Модуль: Дворцовые перевороты

Модуль: Дворцовые перевороты

Номер	Учебный материал с указанием задания	Рекомендации к выполнению
УЭ 0	Цель: 1.Охарактеризовать внутреннюю и внешнюю политику преемников Петра. I. Дать представление о проблемах в обществе. Сравнить характер Петра I и его преемников. 2.Развивать навыки самостоятельной работы и анализа полученной информации. 3.Прививать интерес к Отечественной истории Урок изучения нового материала с использованием презентации.	Прочтите цель
УЭ 1	1.Дворцовые перевороты. Цель: каким образом власть оказалась в руках жены Петра I? Мы закончили изучение эпохи Петра I и переходим к изучению истории при его приемниках. После смерти Петра I встал вопрос о его наследнике. Согласно указу о престолонаследии(1722г.) император сам должен был назначать себе преемника. Однако сам Пётр не успел этого сделать. Претендентами оказались: жена Петра I и его внук Пётр Алексеевич (9лет) После смерти Петра I на престоле, при поддержке гвардейских полков, оказалась Екатерина I- (гг,). Она была не способна к управлению государством, поэтому при ней был создан Верховный Тайный совет(7 вельмож фактический правитель -А. Меншиков. Этим избранием открылась эпоха дворцовых переворотов Дворцовые перевороты- смена власти, совершавшаяся узким кругом из членов придворных группировок с помощью гвардейских полков.	Слайд1-5 Внимательно прочтите текст Спешите в тетрадь определение.
УЭ 2	2.ПётрII Цель: охарактеризовать борьбу за власть после смерти Екатерины I. При дворе шла борьба за власть между теми, кто вошёл в Верховный совет и кто не вошёл. Она ещё больше обострилась после смерти ЕкатериныI (1727) и на престоле оказался внук ПетраI, ПётрII.().Сначала на Пётра II сильное влияние оказывал А .Меншиков, но стоило ему однажды заболеть, как оказался в отставке, был выслан в Сибирь, где и умер. ПётрII попал под влияние Долгоруких, которые хотели с ним породниться. Но накануне свадьбы ПётрII умер.	Внимательно ознакомьтесь с текстом. Слайд-4-8
УЭ 3	2. Правление Анны Ивановны. Цель: почему после смерти внука Петра, власть передалась по линии брата Петра I?. На основании схемы родства династии Романовых на заднем развороте (форзаце) учебника и материала учебника стр. 44-46 пункта: «» обоснуйте права Анны Иоановны на престол. Письменно ответить на вопросы: 1. приходилась Романовым? 2.Что такое кондиции? 3.Что такое Бироновщина? 4. Кто стал правителем страны после Анна Ивановна?	Стр. 44-46. Прочитать, выписать годы правления Анны Иоановны. Письменно ответить на вопросы. Слайд-9-14
УЭ 4	3. Правление Елизаветы Петровны. Цель: обосновать права Елизаветы Петровны на престол? На основании схемы родства династии Романовых на заднем развороте (форзаце) учебника и материала учебника стр.46-47 пункта: «» обоснуйте права Елизаветы Петровны на престол. Письменно ответить на вопросы: 1. приходилась Романовым? 2.Какой курс проводила Елизавета по отношению к дворянам? 3.Кто оказался на троне после Елизаветы Петровны	Стр.46-47 выписать годы правления Елизаветы Петровны. Письменно ответить на вопросы. Слайд-15-173
УЭ 5	Вывод: Дворцовые перевороты не влекли серьёзных изменений в жизни страны. Менялись люди на престоле, а бюрократический аппарат в целом оставался неизменным, что предопределяло преемственность внутренней и внешней политики. Однако, со временем внешнеполитическое могущество России падает, наблюдается расстройство во внутренних делах. Почему? Преемники Петра I не были фигурами столь же выдающимися как он.	Внимательно прочтите текст.
УЭ 6	Закрепление материала: выпишите в столбик по порядку всех императоров после смерти Петра I по схеме: Имя императора, годы правления, кем приходится Петру ПРОВЕРКА	Самостоятельная работа в тетради.
УЭ 7	Выставление оценок
УЭ 8	Домашнее задание§ 45 до стр.47.