Анализ работы школы I ступени образования за 2012/2013 учебный год (стр. 2 )

		сочинения	изложения	Своб. диктанты
		Рус. язык	Ин. яз	Литер.	Окр. мир
1-а		3		-	-	3	-
-1-б		-		-	-	-	-
1-в		4		-	-	-	-
1-г		1		4	4	-	-
1-д		-		-	-	-	-
2-а		15	-	2	-	10	10
2-б		11	1	6	3	8	-
2-в		2	-	4	-	4	-
2-г		6	-	1	-	3	-
3-а		10	2	5	-	11	-
3-б		11	2	10	7	9	7
3-в		5	2	-	-	10	-
3-г		7	2	9	-	10	9
4-а		4	-	9	-	8	7
4-б		8	-	12	-	5	6
4-в		6	-	12	-	4	10
4-г		3	-	5	-	11	-

Экскурсии

класс	Учитель	Литературное чтение	Русский язык	Математика	Окружающий мир	ИЗО	Технология	Внеурочная деятельность	ОРиСЭ	Всего
1-а		1		1	10			2		14
1-б					3			2		5
1-в					5	4	2			11
1-г				1	5			2		8
1-д					3			3		6
2-а					6					6
2-б					8					8
2-в					7					7
2-г		1			3	1	1			6
3-а		1			2	1		1		5
3-б					4					4
3-в					2	2	1			5
3-г		3	2	3						8
4-а					5				1	6
4-б					3	2	2		1	8
4-в		1		1	4	2	2			10
4-г		2			2		1			5
Всего в уч. году	9	2	6	72	12	9	10	2	122

предмет	№	Тема, куда	класс
Литературное чтение	1.	«Зимняя сказка»	3-г
2.	В интерактивный музей сказки «Тридевятое царство»	4-г
3.	В библиотеку	2-г
4.	«Осень в поэзии»	3-г
Математика	1.	«Площадь и периметр» (на пришкол. участок)	3-г
2.	«Счет предметов. Больше-меньше»	1-а
Окр. мир	1.	По школе	1-а, 1-в, 1-г, 1-д, 3-г
	2.	Сезонные экскурсии в природу	1-а, 1-б, 1-г, 2-б, 2-г
	3.	На пришкольный участок	2-г
	4.	По микрорайону	1-а, 1-в, 3-в
	5.	На станцию юных натуралистов	2-г
	6.	«Формы земной поверхности»	2-в
	7.	«Что у нас над головой? Что у нас под ногами?»	1-в
	8.	Разнообразие окружающей природы	3-б, 3-в
	9.	«Как путешествует письмо»	1-в
	10.	«Мир глазами эколога»	3-г
	11.	Обзорная экскурсия по городу	3-б
	12.	В поселок Колывань	4а, 4-г
	13.	В краеведческий музей	2-а, 2-б, 2-в, 3-а, 4-а, 4-б, 4-в
	14.	В Музей железнодорожной техники	2-а
	15.	В планетарий	1-в, 1-д, 2-а, 2-б, 3-г
	16.	«Зимующие птицы»	3-г
	17.	«Экологические системы»	2-в
	18.	В смешанный лес	4-а, 4-б
	19.	На луг	4а, 4-б
	20.	В КДЦ «Сибирь-Хоккайдо»	2-а, 2-б
	21.	«Ориентирование на местности»	2-а, 3-б
	22.	В ДДТ Заел. р-на «Путешествие по Санкт-Петербургу»	2-б
ИЗО	1.	В Художественный музей	1-в, 3-а, 4-а, 4-б, 4-в
2.	В архитектурный институт «Постройки в нашей жизни»	1-в
3.	На керамическую фабрику	4а, 4-б
4.	«Город, в котором мы живем»	1-в
5.	«Краски уходящего лета»	3-г
6.	«Необычные превращения шишки и осеннего листа»	3-в
7.	«Весеннее пробуждение природы»	3-в
Технология	1.	«Зимний пейзаж»	2-в
2.	На фабрику мягкой игрушки	1-в
3.	На кондитерскую фабрику	3-б, 3-г
4.	На керамическую фабрику	1-в, 4-в, 4-г
5.	В музей «Сибирская береста»	3-б, 4-а, 4-б
Внеурочная деятельность	1.	Знакомство с театром	1-а
2.	В музей этнографии и археологии «Быт народов Сибири»	1-а
3.	В музей сказок	1-б
4.	На фабрику мягкой игрушки	1-г
5.	В планетарий	1-б, 1-г, 4-в
6.	На ипподром	3-а
ОРиСЭ	1.	«Дорога в храм» (православ., катол. храмы, мечеть)	4-а, 4-б

Использование метода проектов в учебной деятельности