От государственных стандартов первого поколения –
к новому образовательному стандарту!
Нормативно-правовая база
образовательного стандарта
• Федеральный закон от
1 декабря 2007 г.
новое понимание содержания и структуры понятия «федеральный государственный образовательный стандарт» (ФГОС).
• Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 7
«В Российской Федерации устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования…»
ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября 2009 года № 000 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года № 000).
Главный смысл разработки ФГОС – создание условий для решения стратегической задачи развития российского образования, повышения качества образования, достижения новых образовательных
результатов.
В настоящее время, обеспечивая учащихся значительным багажом предметных знаний, российская система обучения не способствует развитию у них умения выходить за пределы учебных ситуаций, в которых формируются эти знания.
Инновационность содержания стандартов
§ развитие вариативности образования
§ ключевые цели образования – через систему ценностных ориентиров образования
§ системно – деятельностный, компетентностный подход – основа результатов образования
§ содержание образования в фундаментальном ядре
§ воспитание – важнейшая составная часть и личностный результат стандартов
§ система организации образовательного процесса через новую структуру базисного образовательного плана.
Стандарты второго поколения обеспечивают:
Переход от «догоняющей»
к «опережающей»
модели образования
Стандарты – социальная норма,
общественный договор
между семьей, обществом и государством
СЕМЬЯ
· Личностная успешность
· Социальная успешность
· Профессиональная успешность
ОБЩЕСТВО
· Безопасность и здоровье
· Свобода и ответственность
· Социальная справедливость
· Благосостояние
ГОСУДАРСТВО
· Национальное единство
· Безопасность
· Развитие человеческого потенциала
· Конкурентоспособность
«От того, как будет устроена школьная действительность, какой будет система отношений школы и общества, насколько интеллектуальным и современным мы сможем сделать общее образование, зависит благосостояние наших детей, внуков, всех будущих поколений. Именно поэтому инициатива "Наша новая школа" должна стать делом всего нашего общества».
