Утверждаю:
Заведующая ГКДОУ «детский сад
Компенсирующего вида № 3
«Березка»
____________________________
«25» августа 2013 год
Режим дня в холодный период времени года для воспитанников ГКДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 3 «Березка»
Вторая младшая группа
Время | Режимные моменты | Содержание |
07 | «Здравствуйте!» Минутки игры. Индивидуальная коррекционная работа с детьми. | Прием детей. Игровая деятельность детей. |
08.00-08.15 | Чтение песенок, потешек. Встреча с природой. | Совместная деятельность воспитателя с детьми в Уголке природы. |
08.15-08.20 | Минутки бодрости. | Утренняя гимнастика с элементами фонетической ритмики. |
08.20-08.30 | «Моем с мылом чисто-чисто» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
08.30-08.55 | Приятного аппетита! | Завтрак: обучение правильно держать столовые приборы, обучение культуры в еде. |
08.55-09.20 | Минутки игры. | Игровая деятельность детей |
09. | Минутки познания. | Занятия по сетке: подгрупповые и фронтальные. |
10.00-10.20 | Подготовка к прогулке. | Обучение навыкам самообслуживания. |
10.20-12.00 | Прогулка. | Двигательная активность. |
12.00-12.20 | Возвращение с прогулки. «Моем с мылом чисто-чисто» | Игры детей. Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
12.20-13.00 | «Приятного аппетита!» | Обед: обучение правильно держать столовые приборы, культуре еды. |
13.00-15.00 | Подготовка ко сну. «Тихо, тихо, сон идет...» | Создание тихой, благоприятной обстановки для сна (в период адаптации); сон с использование музыкотерапии (после периода адаптации). |
15.00-15.05 | Минутки бодрости | Коррекционная гимнастика после сна в группе. |
15.05-15.30 | «Приятного аппетита!» | Подъем, полдник: обучение правильно держать столовые приборы, культуре еды. |
15.30-16.00 | Индивидуальная коррекционная работа воспитателя с детьми. | По заданию логопеда. |
16.10-16.25 | Минутки познания. | Беседы с детьми по патриотическому воспитанию, ОБЖ, социальному развитию. |
16.25-17.30 | Подготовка к прогулке. Час свежего воздуха. «До свидания!» | Обучение навыкам самообразования. Прогулка. Уход детей домой. Работа с родителями. Проведение дидактических игр с детьми по различным видам деятельности; игры детей по интересам. |
Средняя группа
Время | Режимные моменты | Содержание |
07 | Мы рады видеть вас! Играем вместе! Индивидуально-коррекционная работа. | Прием детей. Самостоятельная игровая деятельность детей, дежурство. |
08.00-08.10 | «На зарядку, как зайчата, по утрам бегут ребята». | Утренняя коррекционная гимнастика. |
08 | «Умывайся, не ленись - чистым завтракать садись». | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
08.15-08.50 | «Приятного аппетита!» | Завтрак. Воспитание культуры еды. |
08.50-09.00 | Развиваем пальчики. | Пальчиковая гимнастика (проводится, когда в сетке занятий предусмотрено занятие продуктивной деятельностью). |
09.00-10.00 | «Я познаю мир». | Занятия по сетке: подгрупповые и фронтальные. |
10.00-10.20 | Великая дидактика. | Дидактические игры (по различным видам деятельности). |
10.20-10.40 | Подготовка к прогулке. | Обучение навыкам самообслуживания. |
10.40-12.00 | «Гуляй да присматривайся!» | Прогулка. |
12.00-12.15 | Возвращение с прогулки. «Умывайся, не ленись - чистым за обед садись!» | Самостоятельная игровая деятельность детей. Воспитание культурно-гигиенических навыков. |
12.15-12.50 | «Это время - для обеда, значит, нам за стол пора». | Обед: воспитание культуры еды. |
12 | Подготовка ко сну. «Это время тишины - все мы крепко спать должны». | Сон с использованием музыкотерапии и чтением произведений художественной литературы. |
15.00-15.15 | «Это время - для здоровья. Закаляйся, детвора!» | Закаливающие процедуры. Коррекционная гимнастика после сна в группе. |
15.15-15.30 | «Это - время простокваш, в это время - полдник наш». | Полдник: воспитание культуры еды. |
15.40-16.00 | «Это время - время книжек и познавательных бесед» | Чтение художественной литературы; беседы с детьми по патриотическому воспитанию, ОБЖ, социальному развитию. |
16.10-16.30 | «Это время - время игр, будем сами мы играть». Индивидуальная работа воспитателя с детьми. | Самостоятельная игровая деятельность детей. Сенсорное воспитание, изодеятельность, развитие мелкой моторики. |
16.40-17.00 | Индивидуально-коррекционная работа с детьми. | По заданию логопеда. |
17.10-17.30 | «Ну, а вечером опять, мы отправились гулять». «Играем вместе!» | Прогулка. Игры по интересам, настольно-печатные игры, театральная деятельность. Работа с родителями. |
Старшая группа
Время | Деятельность детей и воспитателя |
07 | Прием детей. Индивидуально-коррекционная работа с детьми. |
08.00-08.20 | Подготовительная деятельность. Игры по интересам. |
08.20-08.30 | Утренняя гимнастика. |
08.30-09.00 | Завтрак. Воспитание культуры еды. |
09 | Пальчиковая гимнастика. Подготовка к занятиям. |
09. | Занятие (по сетке занятий). |
10.50-12.25 | Подготовка к прогулке, навыки самообслуживания. Прогулка. |
12.25-12.40 | Возвращение с прогулки. Подготовка к обеду. |
12.40-13.10 | Обед. Воспитание культуры еды. |
13.10-15.00 | Подготовка ко сну и чтение произведений художественной литературы. Сон. |
15.00-15.20 | Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры. |
15.20-15.40 | Полдник. Воспитание культуры еды. |
15.50-16.10 | Занятие (по сетке занятий). |
16.20-17.00 | Индивидуально-коррекционная работа педагога с детьми по заданию логопеда. |
17.00-18.30 | Прогулка. Игры, труд. Самостоятельная игровая деятельность детей. Работа с родителями. |
Подготовительная группа
| |
Время | Деятельность детей и воспитателя |
07.30-08.00 | Прием детей. Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики (подготовка руки к письму). |
08.20-08.30 | Утренняя гимнастика. |
08.30-08.50 | Завтрак. Воспитание культуры еды. |
08.50-09.00 | Подготовка к занятиям. |
09. | Занятия (по сетке занятий). |
11.00-12.30 | Подготовка к прогулке. Прогулка. |
12.30-12.45 | Возвращение с прогулки. Самостоятельная игровая деятельность детей. |
12.45-13.15 | Обед. Воспитание культуры еды. |
13.15-15.00 | Подготовка ко сну и чтение произведений художественной литературы. Сон. |
15.00-15.20 | Закаливающие процедуры. |
15.30-15.50 | Полдник. Воспитание культуры еды. |
15.50-16.00 | Игровая деятельность детей. |
16.00-16.30 | Занятие (по сетке занятий) - двигательная активность. |
16.40-17.10 | Индивидуально-коррекционная работа по заданию логопеда. |
17.10-17.30 | Прогулка. ( Работа с родителями. |
