ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Ставропольская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития РФ
Кафедра нормальной физиологии
«Утверждаю»
Заведующий кафедрой
_______________________
«_____»________________2012 г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
к практическому занятию для студентов
II курса специальности «Стоматология» - 060201
по дисциплине «Физиология висцеральных систем»
Занятие 1. Физиология сердца. Функциональные свойства и особенности сердечной мышцы. Виды регуляции сердечной деятельности.
Обсуждена на заседании кафедры
«_____»_____________2012 г.
Протокол №___
Ставрополь, 2012 г.
Занятие 1.Физиология сердца. Функциональные свойства и особенности сердечной мышцы. Виды регуляции сердечной деятельности.
Учебные вопросы занятия:
теоретическая часть занятия
1. Понятие системы кровообращения. Большой и малый круги кровообращения.
2. Морфофункциональные особенности организации сердца. Основные физиологические свойства сердечной мышцы.
3. Возникновение и распространение возбуждения в сердце. Автоматия, её механизмы.
4. Методы регистрации электрических проявлений сердечной деятельности.
5. Виды и механизмы регуляции сердечной деятельности. Авторегуляция.
6. Особенности симпатической и парасимпатической иннервации сердечной мышцы. Нервные центры регуляции сердечной деятельности.
7. Гуморальные влияния на параметры деятельности сердца.
практическая часть занятия
1. Наблюдение и графическая регистрация сокращений сердца лягушки (с. 179-180).
2. Наблюдение висцеро-кардиальных рефлексов:
на лягушке (опыт Гольца) (с. 204-205);
на человеке (рефлекс Данини-Ашнера) (с. 205-206).
3. Влияние гормонов и электролитов на деятельность сердца лягушки (см метод. указания).
Место проведения занятия – база кафедры нормальной физиологии.
Материально-лабораторное обеспечение: кимограф, штатив, набор препаровальных инструментов, рычажок Энгельмана, раствор Рингера, лигартура, булавки, секундомер.
Учебные и воспитательные цели
общая цель: необходимо овладеть теоретическими знаниями о физиологии сердца, функциональных свойствах и особенностях сердечной мышцы, методах исследования, регуляции сердечной деятельности.
частные цели:
- сформировать теоретическую базу о морфофункциональных особенностях организации сердца, физических и физиологических свойствах сердечной мышцы;
- сформировать теоретическую базу овозникновении и распространении возбуждения в сердце, автоматии, её природе, центрах и градиенте;
- сформировать теоретическую базу ометодах регистрации электрических проявлений сердечной деятельности, основных отведениях ЭКГ у человека, анализе нормальной ЭКГ во II стандартном отведении;
- сформировать теоретическую базу овидах регуляции сердечной деятельности. авторегуляции, нервном и гуморальном механизме экстракардиальной регуляции сердечной деятельности;
- сформировать теоретическую базу об особенностях симпатической и парасимпатической иннервации сердечной мышцы, нервных центрах регуляции сердечной деятельности;
- сформировать теоретическую базу огуморальных влияниях на параметры деятельности сердца.
В результате изучения учебных вопросов занятия студент должен
ЗНАТЬ:
- морфофункциональные особенности организации сердца, изические и физиологические свойства сердечной мышцы;
- возникновение и распространение возбуждения в сердце, автоматию, её природу, центры и градиент;
- методы регистрации электрических проявлений сердечной деятельности, основные отведения ЭКГ у человека, анализ нормальной ЭКГ во II стандартном отведении;
- виды регуляции сердечной деятельности, авторегуляцию, нервный и гуморальный механизмы экстракардиальной регуляции сердечной деятельности;
- особенности симпатической и парасимпатической иннервации сердечной мышцы, нервные центры регуляции сердечной деятельности;
- гуморальные влияния на параметры деятельности сердца.
УМЕТЬ использовать знания о:
- морфофункциональных особенностях организации сердца, физических и физиологических свойствах сердечной мышцы;
- возникновении и распространении возбуждения в сердце, автоматии, её природе, центрах и градиенте;
- методах регистрации электрических проявлений сердечной деятельности, основных отведениях ЭКГ у человека, анализе нормальной ЭКГ во II стандартном отведении;
- видах регуляции сердечной деятельности. авторегуляции, нервном и гуморальном механизме экстракардиальной регуляции сердечной деятельности;
- особенностях симпатической и парасимпатической иннервации сердечной мышцы, нервных центрах регуляции сердечной деятельности;
- гуморальныхвлияниях на параметры деятельности сердца.
ВЛАДЕТЬметодами:
· пальпации пульса;
· измерения артериального давления.
ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:
общекультурных:
- способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и физиологические процессы; использовать на практике методы естественнонаучных медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности, что позволяет формировать логическое, физиологическое мышление как основу медицинского мышления (ОК-1).
профессиональных (ПК):
- способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физиологический аппарат на основе понимания физиологических процессов, протекающих в организме (ПК-2);
- обладать способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений, полученных при изучении различных разделов физиологии в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);
- обладать способностью и готовностью к работе с физиологической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач, навыки которых были получены при изучении нормальной физиологии (ПК-9);
- способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов на основе знаний и умений физиологических основ здорового образа жизни (ПК-16);
- студент должен обладать способностью и готовностью изучать физиологическую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования различных разделов нормальной физиологии (ПК-31);
- обладать способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью новых перспективных средств в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований на основе полученных теоретических и практических знаний в области нормальной физиологии (ПК-32).
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:
- офизиология сердца;
- о функциональных свойствах и особенностях сердечной мышцы;
- о методах исследования сердечной деятельности;
- о регуляции сердечной деятельности.
При подготовке к данному занятию необходимо проработать ранее изученный материал по биологии, анатомии, гистологии, физиологии. На перечисленном материале строится вся программа данного занятия.
По выполнению программы учебного занятия проверьте рабочее место на предмет наличия всего необходимого для вашей работы. При необходимости обратитесь к преподавателю.
Рекомендуемая литература:
обязательная:
1. Нормальная физиология/ Под ред. . – М.: ИЦ «Академия», 2010.- 48о с. (с. 230-235).
2. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии/ Под ред. , уч. пос. – М.: ИЦ «Академия», 201с.(с. 201-206).
б) дополнительная
1. Орлов физиология: уч. пос. с СD. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.-696 с.
2. Орлов физиология: уч. пос.– М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.-696 с.- Электронный учебник.
3. Основы физиологии человека. В 2-х т. / Под ред. . – СПб.: Международный фонд истории науки, 1994.- Т.1: 567с., Т.2: 413с.
4. Руководство по физиологии: Физиология сердца. - Л: Наука,198с.
5. Руководство по физиологии: Физиология кровообращения. Регуляция кровообращения. – Л.: Наука, 198с.
6. Физиология человека / Под ред. , , 2003.-656с.
7. Физиология человека / Под ред. Р. Шмидта, Г. Тевса. - М., «Мир», 1996.- Т.1: 323с., т.2: 641с, т.3: 875с.
8. Физиология сердца (уч. пособие). , и др / Под ред. – С. Петербург, 1998.
Методические указания к практической работе 3
Обездвиживают лягушку путем разрушения головного и спинного мозга. Прикалывают ее к дощечке брюшком вверх и обнажают сердце. Верхушку сердца захватывают серфином, соединенным с рычажком Энгельмана. Записывают кривую исходных сокращений сердца. Затем на сердце наносят каплю 1% раствора СаСl2. Происходит усиление деятельности сердца и его остановка в систоле. Записав эффект, омывают сердце раствором Рингера до восстановления исходного характера сокращений. Затем исследуют влияние 1% раствора КСl на сердце. Деятельность сердца постепенно ослабевает, а потом оно останавливается к диастоле. Снова промывают сердце раствором Рингера, добавляют пипеткой 0,1% раствор адреналина и регистрируют изменения в работе сердца.
В протокол опыта вклеить полученные кривые деятельности сердца. Описать характер изменения сердечных сокращений под действием 1% раствора СаСl2, 1% раствора КСl и адреналина.
