ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДП.11 иНФОРМатика

2013 г.

Рабочая программа учебной дисциплины Информатика и ИКТ разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 110800.01 Мастер сельскохозяйственного производства

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Сеченовский агротехнический техникум»

Разработчики:

, преподаватель ГБОУ СПО «Сеченовскитй агротехнический техникум»

Рекомендована Цикловой комиссией преподавателей общеобразовательных дисциплин.

Протокол №____от «___»_____________2013г.


СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации программы учебной дисциплины

13

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДП.11 ИНФОРМАТИКА

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программа в соответствии с примерной программой по Информатике и ИКТ, утвержденной Федеральным институтом развития образования для профессии НПО 110800.01 Мастер сельскохозяйственного производства

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общеобразовательный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В результате изучения учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» обучающийся должен:

знать/понимать

различные подходы к определению понятия «информация»;

методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

назначение и функции операционных систем;

уметь

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

распознавать информационные процессы в различных системах;

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективной организации индивидуального информационного пространства;

автоматизации коммуникационной деятельности;

эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов;

самостоятельной работы обучающегося 45 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

135

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

90

в том числе:

Лабораторные и практические занятия

30

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

45

в том числе:

обзор информации на сайтах, составление каталога информационных ресурсов

написание мини-сочинений

составление кроссвордов

написание реферативных сообщений

подготовка и создание презентаций

подготовка и создание проектов

составление тезисов

участие в конкурсах

5

4

8

6

4

8

6

6

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

1

2

1

Понятие информатики и информации. Роль информационной деятельности в современном обществе.

1

Раздел 1.

Информационная деятельность человека

Тема 1.1.

Информатизация общества, технических средств и информационных ресурсов

Содержание учебного материала

1

2

Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

1

2

Самостоятельная работа обучающегося

2

1

Написание мини-сочинения на тему «Развитие вычислительной техники».

Тема 1.2.

Профессиональная информационная деятельность человека

Содержание учебного материала

2

3

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.

1

2

4

Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

1

Практические занятия

1

1

Организация работы в среде Windows.

1

Самостоятельная работа обучающегося

3

1

Обзор информации на сайтах. Написание мини-сочинения на тему «Виды профессиональной информационной деятельности человека».

Раздел 2.

Информация и информационные процессы

Тема 2.1.

Представление информации

Содержание учебного материала

4

5

Подходы к понятию и измерению информации.

1

3

6

Информационные объекты различных видов.

1

7

Количество и единицы измерения информации.

1

8

Представление информации в двоичной системе счисления.

1

Практические занятия

2

2

Работа в прикладных программах с разными видами информации.

1

3

Перевод информации из десятичной в двоичную систему счисления.

1

Тема 2.2.

Принципы обработки информации компьютером

Содержание учебного материала

6

9

Арифметические и логические основы построения компьютера.

1

3

10

Алгебра логики. Основные логические операции.

1

11

Алгоритмы и способы их описания. Понятие алгоритма. Свойства алгоритма.

1

12

Различные способы записи алгоритма.

1

13

Компьютер как исполнитель команд.

1

14

Программный принцип работы компьютера.

1

Практические занятия

3

4

Среда программирования.

1

5

Тестирование готовой программы.

1

6

Программная реализация несложных алгоритмов.

1

Самостоятельная работа обучающегося

4

1

Составление кроссворда на тему «Алгебра логики».

Тема 2.3.

Компьютерное моделирование

Содержание учебного материала

3

15

Моделирование как метод познания. Формализация.

1

2

16

Понятие о системе. Типы информационных моделей.

1

17

Основные этапы разработки модели на компьютере.

1

Практические занятия

1

7

Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

1

Тема 2.4.

Хранение информационных объектов

Содержание учебного материала

4

18

Носители информации.

1

2

19

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.

1

20

Определение объемов различных носителей информации.

1

21

Архив информации.

1

Практические занятия

2

8

Создание архива данных. Извлечение данных из архива.

1

9

Запись информации на компакт-диски различных видов.

1

Самостоятельная работа обучающегося

3

1

Написание реферативного сообщения на тему «Накопители информации».

Тема 2.5.

Поиск информации с использованием компьютера

Содержание учебного материала

2

22

Программные поисковые сервисы.

1

2

23

Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

1

Практические занятия

1

10

Работа с поисковыми системами Интернет.

1

Самостоятельная работа обучающегося

2

1

Обзор сайтов. Составление каталога информационных ресурсов на тему «Моя будущая профессия».

Тема 2.6.

Передача информации между компьютерами

Содержание учебного материала

2

24

Передача данных между компьютерами.

1

25

Проводная и беспроводная связь.

1

2

Практические занятия

1

11

Создание ящика электронной почты и настройка его параметров.

1

Тема 2.7.

Автоматизированные системы управления

Содержание учебного материала

2

26

Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

1

27

Виды АСУ. Примеры использования АСУ различного назначения.

1

3

Самостоятельная работа обучающегося

2

1

Обзор сайтов. Составление каталога информационных ресурсов на тему «Автоматизированные системы управления».

Раздел 3.

Средства информационных и коммуникационных технологий

Тема 3.1.

Архитектура компьютеров. Программное обеспечение

Содержание учебного материала

4

28

Аппаратная реализация компьютеров. Основные характеристики компьютеров.

1

2

29

Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Многообразие компьютеров.

1

30

Виды программного обеспечения компьютера

1

31

. Системное и прикладное ПО.

1

Практические занятия

1

12

Работа в операционной системе. Графический интерфейс пользователя.

1

Самостоятельная работа обучающегося

4

1

Составление кроссворда на тему «Устройства компьютера».

Тема 3.2.

Периферийные устройства

Содержание учебного материала

2

32

Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

1

2

33

Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями профессиональной деятельности).

1

Тема 3.3.

Локальные компьютерные сети

Содержание учебного материала

2

34

Объединение компьютеров в локальную вычислительную сеть (ЛВС). Задачи, решаемые ЛВС.

1

3

35

Аппаратное и программное обеспечение сетей. Понятие топологии ЛВС. Организация передачи данных.

1

Практические занятия

1

13

Работа в локальной компьютерной сети.

1

Самостоятельная работа обучающегося

2

1

Составление тезисов на тему «Компьютерные сети».

Тема 3.4.

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита

Содержание учебного материала

4

36

Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

1

2

37

Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

1

38

Виды мер обеспечения информационной безопасности.

1

40

Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

1

Практические занятия

1

14

Работа с антивирусными программами.

Раздел 4.

Технологии создания и преобразования информационных объектов

Тема 4.1.

Возможности настольных издательских систем

Содержание учебного материала

3

41

Введение в настольные издательские системы.

1

2

42

Сравнительная характеристика НИС и текстового процессора.

1

43

Возможности Microsoft Publisher.

1

Практические занятия

3

15

Работа в текстовом редакторе MS Word. Редактирование документа.

1

16

Форматирование текстового документа.

1

17

Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов.

1

Самостоятельная работа обучающегося

3

1

Подготовка мини-проекта «Газетная полоса»

2

Участие в конкурсах.

2

Тема 4.2.

Возможности динамических (электронных) таблиц

Содержание учебного материала

4

44

Функциональные возможности табличных процессоров.

1

2

45

Математическая обработка числовых данных.

1

46

Ввод данных в таблицу. Редактирование, копирование информации. Наглядное оформление таблицы.

1

47

Расчеты с использованием формул и стандартных функций. Построение диаграмм и графиков.

1

Практические занятия

3

18

Создание электронной таблицы MS Excel. Организация расчетов в ЭТ.

1

19

Построение и форматирование диаграмм.

1

20

Работа с функциями в ЭТ. Работа с абсолютными и относительными ссылками.

1

21

Использование электронной таблицы для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

1

Самостоятельная работа обучающегося

2

1

Составление тезисов на тему «Возможности электронных таблиц».

2

Участие в конкурсах.

2

Тема 4.3.

Представление об организации баз данных и СУБД

Содержание учебного материала

4

48

Системы управления базами данных (СУБД). Возможности СУБД. Основные элементы БД. Режимы работы.

1

3

49

Структура данных. Типы данных. Ввод и редактирование записей.

1

50

Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения.

1

51

Использование СУБД для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

1

Практические занятия

3

22

Работа в СУБД MS Access.

1

23

Создание таблиц, форм.

1

24

Создание запросов и отчетов.

1

Самостоятельная работа обучающегося

3

1

Подготовка группового проекта «Создание базы данных».

Тема 4.4.

Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах

Содержание учебного материала

3

52

Типы графических изображений. Обзор программ компьютерной графики.

1

3

53

Представление о мультимедиа и презентационном оборудовании.

1

54

Системы автоматизированного проектирования.

1

Практические занятия

3

25

Создание изображений в растровом и векторном редакторах.

1

26

Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами MS PowerPoint.

1

27

Работа в MS PowerPoint.

1

Самостоятельная работа обучающегося

4

1

Создание презентации на тему «Компьютерная графика»

Раздел 5.

Телекоммуникационные технологии

Тема 5.1.

Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии

Содержание учебного материала

2

55

Телекоммуникации. Аппаратные средства Интернета. Способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

1

3

56

Браузер. Каналы связи. Программное обеспечение Интернета. Технология WWW. Поиск информации в Интернете.

1

Практические занятия

1

28

Организация работы с Интернет-ресурсами.

1

Самостоятельная работа обучающегося

2

1

Составление тезисов на тему «Интернет-технологии».

Тема 5.2.

Методы создания и сопровождения сайта

Содержание учебного материала

2

57

Основы проектирования Web-страниц. Современные технологии создания Web-сайтов.

1

3

58

Программы для создания сайтов.

1

Практические занятия

2

29

Cоздание Web-cтранички с помощью html-разметки.

1

30

Создание и заполнение таблиц с помощью html-разметки.

1

Тема 5.3.

Возможности телекоммуникационных технологий

Содержание учебного материала

1

59

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях.

1

3

Самостоятельная работа обучающегося

3

1

Написание реферативного сообщения на тему «Возможности сети Интернет».

Дифференцированный зачет

60

1

Всего:

135

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2