Тесты по биологии для учащихся 8-х классов.

(«Человек и его здоровье»)

Вариант 1

NN

Содержание вопросов

Варианты ответов

1

Появление развитого хвостового отдела позвоночника, являющееся одним из доказательств родства человека и животных, относится к

1) рудиментам

2) атавизмам

3) гомологиям

4) аналогиям

2

Определите тип ткани, к которому относятся твердые кости скелета. Ее характерной особенностью является хорошее развитие межклеточного вещества разного состава

1) мышечная

2) нервная

3) соединительная

4) эпителиальная

3

Данная система обеспечивает поступление в организм кислорода и выделение углекислого газа, паров воды

1) кровеносная

2) пищеварительная

3) скелетная

4) дыхательная

4

В грудной полости располагаются:

1) почки, желудок, легкие

2) желудок, печень, селезенка, тонкая кишка и большая часть толстой кишки

3) сердце, пищевод, трахея, легкие

4) кишечник, печень, селезенка

5

Данная железа вырабатывает не только командные гормоны, но и гормон соматотропин, который влияет на рост организма

1) надпочечники

2) гипофиз

3) половые железы

4) поджелудочная железа

6

На рисунке изображена железа

1) внешней секреции

2) внутренней секреции

3) смешанной секреции

4) неопределенной секреции

7

Определите структурное образование мозга, регулирующее позы тела и поддерживающее мышечный тонус, координирующее медленные произвольные движения и обеспечивающее точность движений

1)передний мозг

2) промежуточный мозг

3) продолговатый мозг

4) мозжечок

8

Данная мышца начинается на лопатке и прикрепляется к лучевой кости предплечья. Она является сгибателем локтевого сустава

1) двуглавая мышца плеча

2) трехглавая мышца плеча

3) большая круглая

4) дельтовидная

9

Определите тип соединения костей на рисунке

1) прерывный

2) неподвижный – шов

3) подвижный – сустав

4) полуподвижный

10

1

 
Цифрой 1 на рис. обозначена структура

1) хрусталик

2) стекловидное тело

3) роговица

4) слепое пятно

11

Компонент крови, принимающий участие в ее свертывании и транспорте веществ, называется –

1) гемоглобин

2) фагоциты

3) плазма

4) лейкоциты

12

Использование прививки перед возможной эпидемией гриппа – это пример иммунитета

1) естественного приобретенного

2) естественного врожденного

3) искусственного активного

4) искусственного пассивного

13

Определите заболевание, которое связано с нарушением свертывания крови

1) гемофилия

2) СПИД

3) анемия

4) патология

14

Общее расслабление (диастола) предсердий длится

1) 0,8 с

2) 0,1 с

3) 0,4 с

4) 0,7 с

15

23

 
На какие виды клапанов сердца указывают стрелки под номером 2

1) двухстворчатый

2) трехстворчатый

3) полулунные

4) венозные клапаны

16

Мельчайшие гроздеобразные образования легких, участвующие в процессе газообмена, называются

1) бронхами

2) альвеолами

3) бронхиолами

4) трахеями

17

Объем легких увеличивается при

1) сокращении наружных межреберных мышц и уплощении диафрагмы

2) опускании ребер и расслаблении диафрагмы

3) сокращении наружных межреберных мышц и расслаблении диафрагмы

4) опускании ребер и уплощении диафрагмы

18

Процесс расщепления крупных белковых молекул до более коротких цепей осуществляется в

1) пищеводе

2) ротовой полости

3) желудке

4) толстом кишечнике

19

Совокупность процессов, приводящих к синтезу веществ и поглощению энергии, называется

1) пластическим обменом

2) энергетическим обменом

3) обменом организма с окружающей средой

4) внутренним обменом

20

Профильтрованная в полость капсул нефронов жидкость называется

1) плазмой крови

2) межтканевой жидкостью

3) первичной мочой

4) вторичной мочой

21

Центры данного отдела вегетативной нервной системы, находящиеся в разных отделах ствола головного мозга и крестцовых отделов спинного мозга, это -

(ответ запишите в бланк ответов)

22

Выберите из приведенных вариантов ответов пример условного рефлекса

1) сосательный рефлекс новорожденного

2) реакция на звонок телефона

3) кашель при попадании инородного тела в дыхательные пути

4) сужение зрачка при ярком свете

23

При нагревании организма человека сосуды кожи

1) рефлекторно расширяются, через них протекает больше крови, теплоотдача увеличивается

2) рефлекторно расширяются, через них протекает меньше крови, теплоотдача уменьшается

3) рефлекторно сужаются, к коже притекает меньше крови, теплоотдача увеличивается

4) рефлекторно сужаются, к коже притекает меньше крови, теплоотдача уменьшается

24

Определите и запишите в бланк ответов название витамина, недостаток которого приводит к нарушению зрения («куриная слепота» - резкое падение остроты зрения при неярком освещении), затем может наступить сухость глаза и, в тяжелых случаях, слепота

25

Определите путь крови по малому кругу кровообращения

(запишите в бланк ответов номера терминов в правильной последовательности)

1) левое предсердие

2) правый желудочек

3) легкие

4) вены

5) артерии

Тесты по биологии для учащихся 8-х классов.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

(«Человек и его здоровье»)

Аттестация п/к уч. года

Вариант 2

NN

Содержание вопросов

Варианты ответов

1

Наличие недоразвитых ушных мышц, являющееся одним из доказательств родства человека и животных, относится к

1) рудиментам

2) атавизмам

3) гомологиям

4) аналогиям

2

Определите тип ткани, к которому относятся слизистые оболочки дыхательных путей. Ее характерной особенностью является плотное прилегание клеток друг к другу, слабо развитое межклеточное вещество и наличие большого количества ресничек

1) мышечная

2) нервная

3) соединительная

4) эпителиальная

3

Данная система состоит из костей, которые поддерживают тело, служат местом крепления мышц, выполняют защитную функцию

1) дыхательная

2) скелетная

3) выделительная

4) мышечная

4

В брюшной полости располагаются:

1) органы мочевыделения, внутренние половые органы и конечная часть толстой кишки

2) кишечник, мочевой пузырь, желудок, легкие, гортань

3) мочевой пузырь, нижний отдел прямой кишки, влагалище, гортань

4) желудок, печень, селезенка, тонкая кишка и большая часть толстой кишки

5

Определите железу, гормон которой регулирует содержание кальция и фосфора в крови, при его недостатке нарушается рост костей, зубов, повышается возбудимость нервной системы

1) поджелудочная

2) околощитовидная

3) щитовидная

4) гипофиз

6

1

 
Определите тип железы, изображенной на рисунке под цифрой 1

1) внешней секреции

2) внутренней секреции

3) смешанной секреции

4) неопределенной секреции

7

Комплекс мозговых ядер, отвечающий за вегетативную регуляцию организма человека, это -

1) мозжечок

2) гипоталамус

3) лимбическая система

4) мост

8

Очень длинная тонкая мышца, входящая в переднюю групп мышц бедра, напоминающая по форме ремень, это -

1) приводя­щая мышца бедра

2) икроножная

3) подвздошно-поясничная

4) портняжная

9

Определите тип соединения костей мозгового отдела черепа человека

1) прерывный

2) неподвижный – шов

3) подвижный – сустав

4) полуподвижный

10

21

 
Цифрой 2 на рисунке обозначена структура

1) внутреннее ухо

2) среднее ухо

3) наружное ухо

4) слуховая труба

11

Клетки крови, принимающие участие в процессе свертывания крови, это -

1) эритроциты

2) лейкопласты

3) тромбоциты

4) лейкоциты

12

Формирование иммунитета после заболевания ветрянка - это пример иммунитета

1) естественного врожденного

2) искусственного активного

3) естественного приобретенного

4) искусственного пассивного

13

Процесс поглощения клетками крови чужеродных частиц и микроорганизмов называется

1) иммунитетом

2) свертыванием крови

3) фагоцитозом

4) анемией

14

Длительность общего расслабления (диастолы) желудочков сердца составляет

1) 0,8 с

2) 0,5 с

3) 0,4 с

4) 0,3 с

15

3

 
На какие виды клапанов сердца указывают стрелки под номером 3

1) створчатые

2) венозные

3) полулунные

4) кармашковые

16

Мельчайшие воздухоносные пути в легких, называются

1) бронхами

2) альвеолами

3) бронхиолами

4) трахеями

17

Объем легких уменьшается при

1) сокращении наружных межреберных мышц и уплощении диафрагмы

2) опускании ребер и расслаблении диафрагмы

3) сокращении наружных межреберных мышц и расслаблении диафрагмы

4) опускании ребер и уплощении диафрагмы

18

Процесс частичного всасывания воды, брожение неусвоенных углеводов, главным образом клетчатки, в пищеварительном тракте происходит в

1) прямой кишке

2) тонком кишечнике

3) толстом кишечнике

4) двенадцатиперстной кишке

19

Совокупность процессов, приводящих к распаду веществ и выделению энергии, называется

1) пластическим обменом

2) энергетическим обменом

3) обменом организма с окружающей средой

4) внутренним обменом

20

Жидкость в канальцах нефронов, образованная в результате обратного всасывания, относится к

1) плазме крови

2) межтканевой жидкости

3) первичной моче

4) вторичной моче

21

Определите отдел вегетативной нервной системы, центры которого находятся в боковых рогах грудного сегмента спинного мозга. Отходящие от центров короткие нервные волокна заканчиваются за пределами спинного мозга в виде цепочек по обеим сторонам позвоночного столба

(ответ запишите в бланк ответов)

22

Выберите из приведенных вариантов ответов пример безусловного рефлекса

1) сужение зрачка при ярком свете

2) реакция на звонок телефона

3) выделение слюны при упоминании названия любимого блюда

4) начало бега спортсмена при звуке стартового пистолета

23

При охлаждении организма человека сосуды кожи

1) рефлекторно расширяются, через них протекает больше крови, теплоотдача увеличивается

2) рефлекторно расширяются, через них протекает меньше крови, теплоотдача уменьшается

3) рефлекторно сужаются, к коже притекает меньше крови, теплоотдача увеличивается

4) рефлекторно сужаются, к коже притекает меньше крови, теплоотдача уменьшается

24

Определите и запишите в бланк ответов название витамина, недостаток которого в организме приводит к появлению множественного воспаления нервов – полиневриту (болезнь «бери-бери»), к поражениям кожи, расстройству двигательной функции и дыхания, нарушению углеводного и энергетического обмена, потере аппетита, исхуданию

25

Определите путь крови по большому кругу кровообращения

(запишите в бланк ответов номера терминов в правильной последовательности)

1) аорта

2) правое предсердие

3) левый желудочек

4) полые вены

5) средние и мелкие артерии

6) капилляры (органы и ткани организма)

Распределение заданий теста по биологии для 8-х классов по основным элементам содержания, видам деятельности, уровням сложности и типам заданий.

задания

Тип

задания

Элементы содержания, проверяемые КИМ

(по кодификатору)

Виды

деятель-

ности

Уровень

сложно-сти

Место человека в системе органического мира

1

ВО

Сходство человека с млекопитающими и представителями отряда приматов. Доказательства происхождения человека от животных.

2

II

2

ВО

Ткани и органы

1

I

3

ВО

Системы органов

1

I

4

ВО

Положение органов и систем органов в организме

2

II

Координация и регуляция организма человека

5,6

ВО

Железы внутренней и внешней секреции

2

II, II

7

ВО

Строение и функции головного мозга

2

II

10

ВО

Анализаторы. Строение и функции

2

II

21

К

Строение нервной системы. Вегетативная нервная система. Определения

2

II

22

ВО

ВНД. Рефлекторная деятельность нервной системы

3

II

Опора и движение

8

ВО

Строение и функции мышц

2

II

9

ВО

Скелет. Строение, соединение костей

2

II

Внутренняя среда организма

11

ВО

Клетки крови и их функции

1

II

12

ВО

Виды иммунитета

3

III

13

ВО

Нарушения внутренней среды организма, защитные механизмы.

2

II

14

ВО

Работа сердца. Фазы

2

II

15

ВО

Движение крови и лимфы по сосудам, Строение сердца

2

II

Дыхание

16

ВО

Строение органов дыхания

1

I

17

ВО

Дыхательные движения

3

III

Пищеварение

18

ВО

Строение пищеварительной системы. Функции пищеварительной системы.

2

II

19

ВО

Обмен веществ и энергии. Определения

2

I

20

ВО

Выделение. Строение почки. Образование мочи. Состав мочи

2

II

23

ВО

Роль кожи в терморегуляции организма

3

III

25

П

Транспорт веществ. Круги кровообращения

3

III

24

К

Витамины. Их значение в организме человека

1

II

Используемые обозначения:

Типы заданий

ВО - задание с выбором одного ответа из предложенных;

К - задание с кратким свободным ответом;

П - задание на установление верной последовательности

Уровни сложности: Виды деятельности:

I уровень - репродуктивный; 1-называть, характеризовать;

II уровень - алгоритмический; 2-сравнивать, делать выводы;

III уровень - творческий. 3-применять знания (объяснять, обосновывать).