Программа «Духовно-нравственное воспитание обучающихся МБОУ Преображенской ООШ на годы» (стр. 1 )

Утверждена

на педсовете № 4

04.04.2011 года.

Программа

«Духовно-нравственное воспитание обучающихся

МБОУ Преображенской ООШ

на годы»

1.Паспорт

Наименование программы	Программа «Духовно-нравственное воспитание обучающихся МБОУ Преображенской ООШ на годы»
Наименование, дата и номер нормативного акта о разработке Программы.	Постановление главы администрации района от 01.01.2001 г. № 000 «О разработке районной целевой программы «Духовно-нравственное воспитание детей, учащихся и молодёжи Чулымского района Новосибирской области на годы»
Государственный заказчик Программы	МБОУ Преображенская ООШ
Руководитель Программы	Директор школы Зам. дир по ВР
Разработчик Программы	Зам. дир по ВР
Цель программы	Целью Программы является гармоничное духовное развитие личности школьника и привитие ему основополагающих принципов нравственности на основе православных, патриотических, культурно-исторических традиций России.
Задачи Программы	- повышение социального статуса духовно-нравственного воспитания в системе образования; - защита прав и законных интересов несовершеннолетних; - создание условий для формирования духовно-богатого, социально-активного гражданина. - снижение уровня правонарушений и вредных привычек школьников средствами патриотического воспитания; - разработка механизмов, обеспечивающих координацию деятельности урочной и внеурочной системы программных мероприятий; - разработка и создание научно-методических рекомендаций по проблемам формирования патриотизма учащихся. - создание условий для эффективной реабилитации и всестороннего развития детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Важнейшие целевые показатели	Важнейшими целевыми показателями будут: -снижение агрессивности поведения обучающихся; - профилактика криминализации подростковой среды; -рост социального оптимизма подрастающего поколения.
Сроки реализации Программы	годы
Исполнители основных мероприятий	Исполнителями основных мероприятий Программы являются: - администрация школы; -педагогический коллектив школы; - общественные организации; -
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы	- Знание и понимание учащимися истоков отечественной материальной и духовной культуры, осознание духовных основ русской культуры, способность к творчеству в пространстве русской культуры, умение жить по законам гармонии и красоты. -Духовно-нравственный потенциал подрастающего поколения. - Высокий уровень самосознания, самодисциплины. - Способность сделать правильный нравственный выбор. -Гуманность, уважение прав, свобод и достоинства других людей. - Убеждённость учащихся в том, что настоящий гражданин любит свою Родину, гордится её славной историей, изучает историко-культурное наследие. - Введение здорового образа жизни, физическое развитие и стремление к физическому самосовершенствованию, отсутствие вредных привычек, отношение к духовному и физическому здоровью как к важной личной и общественной ценности, экологической культуре. - Убеждённость учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко-культурное, духовное наследие. - Настоящий гражданин любит и бережёт природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле. - Воспитание экологической культуры.

2.Нормативно - правовая база (обоснование разработки Программы).

- Закон Российской Федерации «Об образовании»;

- Федеральный закон РФ от 01.01.2001 г. «Об утверждении федеральной программы развития образования».

- Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы»;

- Распоряжение Правительства РФ от 01.01.2001 г. «Об одобрении Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года»;

- Приказ Министерства образования РФ от 18.10.99 г. № 000 «Об утверждении «Программы развития воспитания в системе образования России»;

Закон Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.г. № 000 ФЗ.

3. Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания школьников.

В современном обществе в связи с экономическим образовательным и духовным расслоением существует многообразие представлений о человеке и его предназначении в жизни. Различные партии, фракции, организации, религиозные концессии, национальные объединения формулируют свои, нередко противоположные друг другу цели воспитания. Вопрос о целях воспитания представляет особо значимым сейчас ещё и потому, что идёт процесс формирования нового поколения российских граждан.

Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Гражданин получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях патриотическое воспитание учащихся является исключительно важной частью воспитания подрастающего поколения. Это многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций по формированию у детей и молодежи высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества.

Общественные опросы и работа с детьми и молодежью гласят, что среди молодых людей большими темпами нарастает преступность, растет число наркоманов, падает нравственность, развивается правовой нигилизм, многие подростки не имеют желания нести службу в Вооруженных силах, увеличивается число призывников, уклоняющихся от военной службы. Поведение молодежи показывает, что размытость патриотических ценностей нередко ведет к тенденции нарастания антиобщественных проявлений, которые представляют угрозу не только подрастающему поколению, но и обществу в целом. Все эти негативные явления в определенной степени имеют место и в нашем районе.

Исходя из вышеизложенного, в целях повышения эффективности гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения необходима разработка и принятие программы духовно-нравственного воспитания. Ощутимый вклад в формирование гражданской личности, сочетающей в себе нравственную, правовую и политическую культуру должна внести современная школа. Программа духовно - нравственного воспитания в муниципальном образовательном учреждении представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий и имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем.

4.Основная Цель и задачи программы

Цель Программы:

гармоничное духовное развитие личности школьника и привитие ему основополагающих принципов нравственности на основе православных, патриотических, культурно-исторических традиций России.

Задачи:

- повышение социального статуса духовно-нравственного воспитания в системе образования;

- защита прав и законных интересов несовершеннолетних;

- создание условий для формирования духовно-богатого, социально-активного гражданина.

- снижение уровня правонарушений и вредных привычек школьников средствами патриотического воспитания;

- разработка механизмов, обеспечивающих координацию деятельности урочной и внеурочной системы программных мероприятий;

- разработка и создание научно-методических рекомендаций по проблемам формирования патриотизма учащихся.

- создание условий для эффективной реабилитации и всестороннего развития детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

5. Система программных мероприятий.

Перечень программных мероприятий приведён в приложении 1 к Программе.

Мероприятия Программы разработаны по следующим направлениям:

6.Основные направления реализации программы.

Программа включает в себя шесть направлений, связанных между собой логикой формирования гражданина России:

«Я и школа» «Я и моя семья» «Я и Отечество» «Я и защитник Отечества» «Я и культура» «Я – человек »

Каждое направление имеет определённые разделы, включающие в себя конкретные мероприятия, способствующие реализации Программы

в целом.

Раздел 1. «Я и школа»

Цель: расширение кругозора, создание благоприятной образовательной среды для реализации творческого потенциала учеников.

Задачи:

· формирование у детей осознания принадлежности к школьному коллективу;

· воспитание сознательного отношения к учебной деятельности, развитие познавательной и социальной активности; выработка потребности учащихся в здоровом образе жизни.

Предполагаемый результат деятельности:

осознание детьми роли знаний в жизни человека; овладение этикой взаимоотношений «ученик-ученик», «ученик-учитель», «человек-человек».

Мероприятия по реализации данного раздела

уч. годы.

Название мероприятия	Форма	Классы	Ответственные	Время проведения
1. «Здравствуй, первый школьный день!»	Торжественная линейка.	1-11	Зам дир по ВР	сентябрь
2. «Мой школьный дом»	Экскурсия по школе.	1	Кл. руководитель	сентябрь
3. «Здравствуй, племя молодое…!»	Праздник посвящения в пятиклассники и в старшеклассники	5класс 10 кл.	Кл. руководители	октябрь
4. «Звездопад»	Праздники подведения итогов работы за 1 и 2 полугодия	5-11	Зам директора по УВР, Кл. руководители	декабрь апрель
5. «Калейдоскоп талантов»	Выставки творческих работ	5-11	Замдиректора по ВР	2 раза в год
6. «Рисую о школе»	Выставка рисунков	1-8	Преподаватель ИЗО, Кл. руководители	2 раза в год
7. «Ода школе»	Конкурс авторских стихов и прозы	5-11	МО учителей русского и литературы	ноябрь
8. «Ключ к успеху»	Конкурсная программа	Участники программы «Контакт»	Зам директора по ВР, Соцпедагог.	декабрь
9. «Уютное местечко»	Смотр классных комнат	1-11	Директор, Замдиректора по Ври УВР, Кл. руководители.	1 раз в год.
10. «Наш школьный двор»	Трудовые десанты по благоустройству школьной территории	5-11	Директор, Замдиректора по Ври УВР, Кл. руководители.	в течение года
11.«Пришла пора прощальная»	Праздник последнего звонка	9 и 11	Директор, Замдиректора по ВР, кл. руководители.	Май
12. «Вот и стали мы на год взрослей…»	Праздник прощания со школой	9 и 11	Кл. руководители, Руководитель МО русского языка и литературы.	Май
13. «Школьная сюита»	Театральный фестиваль»	5-11	Директор, Зам директора по ВР и УВР, Кл. руководители.	в течение года
14. «Нам без символов нельзя»	Фестиваль школьной символики.	Активы классов	Зам дир по ВР	в течение года
15. «Ученик года»	Участие в районном конкурсе	Представитель ученического коллектива	Зам директора по ВР Кл. руководители.	Март

Раздел 2. «Я и моя семья»

Цель: психолого - педагогическое просвещение родителей, развитие сотрудничества

между родительской общественностью и школой.

Задачи:

· формирование уважения к членам семьи;

· воспитание сознательного семьянина, уважающего своих родителей;

· формирование у детей понимания сущности основных социальных ролей: дочери, мужа, жены.

Предполагаемый результат деятельности:

сформировать представления о ценности основных семейных отношений; сформировать представления о правильном выполнении социальных ролей; привития уважения к своей семье, её традициям, культуре отношений; углубление взаимодействия с родителями учащихся.

Мероприятия по реализации данного раздела

Название мероприятия	Форма	Классы	Ответственные	Время проведения
1	2	3	4	5
1. «Моя семья - моё богатство»	Конкурс сочинений	4-9	МО учителей русского языка и литературы	октябрь
2. «Родительский дом-начало начал»	Выставка рисунков	1-8	Преподаватель ИЗО, учителя нач. классов.	октябрь
3. «Один день из жизни моей семьи»	Фотовыставка	3-11	Кл. руководители, библиотекарь	декабрь
4. «Всегда и везде вместе»	Конкурс детей-инвалидов		Зам дир по ВР	октябрь
5. «Умей сказать нет!»	Декада пропаганды здорового образа жизни	1-11	Зам дир по ВР	2 РАЗА В ГОД
6. Родительская конференция.	Вручение специальных наград	1-11	Директор, Замдиректора по ВРи УВР, Кл. руководители.	2 РАЗА В ГОД
7. «Мы восхваляем женщину, чьё имя Мать!»	Праздничная программа в День Матери.	1-11	Директор, Замдиректора по ВР и музыкальный руководитель.	Ноябрь
8. «Слёт семей»	Декада	1-10	Замдиректора по ВР, Кл. руководители.	Март
9. «Семейное воспитание»	Родительские собрания	1-11	Директор, Замдиректора по ВРи УВР, соцпедагог, Кл. руководители.	В течение года
10. «Моя будущая семья»	День вопросов и ответов	10-11	Социальный педагог, библиотекарь, Замдиректора по ВРи	2 раза в год
11. Педагогика для родителей»	Педагогические консультации	1-11	Учителя нач. классов, Замдиректора по ВРи УВР, логопед, психолог.	В течение года
12. «Семейный клуб»	Праздники.	1-4	Организатор нач. школы, Кл. руководители.	1 раз в год
13. «Из истории семейного альбома»	Фотовыставка	1-6	Организатор нач. школы, Кл. руководители.	Февраль
14. «День семьи»	День семьи	4-5	Кл. руководители, библиотекарь.	Май
15. «Праздник семейных династий»	Вечер	5-11	с/библиотека КДЦ	Май
16. «Моя родословная»	Устный журнал	7-9	Классные руководители	Ежегодно
17. «Я в ответе за младших в семье»	Конкурс сочинений	4-11	Учитель русского языка	по плану
18.. «Самый дорогой человек»	Конкурс сочинений	5-9	Учитель русского языка	по плану
19. «Мы за чаем не скучаем»	Праздник	5	Кл. руководитель	Ноябрь
20. «Что значит владеть собой?»	Диспут	9-11	Классный руководитель	Апрель

Раздел 3. «Я и моё Отечество»