Рабочая программа (стр. 1 )

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Факультет технологии и профессионального образования

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета технологии и

профессионального образования

_______________ //

«_____»______________201_- г.

Учебная дисциплина Б.2.4. Информатика

Направление подготовки 051000.62 Профессиональное обучение:

Профиль подготовки

Сервис

Транспорт

Экономика и управление

Декоративно-прикладное искусство и дизайн

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Кафедра Прикладной механики, машиноведения и технологии

Курс – 1 курс 1,2 семестр

Форма обучения - очная

Зачетные единицы – 8

Всего часов – 288

Экзамен – 2 семестр. Зачет – 1 семестр

Программа разработана преподавателем

Рецензент(ы)

Йошкар-Ола

201__

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии факультета технологии и профессионального образования протокол заседания № ____ от "___ "__ _______________ 201_- г. _________________

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры теории и методики технологии и профессионального образования протокол заседания № ___ от " ___ " ___________ 201__ г. _________________

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой

протокол заседания №__ от «___»________ 201__ г

Сведения о переутверждении программы

на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

1 Пояснительная записка

1.1 Целью освоения дисциплины «Информатики» является базой для формирования информационной культуры будущего учителя направления подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)», с содержанием профессионально-педагогической деятельности, с функциями бакалавра профессионального обучения при подготовке рабочих и специалистов для отраслей машиностроения.

Дисциплина имеет целью ознакомить учащихся с основами современных информационных технологий, тенденциями их развития, обучить студентов принципам построения информационных моделей, проведению анализа полученных результатов, применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности и, кроме того, она является базовой для всех курсов, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов, и так или иначе использующих компьютерную технику.

1.2 Задачи дисциплины:

· Знать основы современных информационных технологий переработки информации и их влияние на успех в профессиональной деятельности;

· Знать современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств;

· Уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера,

· Самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ;

· Уметь работать с программными средствами общего назначения;

· иметь навыки работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией;

· Владеть приемами антивирусной защиты;

· Обучение педагогов стратегии практического использования средств информатизации в сфере образования, вообще, и в конкретной сфере профессиональной деятельности, в частности;

· Выравнивание возможностей разных педагогов в области использования средств информатизации в своей профессиональной деятельности.

1.2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Данная учебная дисциплина входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла Б.2.

Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе и в вузе в результате освоения дисциплин «Информатика», «Физика», «Математика».

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

Математика (разделы "Линейная алгебра"; "Численные методы")

Физика (Раздел "Электричество и магнетизм").

Информационные системы и технологии

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

• Информационные технологии в образовании,

• Проектные технологии обучения

• Использование компьютеров в технологическом образовании,

• Использование информационных процессов в технологическом образовании.

Практики, для которых данная дисциплина является предшествующей:

• Учебная практика.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6
1	Информационные технологии в образовании,			+	+		+
2	Проектные технологии обучения	+	+		+	+
3	Использование компьютеров в технологическом образовании,			+
4	Использование информационных процессов в технологическом образовании			+

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по ФГОС ВПО:

Дисциплина «Информатика» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Профессиональное обучение (по отраслям)»:

а) общекультурные (ОК):

- готов использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности (ОК-17);

- способен самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23);

б) профессиональные компетенции (ПК):

- способен развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста) (ПК-2);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- историю развития автоматизированного обучения иностранного языка, этапы информатизации системы образования;

- сущность и особенности подготовки профессионально-педагогических кадров в стране, возможности овладения специальностью в вузе;

- место и роль университета, института, факультета, кафедры в подготовке бакалавров - педагогов профессионального обучения для соответствующих отраслей, успехи вуза в развитии профессиональной педагогике, а также основные научные достижения вуза в соответствующей отрасли;

- основные методические и другие функции, реализуемые средствами ИКТ;

- положительные и отрицательные стороны использования ИКТ в образовании, основную компьютерную терминологию;

- основные требования к личности специалиста, уровню его профессиональной подготовки.

уметь:

- использовать ИКТ для решения профессионального круга задач;

- применять эффективные способы усвоения знаний, оценивать качество программного обеспечения, компьютерных программ и информационных ресурсов с точки зрения их возможного применения в иноязычном образовании

- работать с информационными и компьютерными технологиями, самостоятельно разрабатывать учебные материалы и планировать учебные занятия с использованием ИКТ;

- использовать возможности Интернет-ресурсов и он-лайн сообществ в преподавании и изучении направлении подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)».

.

владеть:

- технологиями работы с различного рода источниками информации, (аудио, видео и др.).

- использовании различных ИКТ в обучении;

- компьютерными обучающими программами, программного обеспечения и он-лайн ресурсов.

2 Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины:

8 зачетных единицы, 288 часов.

Форма контроля по учебному плану:

зачет, 1 семестр; экзамен, 2семестр.

2.1 Тематический план изучения учебной дисциплины

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Индивидуальная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Семестр 1
	Модуль 1
1	Информация и информатика. Информация в материальном мире. Данные. Файлы и файловая структура. Информатика.		2	2					выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
2	Вычислительная техника. История развития средств вычислительной техники.		8	2				6	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
3	Системное программное обеспечение компьютера		9	2				7	защита реферата, взаимопроверка
4	Методика решения задач на ЭВМ, Основы алгоритмизации		12	1		4		7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
	Модуль 2
5	Автоматизация делопроизводства в среде Microsoft Word Office.		11	2		2		7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
6	Создание текстовых документов. Общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word. Приемы работы с текстами в процессоре Microsoft Word.		13	2		4		7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
7	Обработка данных средствами электронных таблиц. Основные понятия электронных таблиц. Содержание электронной таблицы. Печать документов Excel.		13	2		4		7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
8	Программный пакет Power Point как инструмент создания презентаций		13	2		4		7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
9	Работа с базами данных. Основные понятия баз данных. Формирование баз данных.		13	2		4		7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
	Модуль 3
10	Структура и основные принципы работы глобальной компьютерной сети Internet		8	1				7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
11	Передача, преобразование, хранение и использование информации в технике.		9	2				7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка

12	Принципы представления данных и команд в компьютере.		8	2				6	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
	Семестр 2
	Модуль 4
13	Принцип автоматического исполнения программ в ЭВМ.		13	2		4		7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
14	Операционные системы семейства UNIX.		13	2		4		7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
15	Телекоммуникации, телекоммуникационные сети различного типа, их назначение и возможности.		9	2				7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
16	Мультимедиа технологии.		9	2				7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
	Модуль 5
17	Информатика в жизни общества.		9	2				7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
18	Информация в общении людей.		8	1				7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
19	История развития ЭВМ.		8	1				7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
20	Современное состояние электронно-вычислительной техники.		9	2				7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
21	Суперкомпьютеры и их применение.		8	1				7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
22	Ноутбук – устройство для профессиональной деятельности.		10	1		2		7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
23	Карманные персональные компьютеры.		10	1		2		7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
	Модуль 6
24	Поиск информации в Интернет. Web-индексы, Web-каталоги.		10	2		1		7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
25	Всего		288	40	17	36	-	159	Экзамен(36)