Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 – 2015 годы (стр. 25 )

В рамках общеинтеллектуального направления предлагаются:

1) Кружок «Веселая математика». Программа занятий кружка характеризуется ярко выраженной целевой направленностью на развитие и совершенствование познавательных процессов с постепенным переносом акцента с внимания и восприятия на воображение, память и мышление ребёнка.

Каждое занятие представлено в интересной и доступной форме и нацелено на общее развитие детей младшего школьного возраста. Ученики рассматривают какую-то новую ситуацию, способствующую развитию познавательных способностей и умственной активности детей. Это требует внимания, постоянных умственных усилий, способствует активизации знаний, помогает устанавливать взаимосвязи между изученным и новым, применять знания в новых для детей условиях

2) Общешкольные предметные недели, КВНы. Данные мероприятия призваны развивать познавательный интерес к различным учебным предметам. В рамках предметных недель учащиеся младших классов принимают участие в конкурсах рисунков ,кроссвордов, проектов и т. п.(1-2классы).Учащиеся 3-4классов участвуют в подготовке проектов, выступлений, различных заданий.

Общекультурное направление внеурочной деятельности:

Кружок «Родник». Назначение кружка – способствовать воспитанию у детей интереса и внимания к окружающей среде родного края, к её проблемам, воспитывать в школьниках экологическое мышление, экологическое поведение.

На занятиях школьники и знакомятся с представителями фауны и флоры родного края, совершают экскурсии, акции «Мое село - без мусора», «Птичья столовая».,Праздник Встречи птиц и т. д.

Cоциальное направление внеурочной деятельности:

Участие в различных общешкольных социальных акциях,, трудовых десантах. Работа детей имеет ярко выраженный нравственный смысл, поскольку она направлена на других людей, повышение их положительного эмоционального состояния. В содержание работы детей входит изготовление подарков, сувениров, предметов бытовой среды различного назначения, устройство и оформление праздников.

Духовно-нравственное направление внеурочной деятельности

1) Кружок «Умелые ручки» воспитывает трудолюбие, организованность, ответственность за свои действия., предоставляет учащимся возможность овладеть доступными технологиями обработки материалов, технике работы с инструментами, в создании предметов быта, в создании уютного, красивого, чистого школьного двора.

2) Классные часы, беседы, часы общения внеурочной деятельности  представляют систему , целью которых  является  формирование нравственных чувств и  нравственно-этической ориентации детей, создание мотивации к  совершению  хороших поступков  и  к оказанию  помощи окружающим людям. Программа этих   занятий включает  чтение и анализ этического содержания  литературных  произведений  духовно-нравственной тематики, просмотр  и обсуждение  спектаклей  и фильмов с точки зрения их  нравственной проблематики, рассмотрение жизненных ситуаций с позиции нравственных ориентиров,  а также  содержит  систему практической деятельности и игр, позволяющих вырабатывать правильную модель поведения.

Спортивно-оздоровительное направление внеурочной деятельности

1)Кружок «Юный спортсмен».   Занятия в кружке «Юный спортсмен » являются хорошей школой физической культуры и проводятся с целью укрепления здоровья и закаливания занимающихся; достижения всестороннего развития, широкого овладения физической культурой, приобретение навыков и умений самостоятельно заниматься физической культурой; формирование моральных и волевых качеств.

2)Спортивная секция «Теннис» ». Занятия в секции «Теннис » имеют цель подготовки спортсменов данного направления, для достижения конкретных задач ;предполагают совершенствование навыков игры в теннис с последующим выходом на более высокий уровень участия в различных соревнованиях; достижения всестороннего развития, широкого овладения физической культурой, приобретение навыков и умений самостоятельно заниматься теннисом; формирование моральных и волевых качеств.

Система условий реализации

Условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

В Уставе ОУ определяется режим деятельности начальной школы: Начало учебного года с 1 сентября, продолжительность учебного года для первоклассников 33 недели с пятидневной рабочей неделей и 35-минутными уроками. Во 2–4-х классах – 34 недели (по решению ОУ продолжительность учебной недели 5- или 6-дневная, продолжительность уроков 35–40 или 45 минут). Продолжительность каникул в течение учебного года на первой ступени обучения составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в 1-ом классе – дополнительные недельные каникулы в феврале.

Кадровые условия реализации программы

. В начальной школе воспитательно-образовательный процесс осуществляют 3 учителя начальных классов, 1 социальный педагог, 1 психолог, 1 логопед, 1 учитель физкультуры, 1 учитель иностранного языка.

Учителя начальной классов имеют вторую категорию.

Воспитанием, обучением и развитием обучающихся начальной школы занимаются педагоги с высшим образованием 80 % со средним специальным – 20%. В школе работает методическое объединение учителей начальных классов.

МОУ Мусинская СОШ ориентирована на создание максимума условий для физического, интеллектуального, патриотического, экологического и трудового развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний.

№	Специалисты	Функции	ФИО специалистов начальной школы.
1	учитель начальных классов	Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса	Н (вторая кв. категория)
2.	учитель физической культуры
3	Администрация школы	Обеспечение для специалистов ОУ условий для эффективной работы, осуществление контроля и текущей организационной работы	. – директор школы.
4	медицинский персонал	Обеспечение первой медицинской помощи и диагностики, выработка рекомендаций по сохранению и укреплению здоровья, организация диспансеризации и вакцинации школьников
5.	социальный педагог	Предупреждение правонарушений учащимися, профилактика безнадзорности и употребления психоактивных веществ.
6	психолог	Оказание помощи в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями
7	логопед	Помощь детям в преодолении речевых нарушений с целью обеспечения полноценного всестороннего развития

Материально-технические условия реализации программы.

МОУ Мусинская СОШ располагает материальной и информационной базой, обеспечивающей организацию всех видов деятельности младших школьников, соответствующей санитарно-эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам. В области материально-технического обеспечения образовательного процесса в школе оборудовано: кабинет информатики, спортивный зал, тренажерный кабинет, столовая, библиотека, пополнено программно-информационное обеспечение, созданы дополнительные условия для укрепления здоровья воспитанников: оснащается хоккейная коробка, имеется необходимый спортивный инвентарь.. Имеется выход Интернет, разработан собственный сайт.

В школе применяются следующие технологии деятельностного типа:

1. Развивающего и проблемного обучения;

2. Информационно-коммуникационные;

3. Здоровьесберегающие;

4. Проектно-исследовательские;

5. Использования игровых методов;

6. Дифференцированного обучения.

7. Интегрированного обучения

Использование современных информационных и коммуникационных технологий при реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Информационно-образовательная среда МОУ Мусинская СОШ обеспечивает возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности:

- планирование образовательного процесса;

- размещение и сохранение материалов образовательного процесса, в том числе - работ обучающихся и педагогов, используемых участниками образовательного процесса информационных ресурсов;

- фиксация хода образовательного процесса и результатов освоения ООП НОО;

- взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе - дистанционное посредством сети Интернет, возможность использования данных, формируемых в ходе образовательного процесса для решения задач управления образовательной деятельностью;- контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет (ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся);

- взаимодействие образовательного учреждения с органами, осуществляющими управление в сфере образования и с другими образовательными учреждениями, организациями.

Образовательное учреждение обеспечивает ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

- с уставом и другими документами (должностные инструкции всех педагогических кадров), регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом учреждении;

- с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и Уставом ОУ.

Учебно-методический комплекс (УМК) «Школа России» включает: концепцию, рабочие программы, систему учебников, составляющие ядро и мощную методическую оболочку, представленную современными средствами обеспечения учебного процесса.

МОУ Мусинская СОШ располагает полным комплектом учебно-методической литературы, соответствующей возрастным особенностям обучающихся и современным требованиям ФГОС.

Информационно – образовательная среда учреждения даёт возможность организовать учебный процесс в соответствии с современными тенденциями образования, в том числе, эффективно применяя информационные технологии. Для реализации ООП НОО:

- оборудован компьютерный класс (если есть);

- проведена локальная сеть (если есть);

- в обучении используется 1 компьютер, проектор, экран (что есть);

- создана электронная библиотека и медиатека (ЦОРы) электронных ресурсов (указать каких именно и количество);

- все педагоги (либо указать процент владеющих), работающие в начальной школе, активно используют информационные технологии в обучении (либо указываете процент активно использующих и процент эпизодически использующих);

- постоянно обновляется школьный сайт;

- пособия для организации внеурочной деятельности;

-аудиоприложения;

Учебные и развивающие фильмы (в том числе и мультфильмы)

Для создания комфортного информационного пространства используется школьная газета.

Учебно – методическое и информационное обеспечение реализации ООП НОО.

ОУ работает по завершённой предметной линии учебников «Школа России», в которую входят:

Завершенная предметная линия учебников «Русский язык»:

1. , , и др.

Азбука. 1 кл. в 2-х ч.

2. , Горецкий язык. 1 кл.

3. , Горецкий язык. 2 кл. в 2-х частях

4. , Горецкий язык. 3 кл. в 2-х частях

5. , Горецкий язык. 4 кл. в 2-х частях

Завершенная предметная линия учебников «Литературное чтение»:

1. , , и др.

Литературное чтение. 1 кл. в 2-х частях

2. , , и др.

Литературное чтение. 2 кл. в 2-х частях

3. , , и др.

Литературное чтение. 3 кл. в 2-х частях

4. , , и др.

Литературное чтение. 4 кл. в 2-х частях

Завершенная предметная линия учебников «Математика»:

1. , , Волкова . 1 кл. в 2-х частях

2. , , и др. Математика. 2 кл. в 2-х частях

3. , , и др. Математика. 3 кл. в 2-х частях

4. , , и др. Математика. 4 кл. в 2-х частях

Завершенная предметная линия учебников «Информатика»:

1. Л., Рудченко . 3 кл. ч.1

2. Л., Рудченко . 3-4 кл. ч.2

3. Л., Рудченко . 4 кл. ч.3.

Завершенная предметная линия учебников «Окружающий мир»:

1. Плешаков мир. 1 кл. в 2-х частях

2. Плешаков мир. 2 кл. в 2-х частях

3. Плешаков мир. 3 кл. в 2-х частях

4. , Крючкова мир. 4 кл. в 2-х частях

Завершенная предметная линия учебников «Технология»:

1. , , Фрейтаг . 1 кл.

2. , ,

Технология. 2 кл.

3. , ,

Технология. 3 кл.

4. , , и др.

Технология. 4 кл.

Завершенная предметная линия учебников «Музыка»:

1. , , Шмагина . 1 кл.

2. , , Шмагина . 2 кл.

3. , , Шмагина . 3 кл.

4. , , Шмагина . 4 кл.

Завершенная предметная линия учебников «Изобразительное искусство»:

1. (под ред. ).

Изобразительное искусство. 1 кл.

2. (под ред. ).

Изобразительное искусство. 2 кл.

3. (под ред. ).

Изобразительное искусство. 3 кл.

4. (под ред. ).

Изобразительное искусство. 4 кл.

Завершенная предметная линия учебников «Физическая культура»:

1. Лях культура. 1-4 кл.

Завершенная предметная линия учебников «Духовно-нравственная культура народов России»:

1. Кураев религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4−5 кл.

2. , Муртазин религиозных культур и светской этики. Основы исламской культуры. 4−5 кл.

3. , Миндрина Г. А., Глоцер А. В. Основы религиозных культур и светской этики.Основы иудейской культуры. 4−5 кл.

4. Чимитдоржиев религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры. 4−5 кл.

5. , , и др. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур.

4–5 кл.

6. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4−5 кл.

Завершенная предметная линия учебников «Английский язык»:

1. , , и др.

Английский язык. 2 кл. в 2-х частях

2. , , и др.

Английский язык. 3 кл. в 2-х частях

3. , ,

Английский язык. 4 кл. в 2-х частях

Таким образом, в учреждении создана образовательная среда, адекватная развитию ребёнка, и комфортные санитарно-гигиенические условия.

Адресность программы.

Программа адресована:

- Учащимся и родителям для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности ОУ по достижению обучающимися образовательных результатов; для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности школы, родителей и обучающихся и возможности их взаимодействия.

-Учителям для углубления понимания смысла образования и качестве ориентиров в практической деятельности.

- Администрации для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения обучающимися ООП НОО.

Учредителю для повышения объективности оценивания образовательных результатов учреждения; для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества, условий и результатов образовательной деятельности школы.