Документация классного руководителя 6 класса Гамалеевской средней общеобразовательной школы №2 (стр. 6 )

№	Фамилия, имя, отчество	Место работы	Поручение
1		Гамалеевская школа №2	Председатель родительского комитета
2		Домохозяйка	Член родительского комитета
3		Домохозяйка	Член родительского комитета

Планирование работы с классным коллективом по разделам

1.Анализ работы за предыдущий год

2.Характеристика классного коллектива

3.Задачи на новый учебный год

4.Планирование работы по разделам:

«Здоровье»»;

«Взаимодействие»;

«Нравственность»;

«Интеллект»;

«Досуг»;

«Семья»

О психодиагностике

Психодиагностической оценке в 1-5 классах подлежат:

· Общая ориентация детей в окружающем мире;

· Отношение ребенка к обучению в школе;

· Внимание;

· Память;

· Мышление;

· Речь;

· Художественно-изобразительные способности;

· Трудовые умения и навыки;

· Мотивация достижения успеха;

· Личностные качества;

· Межличностные отношения

План работы на I полугодие учебный год

Месяц	Организационные классные часы	Тематические классные часы	Классные собрания	Общешкольные Мероприятия	«Здоровье»
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь

Задачи воспитания

Каждый ребенок – личность. Главное – воспитать личность, найти в ребенке хорошее и поддерживать в нем это хорошее.

Воспитывать в детях

- уважение к себе и к другим;

- умение жить в коллективе, считаться с мнением коллектива;

- трудолюбие, бережное отношение к труду других людей;

- бережное отношение к природе.

Развивать

- внимание;

- мышление;

- память;

- речь учащегося;

- творческую активность;

- чувство долга и ответственности, самооценку.

Приобщить к здоровому образу жизни.

Взаимодействие с учителями – предметниками, работающими в классе.

1. Систематически посещать уроки учителей – предметников (1-2 раза в неделю) и координировать их деятельность с целью соблюдения единства требований и ликвидации перегрузки учащихся.

2. Организовывать при необходимости педагогические консилиумы с целью осуществления индивидуального подхода к отдельным учащимся.

3. Приглашать учителей на родительские собрания и на беседы с родителями отдельных учащихся.

4. Координировать влияние учителей класса на отдельных учащихся и на класс в целом.

Социальный паспорт класса.

Критерии	Кол-во	Ф. И. ученика
1. Дети – сироты.
2. Семьи без матери.
3. Семьи без отца.
4. Группа риска. а) на учете в ИДН; б) на внутришкольном контроле.
5. Дети инвалиды.
6. Дети, страдающие физическими недостатками.
7. Тяжело больные.
8. Неблагополучные семьи: а) родители пьют; б) родители не оказывают должного внимания; в) родители не справляются с воспитанием; г) родители состоят на учете в милиции.
9. Родители инвалиды.
10. Малообеспеченные семьи.
11. Кому необходима материальная помощь.
12. Кому необходимо бесплатное питание.
13. Многодетные семьи.

Индивидуальная работа с учащимися.

1. Еженедельно проверять дневники учащихся и выставлять текущие оценки.

2.