УТВЕРЖДЕНЫ
приказом комитета образования, науки и молодежной политики
Критерии готовности общеобразовательных учреждений к введению федеральных государственных образовательных стандартов
основного общего образования
№ п/п | Критерии | Показатели |
1 | Наличие нормативного обеспечения, соответствующего ФГОС | Основная образовательная программа |
Устав и локальные акты ОУ, приведенные в соответствие с требованиями ФГОС | ||
Договор о предоставлении общего образования | ||
Список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе | ||
Рабочие программы по предметам в соответствии с выбранным УМК | ||
2 | Кадровое обеспечение | Укомплектованность педагогическими, руководящими кадрами и специалистами (в том числе педагогами-психологами) |
Соответствие квалификационных категорий работников занимаемым должностям | ||
График повышения квалификации педагогических и руководящих работников | ||
Наличие курсов повышения квалификации учителей для работы по новым образовательным стандартам | ||
План обучающих методических семинаров по введению в ФГОС | ||
3 | Финансовое обеспечение | Наличие комплексной программы оснащения образовательного учреждения |
Планирование расходов на учебно-методическое обеспечение | ||
Планирование расходов на повышение квалификации педагогов | ||
Наличие перспективного плана ремонтов образовательного учреждения | ||
Привлечение дополнительных финансовых средств за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных услуг, предусмотренных Уставом ОУ | ||
№ п/п | Критерии | Показатели |
4 | Материально-техническое обеспечение, соответствующее ФГОС | Соблюдение санитарно-гигиенических норм образовательного процесса |
Наличие санитарно-бытовых условий | ||
Соблюдение пожарной и электробезопасности | ||
Соблюдение требований охраны труда | ||
Определение своевременных сроков капитального и текущего ремонтов | ||
Соответствие помещений библиотек санитарно-гигиеническим и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников и примерному перечню минимального оснащения | ||
Соответствие помещений для питания санитарно-гигиеническим и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников и примерному перечню минимального оснащения | ||
Соответствие помещений для занятий спортом санитарно-гигиеническим и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников и примерному перечню минимального оснащения | ||
Соответствие помещений для занятий внеурочной деятельностью санитарно-гигиеническим и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников и примерному перечню минимального оснащения | ||
Соответствие учебных кабинетов санитарно-гигиеническим и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников и примерному перечню минимального оснащения | ||
Соответствие кабинета (центра) дистанционного обучения санитарно-гигиеническим и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников и в соответствии и примерному перечню минимального оснащения | ||
Соответствие помещений для медицинского обслуживания санитарно-гигиеническим и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников и примерному перечню минимального оснащения | ||
5 | Наличие информационного обеспечения, соответствующего ФГОС | Возможность работы с компьютером для каждого учителя |
Электронный документооборот | ||
Использование программных продуктов в учебном процессе | ||
Использование сети Интернет | ||
Наличие медиатеки | ||
Наличие официального сайта образовательного учреждения | ||
6 | Наличие учебно-методического обеспечения, соответствующего ФГОС | Оснащенность учебных кабинетов, кабинета психолога |
Учебники и учебные пособия | ||
Учебно-методические пособия | ||
Печатные ресурсы | ||
Электронные образовательные ресурсы | ||
Фонд дополнительной литературы |
УТВЕРЖДЕНА
приказом комитета образования, науки и молодежной политики
Новгородской области
Методика оценки критериев готовности общеобразовательных учреждений к введению федеральных государственных образовательных стандартов
основного общего образования
Определение эталона значений
Эталон | Нормативное обеспечение | Кадровое обеспечение | Финансовое обеспечение | Материально-техническое обеспечение | Информационное обеспечение | Учебно-методическое обеспечение |
высший | 5 | 5 | 5 | 12 | 6 | 6 |
первый | 4 | 4 | 4 | 11 | 5 | 5 |
второй | 3 | 3 | 3 | 10 | 4 | 4 |
третий | 2 | 2 | 2 | 9 | 3 | 3 |
четвертый | 1 | 1 | 1 | 8 | 2 | 2 |
Определение коэффициента соответствия
Эталон | Норматив-ное обеспечение | Кадровое обеспече-ние | Финансовое обеспечение | Материально-техническое обеспечение | Информа-ционное обеспечение | Учебно-методическое обеспечение | Среднее значение |
высший | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
первый | 0,80 | 0,80 | 0,80 | 0,92 | 0,83 | 0,83 | 0,83 |
второй | 0,60 | 0,60 | 0,60 | 0,83 | 0,67 | 0,67 | 0,66 |
третий | 0,40 | 0,40 | 0,40 | 0,75 | 0,50 | 0,50 | 0,49 |
четвертый | 0,20 | 0,20 | 0,20 | 0,67 | 0,33 | 0,33 | 0,32 |
Оценочные интервалы
оценочные интервалы | уровни готовности общеобразовательного учреждения к введению ФГОС |
1-0,85 | Высшая степень готовности к введению ФГОС |
0,84-0,70 | Основная степень готовности к введению ФГОС |
0,69-0,54 | Средняя степень готовности к введению ФГОС |
0,53-0,39 | Низшая степень готовности к введению ФГОС |
0,38-0 | ОУ не готово к введению ФГОС |
