Алгоритм поиска ЭОР (рекомендации)
«Дорогу осилит идущий»
1. Определитесь с темой урока. Конкретизируйте тему урока.
2. Сформулируйте цели урока (предметные, метапредметные, личностные).
3. Выберите форму проведения урока (урок-лекция, урок-беседа, урок-объяснение, урок-демонстрация, урок-исследование и т. д.).
4. Выберите форму взаимодействия обучающихся с ЭОР.
5. Разработайте технологическую карту урока.
6. Сформулируйте задания для учащихся на данном уроке.
7. Определите наиболее сложные вопросы для усвоения обучающимися.
8. Спрогнозируйте возможные ошибки и затруднения обучающихся.
9. Просмотрите коллекцию http://www. fcior. ***** и отберите ресурсы, которые позволят решить выделенные проблемные вопросы. Для этого:
· Выберите предмет
· Выберите класс
· Выберите тип модуля (информационный, практический, контрольный)
· В поисковой строке напишите ключевые слова по теме урока.
· Прочитайте аннотацию к найденным ЭОРам.
· Просмотрите электронный учебный модуль (ЭУМ).
· Загрузите модуль на свой компьютер, или создайте гиперссылку на соответствующий ресурс (если содержание модуля позволяет решить поставленную проблему).
10. Просмотрите коллекцию http://www. school-collection. ***** и отберите ресурсы, которые могут быть использованы на разных этапах урока. Для этого:
· Выберите предмет
· Выберите класс
· В поисковой строке напишите ключевые слова по теме урока.
· Прочитайте аннотацию к найденным ЭОРам.
· Просмотрите электронный учебный модуль (ЭУМ).
· Загрузите модуль на свой компьютер, или создайте гиперссылку на соответствующий ресурс (если содержание модуля позволяет решить поставленную проблему).
11. Продумайте целесообразность и последовательность использования ЭОР на данном уроке.
12. Продумайте, какое время может быть отведено на выполнение этапов урока.
Желаю успехов!
