VII Содержание программы второго года обучения.
1. Вводное занятие.
Теоретическая часть.
Ознакомление с программой обучения, с материалами и инструментами. Правила поведения в природе и в обществе, правила по технике безопасности на занятиях кружкового объединения. Воспоминания о лете.
Просмотр выставки детских работ.
Практическая часть.
Анализ выставочных работ. Обмен впечатлениями.
Форма проведения занятия: беседа – рассказ, беседа о впечатлениях лета, о творческих планах на будущее, выставка.
2. Заготовка природного материала
Теоретическая часть.
Природные материалы и их заготовка. Охраняемые и редкие растения родного края. Сроки и особенности сбора природного материала. Беседа об охране природы во время сбора. Правила поведения в природе. Техника засушивания растений и их хранение.
Практическая часть.
Самостоятельный сбор природного материала, плоскостное и объемное засушивание с сохранением цвета и формы. Сортировка, подготовка к хранению. Упаковка.
Самостоятельная работа: сбор природного материала, дидактическая игра: «От какого дерева лист?».
Форма проведения занятия: беседа – показ, беседа - занятие, беседа – рассказ, самостоятельная работа, экскурсия, практическое занятие, ролевая игра.
3. Разноцветные поделки из природного материала.
Теоретическая часть.
Забавные фантазии из овощей и фруктов. Демонстрация поделок на данную тему. Создание положительной эмоциональной атмосферы. Понятие о композиции. Технология изготовления поделок из овощей и фруктов, осенних листьев, каштанов, шишек, желудей и т. д..
Практическая часть.
Демонстрация приемов изготовления поделок. Подготовка природного материала к работе. Выбор сюжета, схемы изготовления. Освоение приемов. Создание композиции.
Самостоятельная работа: изготовление поделки по выбору.
Форма проведения занятия: беседа – показ, беседа - занятие, самостоятельная работа, практическое занятие, творческая мастерская, игра – путешествие «Мои любимые игрушки».
4. Аппликации из засушенных растений, листьев и семян –крылаток.
Теоретическая часть.
Знакомство с разнообразием деревьев, кустарников и растений. Определение их по листьям и плодам.
Демонстрация поделок. Технология изготовления аппликаций. Анализ приемов выполнения.
Практическая часть.
Демонстрация приемов изготовления аппликаций. Выбор рисунка, подготовка фона, деталировка, компоновка деталей на фоне. Освоение приемов изготовления. Оформление работы.
Самостоятельная работа: Выполнение аппликации на свободную тему.
Форма проведения занятия: беседа – показ, беседа - занятие, самостоятельная работа, практическое занятие, творческая мастерская.
5. Зимний букет
Теоретическая часть.
История флористики. Законы композиции. Природные и дополнительные материалы, используемые в композиции зимнего букета. Искусство составления букета из засушенных растений. Новогодняя композиция.
Практическая часть.
Демонстрация приемов составления зимнего букета. Освоение приемов составления. Изготовление елочных игрушек для составления Новогодней композиции. Выполнение композиции. Оформление работы.
Самостоятельная работа: Составление Новогодней композиции.
Форма проведения занятия: беседа – показ, самостоятельная работа, практическое занятие, творческая мастерская, конкурс «Живи, елочка, живи».
6. Поделки из цветной бумаги.
Теоретическая часть.
Знакомство с приемами работы с цветной бумагой и картоном. Демонстрация поделок на данную тему. Технология изготовления.
Практическая часть.
Изготовление игрушек, различных фигурок животных, объемной снежинки, закладок.
Форма проведения занятия: беседа – показ, практическое занятие, творческая мастерская.
7. Объемная аппликация из скорлупы орехов и косточек растений.
Теоретическая часть
Материалы, используемые в объемной аппликации, их обработка. Демонстрация поделок на данную тему. Технология изготовления объемной аппликации.
Практическая часть.
Выбор сюжета и фона. Подготовка (покраска) материала к работе. Выполнение объемной аппликации, оформление работы.
Самостоятельная работа: Выполнение объемной аппликации «Подарок маме», выполнение аппликации по выбору.
Форма проведения занятия: беседа – показ, беседа - занятие, самостоятельная работа, практическое занятие, творческая мастерская.
8. Аппликация из ткани.
Теоретическая часть.
Знакомство с приемами работы с тканью. Демонстрация поделок на данную тему. Технология изготовления аппликаций.
Практическая часть.
Выбор сюжета и фона. Подготовка ткани к работе, подбор по цветам и тонам. Деталировка и компоновка деталей. Изготовление плоской и объемной аппликаций. Оформление работы.
Форма проведения занятия: беседа – показ, практическое занятие, творческая мастерская.
9. Чудеса из семян.
Теоретическая часть.
Методика сбора и подготовки семян к работе. Демонстрация поделок из семян. Технология изготовления.
Практическая часть.
Выбор эскиза, фона. Подбор семян. Компоновка деталей на фоне. Изготовление композиции на коре дерева и панно. Оформление работ.
Самостоятельная работа: изготовление поделки «Подарок другу».
Форма проведения занятия: беседа – показ, самостоятельная работа, практическое занятие, творческая мастерская
10. Мозаика из опилок и других сыпучих материалов.
Теоретическая часть.
Материалы, используемые в работе и их подготовка. Просмотр выставочных работ по теме. Технология изготовления мозаики.
Практическая часть.
Закрепление навыков работы с опилками и другими материалами. Выбор сюжета, подбор цветовой гаммы, подготовка фона. Совершенствование приемов изготовления. Оформление работы.
Самостоятельная работа: подбор цветовой гаммы, выполнение аппликации по выбору.
Форма проведения занятия: беседа – показ, самостоятельная работа, практическое занятие, творческая мастерская.
11. «Изготовление сувениров».
Теоретическая часть.
Материалы, используемые для изготовления сувениров и их подготовка. Просмотр выставочных работ по теме. Технология изготовления.
Практическая часть.
Подбор материала для работы. Выбор образца. Изготовление сувенира. Оформление работы.
Форма проведения занятия: беседа – показ, практическое занятие, творческая мастерская.
12. Итоговое занятие.
Теоретическая часть.
Подведение итогов работы кружкового объединения за год. Задание на лето.
Практическая часть.
Отбор работ на выставку. Анализ работ детьми, самоанализ. Организация выставки. Экскурсия в детскую библиотеку. Обмен впечатлениями.
Форма проведения занятия: занятие - беседа, занятие с элементами анализа, занятие - экскурсия.
VIII Учебно-тематический план третьего года обучения.
№ п/п | Тема | Количество часов | ||
всего | теория | практика | ||
1. | Вводное занятие. | 2 | 2 | - |
2. | Заготовка природного материала. | 14 | 2 | 12 |
3. | Забавные фантазии из овощей и фруктов. | 12 | 2 | 10 |
4. | Композиция из природного материала. | 20 | 2 | 18 |
5. | Флористика. | 26 | 2 | 24 |
6. | Работа с яичной скорлупой | 12 | 1 | 11 |
7. | Изготовление новогодних сувениров. | 18 | 2 | 16 |
8. | Объемная аппликация из чешуек шишек. | 10 | 2 | 8 |
9. | Работа с цветной бумагой. | 32 | 1 | 31 |
10. | Чудеса из семян. | 20 | 2 | 18 |
11. | Аппликация из опилок и других сыпучих материалов. | 20 | 2 | 18 |
12. | Творческая мастерская «Подарки своими руками» | 16 | 2 | 14 |
13. | Объемная аппликация из ракушек и костей рыб. | 12 | 2 | 10 |
14. | Итоговое занятие. | 2 | - | 2 |
Всего | 216 | 24 | 192 | |
IX Содержание программы третьего года обучения.
1. Вводное занятие.
Теоретическая часть.
Организационное занятие. План работы на год, материалы, инструменты и приспособления, необходимые для работы. Просмотр выставки детских работ, иллюстраций. Правила поведения и техники безопасности на занятиях кружкового объединения.
Форма проведения занятия: занятие - беседа, беседа о впечатлениях лета, о творческих планах на будущее.
2. Заготовка природного материала.
Теоретическая часть.
Природные материалы и их заготовка. Охраняемые и редкие растения родного края. Правила и сроки сбора природного материала. Правила поведения в природе. Знакомство с законами по охране природы. Техника засушивания растений и хранение.
Практическая часть.
Сбор природного материала. Сбор растений в цветении. Сортировка собранного материала, плоскостное и объёмное засушивание растений. Подготовка материала к хранению, упаковка.
Форма проведения занятия: беседа – показ, занятие - экскурсия, практическое занятие, ролевая игра.
3. Забавные фантазии из овощей и фруктов.
Теоретическая часть.
Вкусные истории. Пищевая ценность овощей и фруктов. Знакомство с приемами изготовления поделок и дополнительных материалов. Демонстрация поделок на данную тему.
Практическая часть.
Демонстрация приемов изготовления поделок. Освоение приемов изготовления.
Самостоятельная работа: Изготовление композиции «Учительский вальс». Дидактическая игра: «Весёлый огород».
Форма проведения занятия: беседа – показ; практическое занятие, самостоятельная работа, творческая мастерская, коллективная работа «Огородница».
4. Композиция из природного материала.
Теоретическая часть.
Кладовая природы. Сюжетная композиция. Демонстрация поделок на данную тему. Инструменты. Техника выполнения работ.
Практическая часть.
Выбор сюжета, подбор природного материала. Изготовление поделок. Составление композиции.
Самостоятельная работа: выполнение композиции на тему: «Моя фантазия»
Форма проведения занятия: беседа – показ, самостоятельная работа, практическое занятие, творческая мастерская, коллективная работа «Ожившая сказка».
5. Флористика.
Теоретическая часть.
Искусство флористики. Особенности работы с сухими растениями. Природные и сопутствующие материалы. Композиция из засушенных листьев, цветов и целых форм растений. Создание панно. Просмотр выставки поделок.
Практическая часть.
Выбор эскиза и подбор фона для композиции. Составление композиции. Определение темы декоративного панно. Определение деталей на плоскости панно. Создание панно.
Самостоятельная работа: составление композиции.
Форма проведения занятия: беседа – показ, самостоятельная работа, практическое занятие, творческая мастерская, коллективная работа «Летний букет»
6. Работа с яичной скорлупой.
Теоретическая часть.
Подготовка яичной скорлупы к работе. Просмотр поделок на данную тему. Технология изготовления мозаики. Техника безопасности.
Практическая часть.
Подготовка яичной скорлупы к работе. Выбор сюжета по теме, подготовка фона. Составление эскиза, подбор цветной гаммы. Изготовление мозаики. Оформление работы.
Самостоятельная работа: выбор цветной гаммы, выполнение мозаики по замыслу детей.
Форма проведения занятия: беседа – показ, самостоятельная работа, практическое занятие, творческая мастерская.
7. Изготовление новогодних сувениров.
Теоретическая часть.
Атрибуты Новогоднего праздника и их значение. Разнообразие материалов, необходимых для работы. Демонстрация поделок на данную тему. Технология изготовления сувениров. Анализ приемов изготовления.
Практическая часть.
Выбор сюжета, образца. Подбор материала для изготовления сувенира. Подготовка деталей. Сборка поделки. Оформление работы.
Самостоятельная работа: изготовление ёлочных украшений по замыслу.
Форма проведения занятия: беседа – показ, самостоятельная работа, практическое занятие, творческая мастерская, конкурс.
8. Объемная аппликация из чешуек шишек.
Теоретическая часть.
Шишки сосны и ели, как поделочный материал. Подготовка шишек к работе. Просмотр выставочных работ по теме. Технология изготовления объёмной аппликации.
Практическая часть.
Подготовка материала из шишек к работе. Выбор сюжета, подготовка фона. Составление эскиза. Подбор материала. Изготовление аппликации. Оформление работы.
Форма проведения занятия: беседа – показ, практическое занятие, творческая мастерская.
9. Работа с цветной бумагой.
Теоретическая часть.
Приемы работы с цветной бумагой и картоном: мозаика, оригами, торцевание и т. д. Демонстрация поделок на данную тему. Технология изготовления.
Практическая часть.
Составление эскиза. Подбор материала. Изготовление цветов, игрушек, различных фигурок животных, мозаики, поздравительных открыток.
Форма проведения занятия: беседа – показ, практическое занятие, творческая мастерская, конкурс на лучший подарок - «Любимой маме»
10. Чудеса из семян.
Теоретическая часть.
Заготовка семян, их сортировка и хранение. Разработка эскиза для изготовления мозаики. Демонстрация поделок на данную тему. Анализ приемов изготовления поделки.
Практическая часть.
Самостоятельное изготовление эскиза. Выбор фона. Подбор семян. Подготовка фона, изготовление мозаики. Оформление работы.
Самостоятельная работа: изготовление открытки по замыслу детей.
Форма проведения занятия: беседа – показ, самостоятельная работа, практическое занятие, творческая мастерская, коллективная работа «Весеннее настроение»
11. Аппликация из опилок и других сыпучих материалов.
Теоретическая часть.
Виды аппликации и способы её выполнения. Способы подготовки материала к работе. Демонстрация выставки поделок. Технология изготовления аппликации.
Практическая часть.
Составление эскиза, подбор цветной гаммы. Подготовка материала и фона к работе. Выполнение аппликации. Оформление работы.
Самостоятельная работа: изготовление аппликации по замыслу детей.
Форма проведения занятия: беседа – показ, самостоятельная работа, практическое занятие, творческая мастерская.
12. Творческая мастерская «Подарки своими руками».
Теоретическая часть.
История создания подарка и его назначение. Материалы, используемые для изготовления подарков. Просмотр выставочных работ по теме. Технология изготовления.
Практическая часть.
Подбор материала для работы. Выбор образца. Изготовление подарка: бус, фоторамки, вазочки. Оформление работы.
Форма проведения занятия: беседа – показ, практическое занятие, творческая мастерская, самостоятельная работа.
13. Объемная аппликация из ракушек и костей рыб.
Теоретическая часть.
Знакомство с разнообразием ракушек. Подготовка материала к работе. Приемы изготовления аппликаций из данного материала. Демонстрация поделок по данной теме.
Практическая часть.
Выбор эскиза, подбор фона. Подбор материала и подготовка его к работе. Деталировка и компоновка деталей на фоне, выполнение аппликации. Оформление работы.
Форма проведения занятия: беседа – показ, практическое занятие, творческая мастерская.
14. Итоговое занятие.
Теоретическая часть.
Подведение итогов работы кружка за год. Отбор работ на выставку. Анализ работ педагогом. Самоанализ. Задание на лето.
Практическая часть.
Экскурсия в детскую библиотеку г. Грайворона. Организация выставки. Осмотр выставки. Анализ приемов создания красоты. Обмен впечатлениями.
Форма проведения занятия: занятие с элементами анализа, занятие - беседа, занятие - экскурсия.
X Охрана жизни и здоровья обучающихся.
Техника безопасности на занятиях. Здоровьесберегающие технологии.
Занятия в кружковом объединении проводятся в специальном, регулярно проветриваемом, хорошо освещенном помещении, где имеются рабочие места для детей, стенды с образцами и описанием технологических операций, шкафы, для хранения образцов, поделок, выставочных работ и материалов для работы. Одно из важных требований – соблюдение правил охраны труда детей, норм санитарной гигиены в помещении и на рабочих местах, правил пожарной безопасности. На каждом занятии обучающиеся знакомятся с правилами по технике безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, с электронагревательными приборами, красками клеем и другими материалами для работы. Регулярно в ходе занятий проводятся физкультминутки с упражнениями по профилактике переутомления зрительной системы обучающихся, мышечной системы, а также упражнения на релаксацию. Содержание деятельности ребенка на занятиях должно соответствовать доминирующей возрастной мотивизации.
Для этого используются все возможности удовлетворения потребности в движении, в игровой деятельности. Предпочтение отдается произвольным, плавным движениям в умеренном темпе. А также на занятиях удовлетворяется потребность познавать, исследовать, мечтать, фантазировать, творить, создавать, общаться со сверстниками.
Основные критерии здоровьесберегающего занятия:
1. Наличие на занятии педагогической технологии развивающего обучения, не вызывающей хронического утомления.
2. Возможность коллективного сотворчества.
3. Эмоционально положительное восприятие учебной деятельности.
4. Возможность саморегуляции текущего функционального состояния, с целью достижения оптимальной работоспособности (смена позы, релаксация, активизирующие и расслабляющие упражнения, чередование вида деятельности, работа в индивидуально приемлемом темпе, выбор формы отдыха и т. д.)
5. Развитие значимых функций обучающихся средствами содержания занятия ( логическое мышление, воображение, слухоречевая память, коммуникативные способности, тонко координированные движения рук, речь и др.)
6. Естественная и сенсорно разнообразная образовательная среда.
7. Возможность получения информации по ведущему сенсорному каналу.
XI Методическое обеспечение программы.
Дидактические материалы, необходимые для демонстрации на занятиях:
Иллюстрационный и демонстрационный:
- образцы, изготовление педагогом дополнительного образования;
- коллекции детских творческих работ;
- альбомы с детскими творческими работами;
- альбомы с изображением насекомых, цветов, грибов и т. д.;
- наборы игр;
- коллекция насекомых;
- наборы открыток о животных и растениях.
Раздаточный материал:
- карточки с заданиями;
- шаблоны.
Материалы для проверки освоения программы:
- опросники по программе;
- тесты;
- карточки;
- творческие задания;
- кроссворды;
- ребусы;
- филворды.
Материалы:
- клей ПВА - 10шт., гуашь - 1шт., краски - 4шт., формы для рамок - 3шт., бумага для эскизов - 15шт., пластилин - 2шт., цветная бумага - 1шт., скотч - 1шт., нитки - 1шт., гербарные папки - 2шт., гофрированная бумага - 6шт., цветной картон - 1шт., проволока - 1шт.;
- природный материал: листья, шишки, ракушки, опилки, гипс, перья, кости рыб, соломка, береста, мох, сухоцветы, скорлупа орехов и яиц, корки апельсина, косточки плодовых деревьев, семена растений;
- крупы: перловая, манная, гречневая, рис, пшено.
Инструменты и оборудование: ножницы - 8шт., нож - 1шт., выжигашт., пинцет - 1шт., игла - 1шт., шило - 8шт., наждачная бумага - 1шт., секатор - 1шт., цифровой аппарат - 1шт., кисточки - 15шт., простой карандаш - 2шт., стеки - 15шт..
XII Список литературы.
1. «Юный эколог», Волгоград: «Учитель», 2011
2. и др. «Учителя и ученики: два мира?», М: «Просвещение», 1992
3. «Самоделки из папье-маше», М: «АСТ» «Сова», 2006
4. «Поделки из природных материалов», М: «ВКГ», 2009
5. и др. «Этические беседы с подростками», М: «Просвещение», 1987
6. «Соавтор - природа», М: «Эллис Лак», 1996
7. «Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников», М: «АРКТИ», 1999
8. «Содержание трудового воспитания школьников», М: «Педагогика», 1989
9. «Мастерим игрушки сами», Волгоград: «Учитель», 2011
10. «Соломенный бычок», М: «Карапуз», 2007
11. «Школа юного краеведа», Волгоград: «Учитель», 2007
12. «Оригами», М: «РОСМЭН», 1998
13. «Природа в системе эстетического воспитания», М: «Просвещение», 1984
14. «Прикольные поделки из цветной бумаги», М: «Академия развития», 2007
15. «Природа вокруг нас», Волгоград: ИТД «Корифей», 2008
16. «Экологическая работа в ДОУ», М: ТЦ «Сфера», 2008
17. «Фруктовый зоопарк», М: «Карапуз – Дидактика», 2007
Приложение.
1. Опросники по программе.
2. Технология обработки основы.
3. Алгоритм построения композиции на любой основе.
4. Образцы поделок.
5. Словарь специальных терминов.
6. Мониторинг.
7. Шаблоны.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
