- Коротко ударил автомат. Последний крик её затерялся в булькающем хрипе. Замерло все на поляне. На секунду какую-то замерло, точно во сне».
Ученик. «Налил Васков в, три кружки, хлеба наломал, сала нарезал. Раздал бойцам и поднял свою кружку:
- Погибли наши товарищи смертью храбрых. Четвертак - в перестрелке, а Лиза Бричкина в болоте утопла. Но ведь за сутки здесь, в межозерье, противника кружим. Сутки! И теперь наш черед сутки выигрывать. А помощи нам не будет, и немцы идут сюда. Так что давайте помянем сестренок наших, а там и бой пора принимать. Последний, по всей видимости...
Одно знал Васков - в этом бою — не отступать. Не отдавать немцам ни клочка на этом берегу. Как ни тяжело, как ни безнадежно - держать. Держать эту позицию, а то сомнут - и все тогда. И такое чувство у него было, словно именно за его спиной вся Россия сошлась, словно именно он, Федор Евграфович Васков, был сейчас ее последним сыном и защитником. И не было во всем мире больше никого: лишь он, враг, да Россия.
Только девчат еще слушал каким-то третьим ухом: бьют еще винтовочки или нет. Бьют - значит, живы. Значит, держат свой фронт, свою Россию. Держат!».
Фрагмент из фильма.
Ученик Женя. «Женька не расстраивалась, она вообще никогда не расстраивалась. Она верила в себя и сейчас, уводя немцев от Осяниной, ни на мгновение не сомневалась, что все окончится благополучно.
И даже когда первая пуля ударила в бок, она просто удивилась. Ведь так глупо, так несуразно и неправдоподобно было умирать в девятнадцать лет».
Фрагмент из фильма.
Ученик. Рита. «Рита заплакала, плакала беззвучно, без вздохов, просто по лицу текли слезы: она поняла, что Женьки больше нет.
Рита спросила у Васкова, болит ли раненая рука.
Он стиснул зубы. Закачался, баюкая руку.
-Болит?
Здесь у меня болит. - Он ткнул в грудь. - Здесь свербит, Рита. Так свербит! Положил ведь я вас, всех пятерых положил, а за что? За десяток фрицев?
- Ну, зачем так... Все же понятно, война, - сказала Рита.
- Пока война, понятно. А потом, когда мир будет? Будет понятно, почему вам умирать приходилось? Почему я фрицев этих дальше не пустил, почему такое решение принял? Что. ответить, когда спросят: что же это вы, мужики, мам наших от пуль защитить не могли? Что же это вы со смертью их оженили, а сами целенькие? Дорогу Кировскую берегли да Беломорский канал? Да там ведь тоже, поди, охрана, там ведь людишек куда больше, чем пятеро девчат да старшина с наганом,
- Не надо, - тихо сказала Рита. - Родина ведь не с каналов начинается. А мы ее защищали. Сначала ее, а уж потом канал.
Он скорее почувствовал, чем расслышал этот слабый, утонувший в ветвях выстрел».
Фрагмент из фильма.
Учитель. Они воевали, не жалея себя, своей красоты, молодости. Эти девушки были ранимыми, чуткими, нежными, а им пришлись воевать, убивать. Им, которые должны были бы стать матерями, продолжательницами жизни.
До сих пор страшно читать повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие...». Женщина на войне воспринимается как нечто противоестественное. Юные героини повести мечтают о жизни - и погибают. Они готовы умереть за победу, но все говорит о несправедливости этих смертей. Да, главная суть войны в правде о смерти, и её смог очень тонко отобразить Б. Васильев. Конечно, мы понимаем, что это смерть ради жизни. Но от этого она не становится менее страшной.
Васильева на войне не только воевали, но и любили, мечтали, надеялись, размышляли. Накал внутренней борьбы - анализ человеческого характера, выдвинулся на первый план, заставилглубже взглянуть на природу героизма. *
Б. Васильев поднимает вопрос не только о значении победы, но и о ее ЦЕНЕ, писатель обратился к экстремальной, ситуации, когда во избежание больших потерь приходилось жертвовать малыми силами. Но малая ли это цена?
Вопрос для обсуждения:
Какою ценой завоевана победа?
Примерные ответы учащихся.
1. Повесть «А зори здесь тихие...» поражает изображением того, как юная девичья чистота сталкивается с бесчеловечными и жестокими силами фашизма. Писатель сумел убедительно показать, какими были люди, отдавшие жизнь за победу, как проявился их героизм, причем именно в рядовой, казалось бы, не решающей исход войны ситуации.
Героями повести становятся пять девушек и их командир старшина Васков, которые вызываются задержать немецких диверсантов. Ситуация оказывается гораздо серьезнее, чем казалось: отряд немцев состоит не из двух, а шестнадцати врагов, которых увидела одна из девушек. Да, враг задержан, но какой ценой? Ни одна из девушек не остается в живых. Эта маленькая победа далась ценой пяти юных жизней.
Автор с горечью показывает, как суровая действительность войны вступает в непримиримое противоречие со всём прекрасным, что есть в этих милых девушках. И, вероятно, именно этот удачно найденный контраст стал причиной того, что повесть «А зори здесь тихие...» не могут читать без слез миллионы благодарных потомков. Повесть становится гимном женственности и обаяния молодых героинь.
2. Война... Что может быть ужаснее и нелепее? Я уверен - это самое страшное, самое жестокое, что только может быть на свете. Война несет смерть, потери, разрушения, калечит судьбы молодых людей, разбивает мечты и надежды. Юность и смерть, мечта и беда на войне всегда вместе.
Об этом говорится и в произведении Б. Васильева «А зори здесь тихие...». Автор показывает крушение надежд юных девушек, бесконечное самопожертвование зенитчиц.
Все девушки разные, но есть у них то, что их объединяет, - молодость, любовь к Родине и жестокая война.
Почему именно они, такие молоденькие, почти девочки, красивые, мечтающие и беззащитные, оказались на фронте? У каждой из них свои счеты с войной, им всем есть что защищать.
И им пришлось убивать...
3. в первый раз убила немца, все девочки «кричали от восторга, целовали ее, а она улыбалась наклеенной улыбкой». Ей было не до веселья, ей было очень плохо. Рита не могла радоваться вместе со всеми, ей пришлось перешагнуть через что-то человеческое в себе, чтобы «плавно нажать гашетку». После этого «всю ночь ее трясло».
А Женька Комелькова... Она, спасая жизнь Васкову, прикладом винтовки ударила по голове немца и убила. Убила! Потом ей было очень плохо.
4. Убийство всегда ломает человека, а ведь в повести убивать приходилось совсем юным девушкам. Чтобы убить хладнокровно, надо «привыкнуть, душой зачерстветь». А могло ли это произойти с ними, совсем молоденькими, которые сталкивались на войне со смертью, с убийством, пусть даже это было необходимо для защиты Родины? Думаю, нет.
Жизнь этих девочек, не успев начаться, так трагически оборвалась. Смерть и юность совпали.
Как же погибли девушки? Они погибли как герои. Каждая пыталась сделать все, что могла, пыталась бороться до конца.
5. На первый взгляд смерть Гали Четвертак, которая, не выдержав нервного перенапряжения, сама бросилась под огонь немецких автоматов, или Сони Гурвич, которая побежала за дорогим для Васкова кисетом, но так и не вернулась, кажется нелепой, ненужной. Но это не так. Неизвестно, как бы повели себя другие девушки
или даже юноши с более крепкими нервами, оказавшись в таких экстремальных условиях.
Лиза Бричкина побежала, чтобы привести помощь, но так и не смогла этого сделать: она утонула в болоте. Ее надежды на завтрашний день не осуществились..
Риту Осянину смертельно ранило осколком гранаты, и она, не желая быть обузой для остальных, застрелилась. Но до этого она держала свой фронт, свою Россию!
Ни у кого не вызывает сомнения, что Женька Комелькова повела себя героически, не раз спасая свой небольшой отряд. Ора отвлекала фашистов в момент опасности, а позже отстреливалась до последнего, пока были патроны. «И даже когда первая пуля ударила в бок, она просто удивилась. Ведь так глупо, так несуразно и неправдоподобно было умирать в девятнадцать лет».
6. Как совпало - война, беда, мечта, юность, смерть?!
Кто дал право их убивать?
Кто дал право вершить судьбы людей? Кто дал право судить, жить или умереть целой нации или отдельному человеку?
Каждый человек неповторим, и нет права убивать эту неповторимость ни у кого на свете.
Да, не было на войне больших потерь и малых. Любая потеря дочери или сына для Родины-матери - незаживающая рана, трагедия навечно.
А почести мы не просили,
Не ждали наград за дела.
Нам общая слава России
Солдатской наградой была.
Г. Поженян
Б. Васильев писал о войне и о людях не понаслышке. Он принадлежал к поколению тех молодых людей, которые попали на фронт, едва окончив школу. А потому героями многих его произведений стали юные девушки и парни, которые только вчера строили планы на долгую, счастливую жизнь, а вместо радости шагнули навстречу опасности и смерти.
III. Заключение.
Учитель. Война - это великий урок для всех людей. И произведения современных писателей позволяют нам, людям, родившимся в мирное время, понять, насколько тяжелы испытания войны, сколько горя несет она людям, насколько ужасна смерть на войне.
Да, сделали все, что могли мы,
Кто мог, сколько мог и как мог.
И были мы солнцем палимы,
И шли мы по сотням дорог.
Да, каждый четвертый убит
И лично Отечеству нужен,
И лично не будет забыт.
Б. Слуцкий
Прошло уже более 60 лет со времени окончания Великой Отечественной войны, а память вновь и вновь возвращает нас к тем героическим и трагическим дням.
Отмечая годовщину Великой Победы, наша страна чествует своих ветеранов, которых, к сожалению, с каждым годом остается все меньше и меньше. Величественны и скромны памятники им по всей нашей необъятной земле.
У каждого из героев своя судьба, свой характер, различны и формы проявления подвига, но их объединяет нравственное величие человека, защищавшего свою Родину. Безгранично любя жизнь, эти обыкновенные люди ежедневно рисковали его, самоотверженно совершали подвиг, шли на смерть, чтобы только приблизить победу.
Образы фронтовиков, встающие со страниц книг о Великой Отечественной войне, напоминают нам о том,' каким должен быть человек, напоминают о его ценности, достоинстве, о тех нравственных принципах, которым мы должны быть верны в любых обстоятельствах.
Мы живем в мирное время, но и сейчас на планете Земля раздаются то там, то тут взрывы. Не всегда спокойно и на российской земле. Именно сейчас необходимо заново осмыслить величие подвига тех, кто выстоял войну. Это не только солдаты на фронте, это и мальчишки, которые стояли у станков, и деревенские женщины, которые кормили армию и страну, и люди, подвиг которых мог заключаться в том, чтобы просто оставаться людьми в нечеловеческих условиях оккупации, блокады.
Учитель. Годы Великой Отечественной войны не забудутся никогда. Чем дальше, тем величественнее развертываются они в нашей памяти, и не раз еще сердце захочет вновь и вновь пережить священный, тяжелый и героический эпос дней, когда вся страна встала на защиту Родины, все от мала до велика.
Пока жива память, живы герои Великой Отечественной войны.
Ученик. Салют и слава годовщине
Навеки памятного дня.
Салют Победе, что в Берлине
Огнем попрала мощь огня.
Салют ее большим и малым
Творцам, что шли путем одним,
Ее бойцам и генералам,
Героям павшим и живым.
М. Луконин
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
