Содержание программы
1-й год обучения.
Вводное занятие. Знакомство с аквариумным рыбоводством (2 ч.)
Ознакомление с содержанием программы. Режим работы. Основные темы. Необходимое оборудование. Проведение инструктажей. Посещение аквариумистов поселка.
Осенние работы на УОУ (8 ч.) Ознакомление с правилами сбора семян, засушки семян, правила сбора листьев.
Практическая работа: Работы на УОУ. Сбор семян, засушка листьев, изготовление гербария.
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы.
Аквариум и аквариумное рыбоводство (22 ч.)
История развития аквариумного рыбоводства (2 ч). Знакомство с историей аквариумистики.
Практическая работа: Знакомство с литературой по аквариумному рыбоводству.
Аквариум как экосистема (2 ч). Изучение понятия экосистема на примере аквариумов.
Выбор аквариума. Типы аквариумов (4 ч). Ознакомление с формами и размерами аквариумов, их типами в зависимости от воды и обитателей. Пресноводные, солоноватые, морские аквариумы.
Практическая работа: Наблюдение и определение типов аквариумов. (Посещение аквариумистов поселка)
Оформление аквариумов. Устройство декораций (3 ч). Роль декораций в аквариумах, их разнообразие.
Практическая работа: Составление и наполнение аквариума.
Грунт аквариума. Изготовление компонентов грунта (3 ч). Изучение грунта и его особенностей для корневой системы.
Практическая работа: Изготовление компонентов грунта. Использование камней и ольховых коряг при составлении аквариумов.
Экскурсия на озеро. «Вода – как среда обитания» (2 ч). Раскрыть особенности взаимосвязи живых организмов водоема.
Экскурсия на реку Северная Сосьва (2 ч). Познакомиться с обитателями реки, условиями обитания.
Викторина (2 ч) «Знатоки родного края».
Итоговое занятие (2 ч). Подведение итогов по теме «Аквариум и аквариумное рыбоводство».
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы, экскурсии, викторина.
Оборудование аквариумов (14 ч.)
Оборудование аквариумов: температура воды, освещение (2 ч). Ознакомление с особенностями обогрева, освещения в аквариуме, поддержание необходимой температуры воды в аквариуме.
Практическая работа: Наблюдение за работой обогревателей и освещения.
Фильтрация воды в аквариуме. Аэрация (2 ч). Знакомство с категориями фильтров: размещаемый под грунтом, пенистые фильтры, фильтр-контейнер, струйной или сухой фильтрации. Знакомство с принципом действия имеющихся фильтров.
Практическая работа: Изучение строения фильтров. Наблюдение за работой фильтров в аквариумах, определение вида фильтра.
Устройство пресноводного аквариума «шаг за шагом» (2 ч). Особенности устройства пресноводного аквариума, последовательность действий при устройстве аквариума «шаг за шагом».
Практическая работа: Создание и устройство аквариумов: круглого и квадратного.
Экскурсия в зоомагазин (2 ч). «Изучение ассортимента аквариумного оборудования». Знакомство с ассортиментом аквариумного оборудования в зоомагазине.
Основные правила ухода за аквариумами (4 ч). Раскрыть правила ухода за аквариумом: частота замены воды в аквариуме, замена фильтра, чистка стенок аквариума.
Практическая работа: Составление памятки по уходу за аквариумом.
Итоговое занятие. Викторина «Знаешь ли ты рыб?» (2 ч) Подведение итогов в форме викторины.
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы, экскурсия, викторина.
Аквариумные растения (20 ч.)
Разнообразие аквариумных растений (3 ч). Знакомство с аквариумными растениями, их видами: споровыми растениями (зеленые и сине-зеленые водоросли), моховидные, покрытосеменные растения. Особенностями их роста и размножения.
Практическая работа: Определение растений в аквариумах с помощью книг и рисунков.
Выращивание аквариумных растений (2 ч). Выявление видов аквариумных растений, которые можно вырастить в «домашних» условиях. Особенности выращивания аквариумных растений.
Практическая работа : Изучение и зарисовка водных растений, посадка растений в аквариум.
Роль растений в обмене веществ аквариума (2 ч). Знакомство с оптимальными условиями при содержании растений в аквариуме.
Устройство пресноводного аквариума «шаг за шагом» (2 ч). Особенности устройства пресноводного аквариума, последовательность действий при устройстве аквариума «шаг за шагом».
Практическая работа: Создание и устройство аквариумов: круглого и квадратного.
Поддержание чистоты в аквариуме, смена воды (3 ч). Знакомство со способами очистки стенок аквариума (стеклянного, из оргстекла); схема снятия пленки с поверхности воды.
Практическая работа: Осуществление очистки аквариума смена воды в аквариумах.
Экскурсия «Видовое разнообразие растений» (2 ч) Изучить разнообразие растений в зоомагазине и у аквариумистов поселка. Определить какие группы растений преобладают в зоомагазине и в частных коллекциях.
Станционное мероприятие «Ёлочка» (2 ч). Изготовление искусственной ёлочки из подручного материала.
Итоговое занятие (2 ч) по теме «Аквариумные растения». Тестирование «Знаешь ли ты про аквариум?»
Экскурсия «Зимний лес» (2 ч). Поход в зимний лес.
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы, экскурсии, викторина.
Биология рыб (23 ч.)
Биология рыб: их строение, поведение (2 ч). Особенности строения рыб, связанных водной средой обитания. Поведение рыб связанное со временем года.
Практическая работа: Проведение игры «Будь рыбкой».
Форма тела рыб (2 ч). Разнообразие формы тела рыб.
Практическая работа: Выявление зависимости формы тела от места обитания рыб.
Особенности внешнего покрова рыб. Изучение строения чешуи (2 ч). Что такое чешуя? Ее функции в жизни рыб.
Практическая работа: Знакомство с видами и особенностями чешуи.
Плавники и их назначение (2 ч). Виды плавников и их значение в жизни рыб.
Практическая работа: Наблюдение за плаванием рыб, работой плавников, определение вида плавника на местных рыбках.
Рты и способы питания (2 ч). Знакомство с типами ртов, выявление строения рта от способа питания.
Практическая работа: Наблюдение за поведением рыб при кормлении.
Окраска рыб (2 ч). Различные типы окраски тела рыб, их плавников.
Практическая работа: Определение рыб по окраске их тела с помощью книг и картинок.
Болезни рыб и их лечение (4 ч). Причины болезни рыб. Ознакомление с видами заболеваний и методами борьбы с ними, профилактические мероприятия.
Практическая работа: Изучить состояние рыб в аквариумах кабинета. Провести лечение больных рыб.
Нерест и забота о потомстве (4 ч). Что такое нерест? Раскрытие понятия «нерест рыб».
Практическая работа: Значение заботы о потомстве в жизни рыб.
Итоговое занятие по теме «Биология рыб» (3 ч). Игра–конкурс «Золотая рыбка».
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы, игра-конкурс.
Аквариумные рыбы (20 ч.)
Живородящие рыбы (3 ч). Раскрытие понятия «живородящие рыбы». Общая характеристика живородящих рыб. Виды живородящих рыб.
Практическая работа: Изучение видового состава живородящих рыб СЮН. Наблюдение за поведением рыб в аквариумах.
Рыбы, мечущие икру (3 ч). Знакомство с представителями рыб, мечущих икру. Наблюдение за размножением рыб в аквариумах.
Практическая работа: Изучение видового состава рыб СЮН. Определение вида рыб: живородящие или мечущие икру. Наблюдение за поведением рыб.
Лабиринтовые рыбы (2 ч). Раскрытие понятия «лабиринтовые рыбы». Виды лабиринтовых рыб. Особенности строения лабиринтовых рыб.
Практическая работа: Изучение видового состава рыб СЮН. Определение вида рыб: лабиринтовые рыбы. Наблюдение за поведением рыб. Зарисовка рыб.
Хищные рыбы. Обитатели природных водоемов (2 ч). Хищные рыбы – санитары водоемов и морских глубин. Виды хищных рыб: аквариумные хищники.
Практическая работа : Доклады детей о хищниках наших водоемов.
Рыбы-карлики и рыбы-великаны (2 ч). Знакомство с необычными рыбами и их значением в природе и жизни человека.
Практическая работа: Сообщения детей о необычных рыбах.
Транспортировка рыб. Ловля и пересадка (2 ч). Знакомство с особенностями кратковременных перевозок аквариумных организмов, длительностью нахождения рыб в транспортной таре.
Практическая работа: Ловля рыб, помещение их в тару для транспортировки.
Различные сачки для пересадки рыб (2 ч). Знакомство с видами сачков и их устройством. Значение сачков.
Практическая работа: Изготовление сачков. Работа с сачком.
Экскурсия в зоомагазин: «Изучение видового разнообразия рыб зоомагазина» (2 ч). Изучить видовой состав рыб зоомагазина. Сравнение с видами рыб в кабинете.
Итоговое занятие. Викторина «Рыбаки и рыбки» (2 ч). Подведение итогов по теме Аквариумные рыбы в форме викторины.
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы, экскурсия, викторина.
Корм и кормление рыб (11 ч.)
Виды кормов. Техника кормления (2 ч). Ознакомление с видами кормов: сухой, живой, комбинированный. Значение каждого вида корма.
Практическая работа: Сравнение разных видов корма для аквариумных рыб. Определение по внешним признакам вида корма. Кормление рыб.
Разведение кормовых объектов (3 ч). Ознакомление с особенностями разведения кормовых объектов: выращивание или ловля гаммаруса, мотыля.
Практическая работа: Кормление рыб мотылем. Наблюдение за поведением рыб при кормлении живым кормом.
Составление кормового рациона группам рыб (3 ч).
Практическая работа: С помощью литературных источников составление кормового рациона для гуппи, цихлозом, попугаев, акар, мешкожаберных сомов, данио-рерио.
Итоговое занятие (3 ч). Тестирование. Конкурс рисунков «Мой аквариум».
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы, тестирование, конкурс.
Весенние работы на УОУ (10 ч.)
Подготовка почвы. Подготовка грядок (2 ч). Освоение методов обработки почвы (перекопка). Особенности формирования грядок для культур.
Практическая работа: Перекопка почвы, подготовка грядок.
Опытническая работа (4 ч). Работа на УОУ.
Подготовка семян для посадки. Посев культур (4 ч). Знакомство с особенностями подготовки и обработки семян перед посадкой. Особенности посева.
Практическая работа: Подготовка семян к посеву, посев культур.
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы.
Итоговое занятие (2 ч). Подведение итогов за год. Награждение лучших кружковцев.
2-й год обучения.
1. Вводное занятие. Проведение инструктажей. (3 ч.)
Ознакомление с содержанием программы. Режим работы. Основные темы. Необходимое оборудование. Проведение инструктажей. Посещение аквариумистов поселка.
2. Осенние работы на УОУ (6 ч.)
Ознакомление с правилами сбора семян, засушки семян, правила сбора листьев.
Практическая работа: Работы на УОУ. Сбор семян, засушка листьев, изготовление гербария.
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы.
3.Аквариум, его устройство и содержание.(8 ч.)
Выбор аквариума. Оформление аквариумов.(2 ч) Ознакомление с формами и размерами аквариумов, их типами в зависимости от воды и обитателей. Пресноводные, солоноватые, морские аквариумы.
Практическая работа: Составление и наполнение аквариума.
Оборудование аквариумов: температура воды, освещение. Фильтрация воды.(2 ч) Ознакомление с особенностями обогрева, освещения в аквариуме, поддержание необходимой температуры воды в аквариуме.
Практическая работа: Наблюдение за работой обогревателей и освещения. Изучение строения фильтров. Наблюдение за работой фильтров в аквариумах, определение вида фильтра.
Устройство пресноводного аквариума «шаг за шагом».(2 ч) Особенности устройства пресноводного аквариума, последовательность действий при устройстве аквариума «шаг за шагом».
Практическая работа: Создание и устройство аквариумов: круглого и квадратного.
Экскурсия в зоомагазин. «Изучение ассортимента аквариумного оборудования». Знакомство с ассортиментом аквариумного оборудования в зоомагазине.
Итоговое занятие. Викторина «Знаешь ли ты рыб?» Подведение итогов в форме викторины.
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы, экскурсия, викторина.
4. Аквариумные растения.(12 ч.)
Разнообразие аквариумных растений (4 ч). Виды аквариумных растений: споровые растения (зеленые и сине-зеленые водоросли), моховидные, покрытосеменные растения. Особенностями их роста и размножения.
Практическая работа: Определение растений в аквариумах с помощью книг и рисунков. Выступления с докладами по видам растений.
Выращивание аквариумных растений (4 ч). Выявление видов аквариумных растений, которые можно вырастить в «домашних» условиях. Особенности выращивания аквариумных растений.
Практическая работа: Изучение водных растений в аквариумах, посадка растений - Элодеи в аквариум.
Индивидуальная работа (2ч): Посадка и выращивание Анубиаса.
Поддержание чистоты в аквариуме, смена воды (2 ч). Знакомство со способами очистки стенок аквариума (стеклянного, из оргстекла); схема снятия пленки с поверхности воды.
Практическая работа: Осуществление очистки аквариума.
Экскурсия «Видовое разнообразие растений в зоомагазине» (2 ч) Изучить разнообразие растений в зоомагазине. Определить какие группы растений преобладают в зоомагазине.
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы, экскурсии.
5. Биологические особенности рыб (8 ч).
Биология рыб: их строение, поведение.(2ч.) Особенности строения рыб, связанных водной средой обитания. Поведение рыб связанное со временем года.
Практическая работа: Выявление зависимости формы тела от места обитания рыб.
Окраска рыб (1 ч). Различные типы окраски тела рыб, их плавников.
Практическая работа: Определение рыб по окраске их тела с помощью книг и картинок.
Акклиматизация рыб в аквариуме (1 ч).
Практическая работа: Обзор литературы, подбор информации об особенностях акклиматизации рыб.
Нерест и забота о потомстве.(2 ч) Что такое нерест? Раскрытие понятия «нерест рыб».
Практическая работа: Значение заботы о потомстве в жизни рыб.
Итоговое занятие (2 ч). Конкурс рисунков «Моя рыба». Игра –конкурс «Золотая рыбка».
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы, игра-конкурс.
6. Аквариумные рыбы (12 ч).
Рыбы, мечущие икру (2 ч). Знакомство с представителями рыб, мечущих икру. Наблюдение за размножением рыб в аквариумах.
Практическая работа: Изучение видового состава рыб кабинета. Определение вида рыб: живородящие или мечущие икру. Наблюдение за поведением рыб.
Живородящие рыбы (2 ч). Раскрытие понятия «живородящие рыбы». Общая характеристика живородящих рыб. Виды живородящих рыб.
Практическая работа: Изучение видового состава живородящих рыб. Наблюдение за поведением рыб в аквариумах.
Экзотические аквариумные рыбы (4ч). Цихлиды, карпообразные, мешкожаберные сомы, кольчужные сомы. Особенности содержания и размножения.
Практическая работа: Подготовка и выступление с докладами.
Экскурсия в зоомагазин (2 ч). «Видовое разнообразие рыб.»
Итоговое занятие (2 ч). Викторина «В мире экзотики».
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы, экскурсия, викторина.
7. Корм и кормление. (6 ч.)
Кормление рыб в аквариуме.(2 ч.) Основные требования к кормлению рыб. Возрастные изменения в питании рыб.
Практическая работа: Наблюдение за кормлением рыб. Изучение разнообразных видов корма.
Живые корма (2 ч). Личинки комаров: мотыль, коретра.
Практическая работа: Наблюдение за кормлением рыб. Изучение живых кормов.
Корма растительного происхождения(2 ч). Использование витаминов в кормлении рыб.
Практическая работа: Наблюдение за кормлением рыб. Изучение разнообразных видов корма.
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы.
8. Болезни рыб.(10 ч.)
Заболевания рыб, вызванные неправильным кормлением (2 ч). Ожирение внутренностей, воспаление желудочного тракта, отравления.
Практическая работа: Наружный осмотр больных рыб. Диагностика заболеваний с помощью лупы и микроскопа. Изучение признаков заболевания. Лечение и профилактика заболеваний антипаром, трипофлавином, поваренной солью, перманганатом калия.
Бактериальные и микозные заболевания.(4 ч.) Краснуха, ихтиофтириоз, оспа, сапролегия.
Практическая работа: Наружный осмотр больных рыб. Диагностика заболеваний с помощью лупы и микроскопа. Изучение признаков заболевания. Лечение и профилактика заболеваний антипаром, трипофлавином, поваренной солью, перманганатом калия.
Протозойные заболевания.(2 ч) Костиоз, хилодонеллез, ихтиофтириоз. Признаки заболеваний.
Практическая работа: Наружный осмотр больных рыб. Диагностика заболеваний с помощью лупы и микроскопа. Изучение признаков заболевания. Лечение и профилактика заболеваний антипаром, трипофлавином, поваренной солью, перманганатом калия.
Итоговое занятие (2 ч). Тестирование. Игра «Кто лишний?»
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы, игра.
9.Систематическое положение рыб (34 ч).
Систематика рыб (2 ч). Многообразие форм. Класс круглоротые (миноги). Класс хрящевые рыбы (акулы, скаты).
Практическая работа: Изучение рыб. Наблюдение за поведением рыб. Зарисовка рыб.
Рыбы местных водоёмов, пригодные для содержания в аквариуме (2 ч). Их биологические особенности. Условия содержания в аквариуме (карась).
Практическая работа: Определение рыб с помощью книг и картинок. Зарисовка рыб.
Хищные рыбы. Обитатели природных водоемов (2 ч). Хищные рыбы – санитары водоемов и морских глубин. Виды хищных рыб: аквариумные хищники.
Практическая работа : Доклады детей о хищниках наших водоемов.
Отряд сельдеобразные (2ч). Отдельные представители. Пантодон, или рыба-бабочка. Распространение, экологические и биологические особенности.
Практическая работа: Изучение рыб. Наблюдение за поведением рыб. Зарисовка рыб.
Отряд карпообразные (2ч). Систематические признаки отряда. Распространение. Биология отдельных видов. Пиранья. Легенды, связанные с ней. Условия содержания и разведения наиболее распространенных видов (тернеция, тетра-фон-рио, тетрагоноптерус и др.)
Практическая работа: Изучение рыб. Наблюдение за поведением рыб. Зарисовка рыб. Подготовка и выступление с докладами.
Семейство харацинид.(2 ч) Неоновая рыбка – наиболее яркий представитель семейства. Распространение, места обитания, особенности содержания и размножения.
Практическая работа: Изучение рыб. Наблюдение за поведением рыб. Зарисовка рыб. Подготовка и выступление с докладами.
Семейство карповые. (2 ч) Многочисленность семейства. Условия содержания и разведения. Наиболее распространенные виды барбусов, брахиданио и данио.
Практическая работа: Изучение рыб. Наблюдение за поведением рыб. Подготовка и выступление с докладами.
Семейство карповые. (2 ч) Многочисленность семейства. Условия содержания и разведения: кардиналы, расбора.
Практическая работа: Изучение видов рыб. Наблюдение за поведением рыб. Подготовка и выступление с докладами.
Род караси (2 ч). Родоначальник золотой рыбки – серебряный карась. Золотая рыбка и её разновидности: шубункин, комета, вуалехвост, телескоп, оранда, красная шапочка, львиноголовка.
Практическая работа: Изучение рыб. Наблюдение за поведением рыб. Зарисовка рыб. Подготовка и выступление с докладами.
Отряд сомообразные (2 ч). Распространение. Образ жизни в природе и своеобразные приспособления. Содержание крапчатого сомика, сомики-альбиносы.
Практическая работа: Изучение видов рыб. Наблюдение за поведением рыб. Зарисовка рыб. Подготовка и выступление с докладами.
Отряд карпозубообразные (2 ч). Распространение. Условия жизни в природе. Гамбузия, формоза, гуппи, меченосец, моллинезия, пецилия. Возможность получения межродовых гибридов.
Практическая работа: Изучение рыб. Наблюдение за поведением рыб. Зарисовка рыб. Подготовка и выступление с докладами.
Отряд цихлиды (2 ч). Хищники и растительноядные виды. Биология, содержание и разведение крупных цихлид: Акар, цихлозом, скалярий, дискусов.
Практическая работа: Изучение рыб. Наблюдение за поведением рыб. Оформление аквариума для некоторых цихлид.
«Коралловые рыбы пресных вод» (2 ч) - цихлиды африканских озер Малави и Танганьика. Происхождение озер. Африканские цихлиды: юлидохромисы, псевдотрофеусы, астронотусы.
Практическая работа: Изучение видов рыб. Наблюдение за поведением рыб. Оформление аквариума для некоторых цихлид.
Семейство лабиринтовые (4 ч). Характерные признаки семейства – лабиринтовый орган. Рыба-ползун, петушок, или бойцовая рыбка, лялиус, макропод, гурами.
Практическая работа: Изучение рыб. Наблюдение за поведением рыб. Подготовка и выступление с докладами.
Отряд кефалеобразные. Семейство атериниды (2 ч). Распространение представителей семейства. Промысловые и аквариумные рыбы. Радужная рыбка. Её родина, содержание и разведение в аквариуме.
Практическая работа: Изучение рыб. Наблюдение за поведением рыб. Подготовка и выступление с докладами.
Итоговое занятие (2 ч). Викторина.
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы, экскурсия, викторина.
10. Значение физико-химических свойств воды при содержании рыб и растений в аквариуме (13 ч).
Места обитания рыб в зависимости от состава воды (2 ч). Морские, пресноводные (реофильные и лимнофильные), проходные рыбы, рыбы солоноватых вод.
Практическая работа: Составление списка рыб по месту обитания.
Физические свойства воды (2ч). Температура. Роль температуры в жизни рыб. Понятие оптимальная температура.
Практическая работа: Измерение температуры воды в аквариумах.
Физические свойства воды (2ч). Прозрачность и цветность воды. Запах. Значение данных физических свойств в жизни рыб в аквариумах.
Практическая работа: Определение прозрачности воды в аквариумах.
Химические свойства воды (3 ч). Жесткость. Постоянная и временная жесткость. Жесткость воды в естественных водоемах. Значение жесткости воды в жизни рыб. Способы определения рН.
Практическая работа: Определение рН воды в аквариумах.
Роль растворенного в воде кислорода для жизнедеятельности рыб(4 ч). Роль углекислого газа в круговороте веществ аквариума. Условия образования сероводорода в аквариуме.
Практическая работа: Изучение рыб. Наблюдение за поведением рыб. Измерение температуры воды в аквариумах. Тестирование по теме «Значение физико-химических свойств воды при содержании рыб и растений в аквариуме».
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы.
11. Беспозвоночные и другие обитатели аквариума (12 ч).
Полезные и вредные простейшие (2 ч). Друзья и враги в аквариуме. Представители кишечнополостных – Гидра. Особенности её строения и размножения. Борьба с гидрой в аквариуме.
Практическая работа: Изучение и зарисовка водных животных. Рассматривание животных с помощью микроскопа. Наблюдение за поведением рыб.
Планарии и пиявки (2 ч). Их роль в аквариуме. Особенности строения.
Практическая работа: Изучение и зарисовка водных животных. Рассматривание животных с помощью микроскопа.
Мшанки. Моллюски (двустворчатые и брюхоногие) (2 ч). Их значение в жизни обитателей аквариума.
Практическая работа: Изучение и зарисовка водных животных. Рассматривание животных с помощью микроскопа.
Экскурсия на водоем (2 ч). Сбор водных животных.
Враги из класса насекомых (2 ч). Представитель карпообразных – карпоед.
Практическая работа: Изучение и зарисовка водных животных. Рассматривание животных с помощью микроскопа. Наблюдение за поведением рыб.
Итоговое занятие (2 ч). Игра «Друзья и враги аквариума».
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы, экскурсия, игра.
12. Весенние работы на УОУ (10 ч.).
Подготовка почвы. Подготовка грядок.(4 ч) Освоение методов обработки почвы (перекопка). Особенности формирования грядок для культур.
Практическая работа: Перекопка почвы, подготовка грядок.
Опытническая работа(2 ч). Работа на УОУ СЮН.
Подготовка семян для посадки. Посев культур.(4 ч) Знакомство с особенностями подготовки и обработки семян перед посадкой. Особенности посева.
Практическая работа: Подготовка семян к посеву, посев культур.
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы.
13. Подведение итогов.
Итоговое занятие (2 ч). Подведение итогов за год. Награждение лучших кружковцев.
3-й год обучения.
1. Вводное занятие. Проведение инструктажей. (4 ч.)
Ознакомление с содержанием программы. Режим работы. Основные темы. Необходимое оборудование. Проведение инструктажей. Посещение аквариумистов поселка.
2. Осенние работы на УОУ (8 ч.)
Ознакомление с правилами сбора семян, засушки семян, правила сбора листьев.
Практическая работа: Работы на УОУ. Сбор семян, засушка листьев, изготовление гербария.
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы.
3. Полюдариум (22 ч.)
Историческая справка. Раскрыть понятие «полюдариум», основные стили оформления полюдариумов. Обитатели полюдариума. Растительный и животный мир «болотного царства».
4. Устройство и оборудование полюдариумов (18 ч.)
Формы и виды полюдариумов, подборка освещения, виды ламп для полюдариумов, понятие «спектр». Обогреватели и терморегуляторы.
5. Полюдариумные растения (24 ч.)
Основные виды которые выращивают в условиях полюдариума. Цветение водных растений.
6. Террариум и его обитач.)
Аквариумные беспозвоночные. Моллюски (3 ч). Раскрытие понятия «аквариумные беспозвоночные, моллюски». Особенности строения и поведения беспозвоночных и моллюсков, их значение в аквариуме.
Практическая работа: Изучение раковин моллюсков.
Представители Кл. Земноводных. Шпорцевая лягушка (3 ч). Раскрытие особенностей строения представителей Класса, виды живущие в природных водоемах.
Практическая работа: Наблюдение за поведением шпорцевой лягушки в УЖП. Кормление шпорцевой лягушки.
Представители Кл. Черепахи. Красноухие черепахи (3 ч). Раскрытие особенностей строения представителей Кл. Черепах, виды Черепах, ареал обитания.
Практическая работа: Наблюдение за поведением красноухих черепах в УЖП. Кормление черепах.
Сухопутные черепахи (2 ч). Раскрытие различий красноухих черепах от сухопутных.
Практическая работа: Наблюдение за поведением сухопутных черепах в УЖП. Кормление черепах. Уход за черепахами.
Представители Кл. Пресмыкающихся. Тритоны (3 ч). Раскрытие особенностей строения представителей Кл. Пресмыкающихся, виды Пресмыкающихся живущих в Башкортостане.
Практическая работа: Наблюдение за поведением тритонов в УЖП. Кормление тритонов.
Представители Кл. Земноводных. Шпорцевая лягушка (3 ч). Раскрытие особенностей строения представителей Кл. Земноводных, виды Земноводных живущих в природных водоемах.
Практическая работа: Наблюдение за поведением шпорцевой лягушки в УЖП. Кормление шпорцевой лягушки.
Экскурсия на водоем «Моллюски природных водоемов» (3 ч). Сбор водных животных.
Итоговое занятие (2 ч). Тестирование по пройденным темам.
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы, экскурсия, тестирование.
7. Основы аквадизайна (24 ч.)
Понятие аквадизайн. Основные стили в аквадизайне их характеристики. Практические занятия по созданию искусственных биотопов типа (аквариум, полюдариум, террариум)
8. Весенние работы на УОУ (12 ч.).
Подготовка почвы. Подготовка грядок.(4 ч) Освоение методов обработки почвы (перекопка). Особенности формирования грядок для культур.
Практическая работа: Перекопка почвы, подготовка грядок.
Опытническая работа(4 ч). Работа на УОУ.
Подготовка семян для посадки. Посев культур.(4 ч) Знакомство с особенностями подготовки и обработки семян перед посадкой. Особенности посева.
Практическая работа: Подготовка семян к посеву, посев культур.
Формы проведения занятий: Беседа, практические работы.
9. Подведение итогов.
Итоговое занятие (2 ч). Подведение итогов за год. Награждение лучших кружковцев.
Методическое обеспечение программы
Программа дополнительного образования «Юный биолог» рассчитана на детей 9—15 лет. Срок реализации программы 3 года. Занятия проводятся 3 раза в неделю по 1 часу. Всего по 144 часа в первые два года обучения и 122 часа в 3 год реализации программы. Количество обучающихся 12-14 человек в первый год обучения и 10-12 человек во 2-й и 3-й год обучения, которые подразделяются на подгруппы по 6-7 человек.
Набор в группу производится на свободной основе в начале учебного года. Объем и степень сложности материала рассчитан на детей разного уровня подготовки и на постоянный состав группы.
Основные формы и методы.
В основу работы объединения положены теоретические и практические занятия, а также опытническая и исследовательская работа. Основными формами организации занятий является лекция, беседа, игра-путешествие, просмотр видеофильмов, презентаций, самостоятельная работа, исследовательская деятельность, экскурсии, опытническая работа.
При проведении исследования необходимо соблюдать требования методики для получения достоверных данных. Обязательным условием является ведение дневника. При проведении практических работ следует уделять большое внимание воспитанию у детей аккуратности и чистоты (своевременное, аккуратное и тщательное выполнение порученной работы, содержание в чистоте инвентаря, инструментов, оборудования), требовании от них соблюдения санитарно-гигиенических правил и правил техники безопасности. Практические работы, связанные с уходом за аквариумами в кабинете, проводятся систематически, независимо от прохождения темы.
Охрана здоровья и жизни детей.
Забота о здоровье детей - важная задача педагога. Учитывая состояние физического и психического развития детей с ограниченными возможностями, педагог чередует на занятиях нагрузку и отдых, напряжение и расслабление. С первых же знаний педагог начинает прививать учащимся навыки личной гигиены. Занятия начинаются с вводных инструктажей по техники безопасности, которую необходима знать, работая с оборудованием.
Для реализации программы необходимо техническое оснащение занятий:
- аквариумы: 15 л, 20 л, 70-200 литровые;
- аквариумное оборудование: обогреватели, фильтры, компрессоры, лампы, сачки, сифон для откачки воды;
- аквариумные рыбки, растения; красноухие черепахи, тритоны.
- микроскопы, пипетки, пробирки, колбы.
Другим средством наглядности служит оборудование для мультимедийных демонстраций (компьютер, медиапроектор, DVD-проектор, видеомагнитофон и др.) и средств фиксации (фото - и видеокамера).
Литература
Для педагога:
1. Закон об образовании РФ.
2. Аквариум. Практическое руководство. Сост. - клуб» «Клуб семейного досуга», Белгород, 2011 г.
3. Аквариум: рыбы, растения, гидротехника/ Кеплер Р; пер. с нем. Б. Богомолова.- М.: АСТ: Астрель, 2006 г.
4. Доз Дж. Ваш аквариум. Пер. с англ. Ю. Карповой – М.: «Аквариум», 1999 г.
5. Кочетов рыбоводство.- М.: Просвещение, 1991г.
6. Молодова экологические занятия с детьми.- Учебно-методическое пособие. – М.: ЦГЛ, 2008 г.
7. Чаус ихтиофауну Республики Башкортостан.- Стерлитамак, 2009 г.
8. Экологический журнал/ Табигат. Природа.
9. Экология.6-11кл.: внеклассные мероприятия, исследовательская деятельность учащихся/ сост. . - Волгоград.: Учитель, 2010 г.
Для детей:
1. Доз Дж. Ваш аквариум. Пер с англ. Ю. Карповой – М.: «Аквариум», 1999г.
2. Дроздова биология. – М.: ЭНАС, 2008 г.
3. Животные. Моя первая детская энциклопедия в вопросах и ответах/ Дж. Грин, М. Пенни, Дж. Поуп и др.; пер. с нем. . – М.:АСТ: Астрель, 2008
4. Журнал «Юный натуралист».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
