Рабочая учебная программа (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра факультетской терапии

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе

профессор ___________

«___»_______________ 20____ г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины «Внутренние болезни, клиническая фармакология»

Специальность 060201.65 Стоматология

Всего ЗЕТ 9

Всего часов 324

из них:

· аудиторных занятий 192

в том числе:

- лекций 48

- практических занятий 144

· самостоятельная работа 96

· форма контроля:

- экзамен 8 семестр (36 часов)

г. Ставрополь

2013г.

Рабочая учебная программа разработана на основании:

- Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 060201 Стоматология, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. №16;

- учебного плана по специальности 060201.65 Стоматология

- типовой учебной программы по дисциплине «Внутренние болезни, клиническая фармакология» для специальности 060201Стоматология.

Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры

«___ » _______________20____года протокол № _____

Зав. кафедрой

Одобрена цикловой методической комиссией терапевтических дисциплин:

Зам. председателя ЦМК

Согласовано:

Декан факультета

Начальник УМУ

Руководитель ЦУКО

1. Пояснительная записка

Дисциплина «Внутренние болезни, клиническая фармакология» является клинической дисциплиной и предназначена для решения задач по первичному обследованию больного с наиболее часто встречающейся терапевтической патологией, постановки предварительного диагноза и оказанию неотложной помощи.

Дисциплина изучается в объёме 324 часов с чтением лекций, проведением практических и самостоятельных занятий.

Лекции читаются профессором и доцентом кафедры по наиболее важным темам дисциплины. Практические занятия проводятся в аудиториях кафедры, в отделениях клинических баз. Занятия обеспечиваются необходимым учебно-методическим сопровождением.

Работа студентов на клинических практических занятиях оценивается в рамках внедренной на кафедре балльно-рейтинговой системы оценки образовательной деятельности.

Экзамен по дисциплине проводится в три этапа: 1 этап – оценка уровня теоретической подготовки путем тестирования; 2 этап – оценка уровня освоения практических навыков и умений; 3 этап - собеседование по основным разделам дисциплины. Итоговая оценка складывается из среднеарифметической суммы оценок за экзамен и годового рейтинга, деленного на два.

Для решения задач образовательного процесса на кафедре разработан учебно-методический комплекс, включающий в себя ряд элементов: федеральный государственный образовательный стандарт, примерная учебная программа, рабочая учебная программа, методические разработки для студентов и преподавателей к каждому практическому занятию, перечень практических навыков, экзаменационные материалы, тексты лекций, перечень информационного и материального обеспечения образовательного процесса.

В 5 семестре студенты изучают раздел «Пропедевтика внутренних болезней», в 6, 7 и 8 - «Внутренние болезни», раздел «Клиническая фармакология» осваивается студентами в течение 8 семестра.

При кафедре работает студенческий научный кружок. Заседания кружка проводятся ежемесячно. На заседаниях студенты выступают с докладами и сообщениями по результатам собственных клинических наблюдений и обзоров литературы. Кроме того, студенты занимаются научной работой под руководством преподавателей в контексте научного направления кафедры, связанной с донозологической диагностикой социально-значимых заболеваний у лиц молодого возраста. Часть выполненных исследований представляется на ежегодной Итоговой студенческой конференции в виде публикаций, устных и постерных докладов.

Самостоятельная работа студентов включает подготовку к практическим занятиям, текущему и рубежному контролю, написание кураторских листков, освоение некоторых тем дисциплины.

Воспитательные задачи на кафедре решаются в ходе учебной деятельности и направлены на воспитание у студентов обязательности, пунктуальности, толерантности, аккуратности, бережного отношения к имуществу, умению вести себя с сокурсниками, преподавателями, больными и их родственниками.

2. Цели и задачи освоения дисциплины

Целью изучения учебной дисциплины «Внутренние болезни, клиническая фармакология» является: формирование у студента-стоматолога профессиональных компетенций по диагностике, лечению и профилактике наиболее часто встречающихся терапевтических заболеваний и неотложных состояний при основной стоматологической патологии.

Задачами дисциплины являются:

- обеспечение усвоения знаний, умений и навыков, необходимых для диагностики, лечения и профилактики наиболее часто встречающихся нозологических форм терапевтических заболеваний;

- обучение диагностике и лечению неотложных состояний в клинике внутренних болезней;

- изучение взаимосвязи заболеваний внутренних органов с болезнями полости рта и возможность участия стоматолога в профилактике ряда терапевтических заболеваний.

3. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Внутренние болезни и клиническая фармакология» относится к профессиональному циклу дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 060201 Стоматология.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

- в гуманитарном, социальном и экономическом цикле (философия, биоэтика; латинский язык);

- в математическом, естественнонаучном цикле (анатомия человека, анатомия головы и шеи; микробиология, вирусология, микробиология полости рта; гистология, эмбриология, цитология, гистология полости рта; нормальная физиология,; патофизиология; фармакология);

- в профессиональном цикле (общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения; лучевая диагностика, медицинская реабилитация).

Предметом согласования является совместный протокол.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций по данному направлению подготовки (специальность Стоматология):

а) общекультурных (ОК):

Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

б) профессиональных (ПК):

- способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5);

-способность и готовность к формированию мотивации отдельных лиц, семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья (ПК-17);

- способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах (ПК-22);

- способность и готовность поставить диагноз, с учетом Международной статической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-23);

- способность и готовность осуществлять алгоритм выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях (ПК-27)

- способность и готовность анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических (ПК-28)

В результате освоения дисциплины студент должен:

1) Знать:

Основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья населения; Методы проведения неотложных мероприятий и показания для госпитализации больных с терапевтической патологией; Комплексную взаимосвязь между стоматологическим и общим здоровьем, заболеваниями, применением лекарственных средств; Этиологию, патогенез, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся терапевтических заболеваний, протекающих в типичной форме; Современные методы клинической, лабораторной и инструментальной диагностики больных терапевтического профиля;

2) Уметь:

Собрать полный медицинский анамнез пациента; провести опрос больного, его родственников; Провести физикальное обследование пациента различного возраста (осмотр, пальпация, аускультация, измерение АД, определение характеристик пульса, частоты дыхания), направить его на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к специалистам; Определить состояние, требующее неотложной медицинской помощи, выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики и немедленно обратиться к соответствующим специалистам; Обосновать фармакотерапию у конкретного больного при основных патологических синдромах и неотложных состояниях, определять способы введения, режим и дозу лекарственных препаратов; оценить эффективность и безопасность проводимого лечения; Использовать методы первичной и вторичной профилактики (на основе доказательной медицины), устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания; Осуществлять приемы реанимации и первой помощи при остановке сердца, анафилактическом шоке, закупорке верхних дыхательных путей, коллапсе, гипогликемии, диабетической коме или других экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике;

3) Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

Методами общего клинического обследования; Алгоритмом постановки предварительного диагноза пациентам и при необходимости с последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам; Алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях; Техникой антропометрии, термометрии, измерения АД, подсчета ЧСС и ЧДД, введения лекарств, сбора биологического материала для лабораторных исследований;

5. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 часа

№ п/п	Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
5	6	7	8
1.	Аудиторные занятия	192	48	48	48	48
	В том числе:
	Лекции (Л)	48	12	12	12	12
	Клинические практические занятия (КПЗ)	144	36	36	36	36
2.	Самостоятельная работа (СРС)	96	24	24	24	24
	В том числе: самостоятельное изучение тем разделов, подготовка к клиническим практическим занятиям, промежуточному контролю и т. д.)	92	22	22	22	22
	Написание кураторских листов	8	2	2	2	2
	Вид промежуточной аттестации (экзамен)	36	-	-	-	36
3.	Общая трудоемкость	324	72	72	72	108

6.Содержание дисциплины

Ведение.

Краткие исторические сведения о дисциплине. Предмет и задачи дисциплины. Порядок изучения дисциплины. Литература. Отчетность.

Раздел I. Пропедевтика внутренних болезней

Тема 1. Методы непосредственного обследования больного

Общая схема обследования. Расспрос больного: жалобы; анамнез заболевания; анамнез жизни. Общий осмотр: сознание; положение; телосложение; питание; кожа и ее придатки. Пальпация. Перкуссия. Аускультация.

Тема 2. Лабораторно-инструментальные методы исследования в клинике внутренних болезней.

Клинический анализ крови; клинический анализ мочи; функциональные и инструментальные методы исследования почек; лабораторные методы исследования печени; инструментальные методы исследования системы пищеварения; исследование мокроты; исследование плеврального выпота; исследование функции внешнего дыхания.

Тема 3. Методы исследования больных с патологией сердечно-сосудистой системы.

Расспрос. Основные жалобы. Анамнез. Осмотр: положение больного, цвет кожных покровов, отеки, осмотр шеи, осмотр области сердца. Пальпация верхушечного и сердечного толчков. Перкуссия сердца. Аускультация сердца. Тоны сердца в норме и при патологии. Исследование артериального пульса и артериального давления. Лабораторно-инструментальные методы исследования, применяемые в кардиологии.

Тема 4. Основные клинические синдромы при патологии сердечно-сосудистой системы.

Синдром артериальной гипертензии; синдром нарушения сердечного ритма; синдром коронарной недостаточности; синдром недостаточности кровообращения; пороки сердца: недостаточность митрального клапана, стеноз левого атриовентрикулярного отверстия, недостаточность клапана аорты, стеноз устья аорты, недостаточность трехстворчатого клапана.

Тема №5. Методы исследования больных с заболеваниями органов дыхания.

Расспрос. Основные жалобы. Осмотр: вынужденное положение больного при приступе бронхиальной астмы, поражении плевры, абсцессе; форма грудной клетки, тип дыхания. Пальпация грудной клетки. Сравнительная и топографическая перкуссия легких. Аускультация легких. Понятие об основных и дополнительных дыхательных шумах. Лабораторно-инструментальные методы исследования в пульмонологии.