творческих и интеллектуальных возможностей.

работа в учебном году была направлена на решение следующих задач:

- создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов детей, укрепления их здоровья;

-личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся;

-формирование общей культуры школьников;

- воспитание у детей гражданственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье.

 В году школа организовывала работу по следующим направленностям дополнительного образования:

- физкультурно-спортивной

-естественно-научной

- художественно-эстетическая

- техническое творчество

- туристско-краеведческая

-культурологическая

В году в системе ДО работали 64педагога: 9 преподавателей университета, 50- совмещали работу с учебной деятельностью, 5- только педагоги ДО.

В физкультурно-спортивной направленности работали 14 объединений (групп) по волейболу, футболу, настольному теннису, тхеквандо, спортивным играм, ритмике и танцам, туризму и спортивному ориентированию. Здесь занимались 268 учащихся. Главной задачей своих программ учителя физической культуры ставят укрепление здоровья учащихся, развитие их спортивных наклонностей, формирование здорового образа жизни. В рамках их программ в этом году проводились «Недели спорта», соревнования. Результатом работы этого направления являются итоги участия в спортивно-массовых мероприятиях в 2011/2012 учебном году:

Мероприятие	Кол-во участников	Результат
Соревнования по легкоатлетическому многоборью	50чел	3 место
Легкоатлетический кросс	25 чел	4 место
Соревнования по бадминтону	8 чел	2,2 места
Городская спартакиада по мини-футболу	10 чел	7 место
Городская спартакиада по баскетболу	5 чел	3место
Городская спартакиада по настольному теннису	8 чел	1,8 места
Весёлые старты(н/ш)	10 чел	5 место
Весёлые старты(н/ш «Школа мяча»)	10 чел	4 место
Городская спартакиада по волейболу	24 чел	1,3 места
Лыжные гонки	8 чел	1,3 места
Городская спартакиада по рукой лапте	20 чел	4,5 места
Городская легкоатлетическая эстафета	30 чел	1,4,7 места
Городская спартакиада «Шиповка юных»(н/ш)	10 чел	2 место
«Белая ладья»	4 чел.	1место
Стритбол	8чел	4место
Соревнования по футзалу	5 чел	7 место
Зимний мини-футбол	4 чел	1 место
Кросс Наций	284 чел
Соревнования по туризму	7 чел	2 место
День бега,	1068 чел
Неделя Спорта	1254
Соревнования по мини-футболу»Медвежонок в школе»	30 чел.	3,4 места
Лыжные гонки «Ростелеком»	2 чел	2 место
Лыжня России-2012	240 чел.
Городские соревнования по зимнему полиатлону	3 чел	2 место
Азимут России	50 чел	1место
«Президентские состязания»	48 чел	1,3,3места
Городские соревнования по спортивному туризму и спортивному ориентированию»Весна2012»	8 чел	1место

По результатам соревнований, вошедших в зачет 48 городской спартакиады школьников основной и средней школы-1место, начальной школы-3 место

Естественнонаучная направленность включала в себя работу 49 объединений: Математический калейдоскоп, Мозаика математических задач, Тысяча и одна задача, Прикладная физика для начинающих, Физические величины и их изменения, Азбука информатики, Геометрия клетчатой бумаги, Семь шагов в мир экономики и др. У этой направленности самый большой охват уч-ся -1242 человека.

Культурологическая направленность –это основы словесности, английский язык в играх, немецкий язык, история искусства и др.47 объединений охватили 869 учеников.

Художественно-эстетическое направление всегда было одним из приоритетных в нашей гимназии:45 объединений с занятостью 589 человек-представлено такими объединениями, как:фитодизайн, скульптура, в мире красоты и творчества, бисероплетение, плетение из бересты, студия ИЗО, вокально-творческое-развитие школьников. Объединениями дополнительного образования устраивались тематические выставки, где были показаны работы, сделанные руками ребят, посещающих эти объединения.

Техническое направление представлено секцией « Шахматы»,воспитанники которого дошли на соревнованиях до Всероссийского этапа, а военно - патриотическое- объединением «Музееведение»,на протяжении всего года активно проводившее работу не только в гимназии, но и в городе. Результатом работы руководителя музея стало 1 место в городском смотре-конкурсе музеев и 1 место в областном конкурсе «Растим патриотов России».

На платной основе работали 146 объединений, в которых занимались 2785 учащихся.

Деятельность системы дополнительного образования гимназии направлена на активизацию, занятость детей и подростков, привлечение их к участию во внутришкольных, городских и областных мероприятиях, а также на результативность участия в мероприятиях.

На протяжение многих лет ученики гимназии участвуют в международных интеллектуальных играх по разным предметам.

Международные игры-конкурсы по предметам

Название игры-конкурса	Год	Кол-во участников	Победители/ призеры	Год	Кол-во участников	Победители/ призеры
КИТ		62	5		118	6
Русский медвежонок		338	5		382	6
Британский бульдог		186	2		180	2
Золотое руно		171	19		104	19
Кенгуру		305	5		367	3
Лисенок ЧиП		148	2		226	1
Всего		1210	32		1337	37

Соотношение участников и призеров международных интеллектуальных игр