ПРОГНОЗНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ НОРМАТИВОВ
финансовых затрат на оказание государственных услуг
по реализации основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
и по содержанию и воспитанию обучающихся в группе продленного дня государственными автономными и бюджетными образовательными учреждениями Санкт-Петербурга
на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов
Определение норматива финансовых затрат на оказание государственной услуги по реализации основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования и по содержанию и воспитанию обучающихся в группе продленного дня государственными автономными и бюджетными образовательными учреждениями Санкт-Петербурга на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов (далее – норматив финансовых затрат) осуществляется по формуле:
где: БЗН – базовое значение норматива финансовых затрат, определяемое в соответствии с приложениями 1 – 4;
K – коэффициент, учитывающий фактическую наполняемость класса (группы);
КЗ – компенсационные затраты, учитывающие количество обучающихся в образовательном учреждении, определяемые в соответствии с таблицами 1-12 по видам образовательных учреждений.
1. Определение коэффициента, учитывающего фактическую наполняемость класса (группы), осуществляется по формуле:
где: Vнорм – нормативная наполняемость класса (группы), определяемая в соответствии с приложениями 1 – 4;
Vфакт – фактическое количество потребителей государственной услуги;
Q – фактическое количество классов (групп) обучающихся по соответствующей государственной услуге.
2. Компенсационные затраты, учитывающие количество воспитанников в учреждении, определяются в соответствии с таблицами 1-12.
Значение компенсационных затрат при оказании государственных услуг по содержанию и воспитанию обучающихся в группе продленного дня принимается равным нулю.
2.1. Для общеобразовательных учреждений – начальная общеобразовательная школа, средняя общеобразовательная школа:
Таблица 1
Количество обучающихся в учреждении | Компенсационные затраты, тыс. руб. | ||
2013 год | 2014 год | 2015 год | |
До 100 | 9,168 | 9,809 | 10,447 |
101-150 | 5,352 | 5,726 | 6,098 |
151-200 | 3,261 | 3,489 | 3,715 |
201-250 | 2,326 | 2,489 | 2,650 |
251-300 | 1,391 | 1,488 | 1,585 |
301-400 | 0,611 | 0,654 | 0,696 |
401-500 | 0,000 | 0,000 | 0,000 |
501-600 | -0,332 | -0,356 | -0,379 |
601-700 | -0,665 | -0,711 | -0,757 |
701-800 | -0,966 | -1,034 | -1,101 |
801-900 | -1,206 | -1,290 | -1,374 |
| -1,445 | -1,546 | -1,647 |
| -1,623 | -1,736 | -1,849 |
| -1,832 | -1,960 | -2,087 |
1251 и более | -1,832 | -1,960 | -2,087 |
2.2. Для общеобразовательных учреждений – лицей, гимназия:
Таблица 2
Количество обучающихся в учреждении | Компенсационные затраты, тыс. руб. | ||
2013 год | 2014 год | 2015 год | |
До 100 | 8,906 | 9,528 | 10,148 |
101-150 | 5,553 | 5,942 | 6,328 |
151-200 | 3,926 | 4,200 | 4,473 |
201-250 | 3,146 | 3,366 | 3,584 |
251-300 | 2,428 | 2,597 | 2,766 |
301-400 | 1,741 | 1,862 | 1,983 |
401-500 | 1,307 | 1,399 | 1,490 |
501-600 | 0,975 | 1,043 | 1,111 |
601-700 | 0,332 | 0,356 | 0,379 |
701-800 | 0,000 | 0,000 | 0,000 |
801-900 | -0,301 | -0,322 | -0,343 |
| -0,595 | -0,636 | -0,677 |
| -0,780 | -0,835 | -0,889 |
| -1,401 | -1,499 | -1,596 |
| -1,609 | -1,722 | -1,833 |
| -1,755 | -1,878 | -2,000 |
| -1,871 | -2,002 | -2,132 |
| -1,956 | -2,092 | -2,228 |
| -2,040 | -2,183 | -2,325 |
| -2,125 | -2,273 | -2,421 |
| -2,209 | -2,364 | -2,517 |
| -2,294 | -2,454 | -2,614 |
2001 и более | -2,378 | -2,545 | -2,710 |
2.3. Для общеобразовательных учреждений – общеобразовательных школ с углубленным изучением предмета, кадетская школа:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
