Тематика контрольных работ
1. Роль комплексного анализа в управлении.
2. Содержание и методика комплексного управленческого анализа и последовательность его проведения.
3. Система формирования экономических показателей как база управленческого комплексного анализа.
4. Основные методы и приемы комплексного управленческого анализа хозяйственной деятельности.
5. Бизнес-план и роль анализа в разработке и мониторинге основных плановых показателей.
6. Сметное планирование (бюджетирование) и анализ использования смет (бюджетов).
7. Цели и содержание, объекты маркетинговых исследований.
8. Методы маркетингового анализа.
9. Анализ спроса на продукцию и формирование портфеля заказов.
2. Факторы, формирующие спрос.
3. Эластичность спроса на цену и доходы покупателей.
4. Анализ рынков сбыта продукции.
5. Оценка риска невостребованной продукции.
6. Анализ ценовой политики.
7. Понятие, состав, роль и значение оборота розничной торговли.
8. Анализ выполнения плана и динамики оборота розничной торговли.
9. Анализ ритмичности и равномерности выполнения плана оборота. Анализ сезонных колебаний.
10. Факторный анализ розничного товарооборота.
11. Анализ структуры и ассортимента товарооборота.
12. Анализ оборачиваемости товарных запасов.
13. Основные факторы, влияющие на оборачиваемость, расчет их влияния.
14. Роль и особенности оптовой торговли потребительской кооперации.
15. Анализ оптового товарооборота по видам и товарным группам, складам и периодам.
16. Основные факторы, влияющие на оптовый оборот, расчет их влияния.
17. Анализ товарных запасов в оптовой торговле.
18. Сущность, задачи и источники анализа издержек обращения в торговле.
19. Классификация издержек обращения по элементам и статьям затрат.
20. Переменные и условно-постоянные издержки обращения.
21. Анализ выполнения сметы и динамики издержек обращения.
22. Определение абсолютной и относительной экономии (перерасхода) издержек обращения по отдельным статьям и в целом.
23. Анализ структуры издержек.
24. Основные факторы, влияющие на издержки обращения, и методика расчета их влияния.
25. Показатели деятельности предприятий массового питания.
26. Анализ выполнения плана и динамики товарооборота и производственной программы.
27. Анализ основных факторов, влияющих на товарооборот и производственную программу.
28. Особенности анализа издержек обращения, валового дохода и прибыли в предприятиях массового питания.
29. Анализ производства и реализации продукции растениеводства.
30. Особенности анализа динамики производства продукции растениеводства.
31. Анализ валового сбора продукции и факторов, влияющих на него.
32. Анализ производства и реализации продукции животноводства.
33. Показатели продукции животноводства.
34. Анализ поголовья скота по видам животных, половозрастным группам.
35. Показатели продуктивности животных и их анализ.
36. Анализ себестоимости продукции животноводства.
37. Анализ прибыли и рентабельности производства продукции животноводства.
38. Анализ мощности производственной базы и технико–эксплуатационных показателей работы автотранспорта.
39. Анализ производственной программы автотранспортных организаций.
40. Основные факторы, влияющие на объемные показатели автотранспортных организаций, и расчет их влияния.
41. Анализ расходов и себестоимости автотранспортных организаций.
42. Анализ доходов, прибыли и рентабельности автотранспортных организаций.
43. Анализ производственной программы строительных организаций.
44. Анализ себестоимости строительного производства.
45. Анализ прибыли и рентабельности строительного производства
Темы семинарских занятий
Начинается семинар со вступительного слова преподавамин.). Педагог называет тему семинара, цель и задачи обучающихся, выбирая такие формулировки, которые будут мотивировать студентов для активной работы на занятии. При этом истинные задачи семинара могут не оглашаться. Преподаватель обращает внимание на узловые проблемы для обсуждения, указывает форму проведения занятия и порядок работы в ней. По форме вступительное слово должно быть лаконичным, логически стройным. В содержании его наряду с другими вопросами, преподаватель должен обязательно подчеркнуть связь темы с будущей деятельностью выпускника института, с современной жизнью.
Важнейшей частью семинарского занятия является обсуждение вопросов. В зависимости от формы занятия преподаватель, сформулировав вопрос, предлагает выступить желающим или сделать сообщение (фиксированное выступление), заранее подготовленное студентом. Необходимо создавать на семинаре атмосферу творческой дискуссии, живого, заинтересованного обмена мнениями. В ходе семинара важно, чтобы студенты внимательно слушали и критически оценивали выступления коллег. Для этого преподавателю не следует сразу после выступления студента самому указывать на допущенные ошибки. Лучше предоставить эту возможность участникам семинарского занятия. После обсуждения очередного вопроса преподаватель должен подвести краткий итог обсуждения, указав на обнаружившиеся проблемы и ошибки в знаниях студентов.
Важным этапом семинара является заключительное слово преподавателя. В заключительном слове в конце семинара преподаватель:
а) дает общую оценку прошедшего занятия (уровень подготовленности обучающихся к семинару, активность участников, степень усвоения проблемы);
б) осуществляет анализ и оценку выступлений, соблюдая при этом объективность и исключительную корректность;
в) кратко раскрывает вопросы, не получившие глубокого освещения на семинаре;
г) дает задание на дальнейшую самостоятельную работу.
В практике преподавания получили распространение различные формы семинарских занятий.
Семинар-беседа с обсуждением доклада или без такового. Основными компонентами такого занятия могут являться: вступительное слово преподавателя, доклад обучающегося, вопрос докладчику, выступления студентов по докладу или обсуждаемым вопросам, создание преподавателем учебных проблемных ситуаций с постановкой задачи для обучающихся по ее разрешению, заключение (вывод, резюме) преподавателя.
Наряду с этой формой используются также другие, например, семинар-дискуссия. При рассмотрении учебного вопроса создаются несколько групп, организуется их работа (коммуникативное пространство, порядок выработки группового мнения и т. п.). Одна из них раскрывает суть проблемы и предлагает ее решение, а другая выступает в качестве оппонентов. Используется также такой прием, как создание группы экспертов по обсуждаемым проблемам, которая при обсуждении того или иного вопроса получает слово последней. Задача экспертной группы – анализ выступления студентов и раскрытие своего видения проблемы.
Также на семинаре могут применяться кейс-ситуации, в которых, используя практические примеры, преподаватель должен добиваться от обучающихся выявления теоретической составляющей, заложенной в них.
Уместно использование на семинарских занятиях фронтальных или выборочных письменных опросов, «мозгового штурма», коллоквиума и т. п.
Выбор формы семинарского занятия должен зависеть от подготовленности групп, характера и содержания обсуждаемых вопросов, а также педагогического мастерства самого преподавателя и технических возможностей.
При подготовке к семинарскому занятию обучающийся должен ознакомиться с планом его проведения и изучить как теоретические источники по теме занятия, так и нормативные правовые акты.
При изучении общей части дисциплины основное внимание стоит уделять теоретическим источникам. При этом до начала подготовки целесообразно уточнить у преподавателя, существуют ли какие-либо ограничения по использованию теоретической литературы, связанные с кардинальным изменением действующего законодательства.
Наиболее целесообразно использовать несколько учебников и учебных пособий, содержащих взгляды представителей различных теоретических школ.
При подготовке к семинарам по особенной части основное внимание необходимо уделить изучению нормативных правовых актов, регламентирующих конкретную сферу государственного управления или вида исполнительно-распорядительной деятельности государственных органов. Учитывая высокую степень изменяемости норм права, составляющих правовой базис особенной части административного права, использование учебной литературы при ее изучении должно сопровождаться сверкой информации источника с нормами действующего законодательства (например, с помощью справочных правовых систем).
Ниже приведены примерные планы семинарских занятий, соответствующие содержанию учебной программой дисциплины.
План СЕМИНАРА
Принципы организации, цели и задачи управленческого анализа
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Сущность и цель управленческого анализа.
2. Взаимосвязь управленческого и финансового анализа.
3. Основные потребители данных управленческого анализа.
4. Управленческий анализ как основа оперативного управления.
5. Управленческий анализ и методы обоснования управленческих решений.
6. Роль управленческого анализа в разработке стратегии развития субъекта хозяйствования.
7. Управленческий анализ как функция управления.
8. Управленческий анализ и контроллинг.
9. Управленческий анализ и внутренний контроль.
10. Управленческий анализ как основа корректировки и регулирования принятых решений и организации их выполнения.
11. Направления и основные этапы управленческого анализа.
ЛИТЕРАТУРА:
1. , , Шаталова проведения управленческого анализа в отраслях экономики: Учебное пособие. – Ставрополь: , 2009.
2. , , Герасименко анализ в отраслях: Учеб. пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2011. – 320 с.
3. Спивак анализ в отраслях: Учебное пособие. – Белгород: Кооперативное образование, 2010. Тема 7, стр.49-58.
4. Экономический анализ в торговле. /Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2009. – 400 с.
План СЕМИНАРА
Особенности организации управленческого анализа в субъектах хозяйствования разного типа
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Основные факторы и условия организации управленческого анализа.
2. Обоснование уровня централизации и децентрализации управленческого анализа.
3. Влияние организационно-производственной структуры на организацию управленческого анализа.
4. Организация управленческого анализа в функциональных подразделениях системы управления.
5. Особенности организации управленческого анализа в производственных звеньях.
6. Логистика и управленческий анализ.
ЛИТЕРАТУРА:
1. , , Шаталова проведения управленческого анализа в отраслях экономики: Учебное пособие. – Ставрополь: , 2009.
2. , , Герасименко анализ в отраслях: Учеб. пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2011. – 320 с.
3. Спивак анализ в отраслях: Учебное пособие. – Белгород: Кооперативное образование, 2010. Тема 7, стр.49-58.
4. Экономический анализ в торговле. /Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2009. – 400 с.
План СЕМИНАРА
Экономические, технико-организационные особенности предприятий отрасли
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Характеристика технологии, техники и организации производственного процесса.
2. Особенности организации финансов в различных правовых формах предприятий отрасли.
3. Особенности организации управления, постановки бухгалтерского учета и отчетности как базы управленческого анализа.
4. Финансовое взаимодействие предприятий отрасли с бюджетными и внебюджетными фондами, банками и страховыми организациями.
5. Система формирования экономических показателей хозяйственной деятельности и их использования в управлении.
ЛИТЕРАТУРА:
1. , , Шаталова проведения управленческого анализа в отраслях экономики: Учебное пособие. – Ставрополь: .
2. , , Герасименко анализ в отраслях: Учеб. пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2011. – 320 с.
3. Спивак анализ в отраслях: Учебное пособие. – Белгород: Кооперативное образование, 2010. Тема 7, стр.49-58.
4. Экономический анализ в торговле. /Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2009. – 400 с.
План СЕМИНАРА
Информационное обеспечение управленческого анализа
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Качественная и количественная информация в управленческом анализе.
2. Внутренняя и внешняя информация, их роль и взаимосвязь при решении задач управленческого анализа.
3. Требования к информации для управленческого анализа.
4. Управленческий учет - основа информационной базы управленческого анализа.
5. Роль торговой статистики в информационном обеспечении управленческого учета.
6. Систематизация и учет услуг, оказываемых специализированными организациями.
7. Влияние информационных технологий на организацию управленческого анализа.
ЛИТЕРАТУРА:
1. , , Шаталова проведения управленческого анализа в отраслях экономики: Учебное пособие. – Ставрополь: , 2009.
2. , , Герасименко анализ в отраслях: Учеб. пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2011. – 320 с.
3. Спивак анализ в отраслях: Учебное пособие. – Белгород: Кооперативное образование, 2010. Тема 7, стр.49-58.
4. Экономический анализ в торговле. /Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2009. – 400 с.
План СЕМИНАРА
Анализ технико-организационного уровня других условий производства
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Анализ организации производственного процесса и технического развития предприятия.
2. Анализ эффективности системы управления.
3. Анализ качественных показателей использования производственных ресурсов.
ЛИТЕРАТУРА:
1. , , Шаталова проведения управленческого анализа в отраслях экономики: Учебное пособие. – Ставрополь: , 2009.
2. , , Герасименко анализ в отраслях: Учеб. пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2011. – 320 с.
3. Спивак анализ в отраслях: Учебное пособие. – Белгород: Кооперативное образование, 2010. Тема 7, стр.49-58.
4. Экономический анализ в торговле. /Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2009. – 400 с.
План СЕМИНАРА
Методы учета и анализа затрат на производство
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Понятие калькуляции затрат. Цели калькуляции
2. Теория калькулирования затрат.
3. Виды себестоимости и состав затрат по стадиям воспроизводственного цикла.
4. Классификация затрат по экономическому содержанию.
5. Разновидности смет, применяемых в организации.
6. Принципы калькулирования.
7. Понятие единицы затрат, центра затрат.
8. Особенности центров затрат в хозяйствующих субъектах разного вида.
9. Классификация затрат: постоянные и переменные, прямые и косвенные.
10. Переменные и прямые затраты, постоянные и косвенные затраты.
11. Производственные и непроизводственные косвенные затраты.
12. Накладные расходы, особенности их формирования.
13. Понятие релевантности затрат и его использование в управленческом анализе.
ЛИТЕРАТУРА:
1. , , Шаталова проведения управленческого анализа в отраслях экономики: Учебное пособие. – Ставрополь: , 2009.
2. , , Герасименко анализ в отраслях: Учеб. пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2011. – 320 с.
3. Спивак анализ в отраслях: Учебное пособие. – Белгород: Кооперативное образование, 2010. Тема 7, стр.49-58.
4. Экономический анализ в торговле. /Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2009. – 400 с.
План СЕМИНАРА
Объекты калькулирования и их роль в управленческом анализе
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Принципы калькулирования прямых затрат.
2. Особенности и методы формирования цены материалов.
3. Анализ и контроль за использованием материальных ресурсов.
4. Анализ и калькулирование материальных затрат.
5. Анализ численности работников и использования рабочего времени.
6. Центры затрат и накладные расходы.
7. Понятие коэффициента поглощения.
8. Методы калькулирования ограниченной себестоимости.
9. Этапы калькулирования.
10. Особенности позаказного (предметного) калькулирования себестоимости.
11. Методы планирования и анализа расхода материалов.
ЛИТЕРАТУРА:
1. , , Шаталова проведения управленческого анализа в отраслях экономики: Учебное пособие. – Ставрополь: , 2009.
2. , , Герасименко анализ в отраслях: Учеб. пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2011. – 320 с.
3. Спивак анализ в отраслях: Учебное пособие. – Белгород: Кооперативное образование, 2010. Тема 7, стр.49-58.
4. Экономический анализ в торговле. /Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2009. – 400 с.
План СЕМИНАРА
Методы контроля, анализа и планирования себестоимости
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Сметный контроль и планирование.
2. Метод составления сметы с нуля для центров произвольных затрат.
3. Виды смет производственного предприятия.
4. Бюджетное планирование и функции бюджета.
5. Понятие и особенности составления гибкой сметы.
6. Нормативный метод учета затрат.
7. Дисперсионный анализ (анализ отклонений).
8. Использование системы «стандарт–кост» в анализе и планировании себестоимости.
ЛИТЕРАТУРА:
1. , , Шаталова проведения управленческого анализа в отраслях экономики: Учебное пособие. – Ставрополь: , 2009.
2. , , Герасименко анализ в отраслях: Учеб. пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2011. – 320 с.
3. Спивак анализ в отраслях: Учебное пособие. – Белгород: Кооперативное образование, 2010. Тема 7, стр.49-58.
4. Экономический анализ в торговле. /Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2009. – 400 с.
План СЕМИНАРА
Анализ как метод обоснования управленческих решений
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Лимитирующие факторы и их учет в принятии решений.
2. Релевантные затраты на разных уровнях принятия решений, особенности анализа и обоснования решений в производственных и управленческих звеньях.
3. Оценка и методы резервов снижения прямых затрат в производственных подразделениях.
4. Анализ накладных расходов.
5. Особенности обоснования затрат по подразделениям.
6. Метод калькулирования затрат как база обоснования цены.
ЛИТЕРАТУРА:
1. , , Шаталова проведения управленческого анализа в отраслях экономики: Учебное пособие. – Ставрополь: , 2009.
2. , , Герасименко анализ в отраслях: Учеб. пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2011. – 320 с.
3. Спивак анализ в отраслях: Учебное пособие. – Белгород: Кооперативное образование, 2010. Тема 7, стр.49-58.
4. Экономический анализ в торговле. /Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2009. – 400 с.
План СЕМИНАРА
Экономический анализ капитального строительства
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Отличительные особенности отрасли, основные задачи анализа капитального строительства и информационные источники анализа.
2. Анализ хозяйственной деятельности застройщика.
3. Анализ хозяйственной деятельности подрядных строительно - монтажных организации.
ЛИТЕРАТУРА:
1. , , Шаталова проведения управленческого анализа в отраслях экономики: Учебное пособие. – Ставрополь: , 2009.
2. , , Герасименко анализ в отраслях: Учеб. пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2011. – 320 с.
3. Спивак анализ в отраслях: Учебное пособие. – Белгород: Кооперативное образование, 2010. Тема 7, стр.49-58.
4. Экономический анализ в торговле. /Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2009. – 400 с.
План СЕМИНАРА
Экономический анализ деятельности сельскохозяйственных предприятий
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Отличительные особенности сельскохозяйственного производства, основные задачи и информационные источники анализа деятельности сельскохозяйственных предприятий.
2. Анализ экономического уровня производства, использования средств производства и труда.
3. Анализ объема производства и реализации продукции.
4. Анализ себестоимости продукции.
5. Анализ финансовых результатов и финансового состояния.
ЛИТЕРАТУРА:
1. , , Шаталова проведения управленческого анализа в отраслях экономики: Учебное пособие. – Ставрополь: , 2009.
2. , , Герасименко анализ в отраслях: Учеб. пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2011. – 320 с.
3. Спивак анализ в отраслях: Учебное пособие. – Белгород: Кооперативное образование, 2010. Тема 7, стр.49-58.
4. Экономический анализ в торговле. /Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2009. – 400 с.
План СЕМИНАРА
Экономический анализ организаций транспорта и связи
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Отличительные особенности отрасли, основные задачи и информационные источника анализа организаций транспорта и связи.
2. Анализ производственной программы организаций транспорта (железнодорожного, водного, воздушного, трубопроводного и др.).
3. Анализ себестоимости перевозок и финансовых результатов.
4. Анализ деятельности организаций связи.
ЛИТЕРАТУРА:
1. , , Шаталова проведения управленческого анализа в отраслях экономики: Учебное пособие. – Ставрополь: , 2009.
2. , , Герасименко анализ в отраслях: Учеб. пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2011. – 320 с.
3. Спивак анализ в отраслях: Учебное пособие. – Белгород: Кооперативное образование, 2010. Тема 7, стр.49-58.
4. Экономический анализ в торговле. /Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2009. – 400 с.
План СЕМИНАРА
Экономический анализ организаций торговли и общественного питания
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Отличительные особенности отрасли, основные задачи и информационные источника анализа организаций торговли и общественного питания.
2. Анализ оптового товарооборота.
3. Анализ розничного товарооборота.
4. Анализ издержек обращения и финансовых результатов.
ЛИТЕРАТУРА:
1. , , Шаталова проведения управленческого анализа в отраслях экономики: Учебное пособие. – Ставрополь: , 2009.
2. , , Герасименко анализ в отраслях: Учеб. пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2011. – 320 с.
3. Спивак анализ в отраслях: Учебное пособие. – Белгород: Кооперативное образование, 2010. Тема 7, стр.49-58.
4. Экономический анализ в торговле. /Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2009. – 400 с.
План СЕМИНАРА
Экономический анализ организаций сферы услуг
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Состав отраслей сферы услуг.
2. Отличительные особенности, основные задачи и информационные источники анализа организаций сферы услуг.
3. Характер и особенности малого и среднего бизнеса в сфере услуг.
4. Анализ предпринимательского риска на рынке консультационных, информационных, образовательных, медицинских, бытовых, социально-культурных, туристических и других видов услуг.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
