Направление: «Физическое развитие»
Образовательная область: «Физическая культура»
Содержание образовательной области «Физическая культура» направлено на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничного физического развития через решение следующих специфических задач:
• развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
• накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);
формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
(Планирование НОД по образовательной области «Физическая культура» в рабочей программе инструктора по физической культуре)
Методическое обеспечение:
1. Адашкявичене игры и упражнения в детском саду: Кн. для воспитателя дет. Сада.- М: Просвещение, 1992.
2. Якуб забытые игры: Науч.-худож. лит.- М.: Дет. лит., 1990.
Образовательная область: Здоровье
Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на достижение целей охраны здоровья детей и формирование основ культуры здоровья через решение следующих задач:
• сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
• воспитание культурно-гигиенических навыков;
• формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Методическое обеспечение:
1. и др. Беседы о поведении ребенка за столом. – М.: ТЦ Сфера, 2011.
2. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт. –сост.: и др.- М.: АРКТИ, 2012.
3. Шорыгина о здоровье: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера. 2008.
4. Шорыгина о правах ребенка. Методическое пособие для занятий с детьми 5-10 лет – М.: Сфера, 2008.
Направление: Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста
Образовательная область: Социализация
Содержание образовательной области «Социализация» направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:
• развитие игровой деятельности детей;
• приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);
• формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
(Планирование НОД по образовательной области «Социализация» в рабочей программе педагога-психолога)
Методическое обеспечение:
1 Современные игровые методики развития интеллекта. Занимательные задания для детей 2-6 лет. – Серия «Развиваем внимание, память, Логику». – М.: школьная Пресса, 2010.
2. По дороге к Азбуке. Пособие для дошкольников: в ;-х ч. / , , . – Изд. 3-е, перераб. – М: Баласс, 2013
3. Вахрушев , мир! ч. 3. Пособие по ознакомлению с окружающим миром для детей 4-5 лет.- изд. 3-е; доп. М.: Баласс; Издательство Школьный дом, 2012
4. Виноградова о родной стране – М.: Просвещение, 2009.
5. Голицина комплексно-тематических занятий. Старшая группа. Интегрированный подход. – М.: Издательство «Скрипторий 2003».
6. , Волкова об ответственности и правах ребенка. – М.: ТЦ Сфера, 2008.
7. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт.-сост.: и др. – М.: АРКТИ, 2012.
8. Проектирование образовательного пространства как условие социально-личностного развития ребенка./ Сост. , , Бунак В, С., – Абакан: Издательство ГОУ ДПС «ХРИПК И ПРО» «РОСА», 2009.
9. Развивающие игры для детей 2-7 лет /авт.-сост. – Волгоград: Учитель, 2012.
10. Уроки доброты. Комплект наглядных пособий для дошкольных учреждений и начальной школы. – Х. Изд-во «Рынок» 2007.
11. Шорыгина о правах ребенка. Методическое пособие для занятий с детьми 5-10 лет. –М.: ТЦ Сфера, 2008.
12. Шалаева поведения для воспитанных детей / , , – М.: АСТ: СЛОВО, 2011.
Образовательная область: Безопасность
Содержание образовательной области «Безопасность» направлено на достижение целей формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через решение следующих задач:
• формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
• приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
• передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
• формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
Методическое обеспечение:
1. По дороге к Азбуке. Пособие для дошкольников: в 4-х ч. Члет) / Р, Н. Бунеев, , . – Изд. 3-е, перераб. – М.: Баласс, 2013.
2. Бондаренко занятия с детьми 6-7 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ,- Воронеж: ЧП , 2007.
3. , Кочемасова , мир! Часть 3. Пособие по ознакомлению с окружающим миром для детей 4-5 лет. – Изд. 3-е; доп. –М.: Баласс; Издательство школьный дом, 2012.
4. Веретенникова дошкольников с природой. М.: «Просвещение»1980.
5. Занятия по правилам дорожного движения / Сост. , , .; Под ред. , А. Б. малюшкина. – М.: ТЦ Сфера, 2008.
6. , Долгова в детском саду. Младшая и старшая группы: Методическое пособие / Под ред. , . – М.: ТЦ Сфера,2012.
7. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт. –сост.: , , . – М.6 АРКТИ, 2012.
8. Развивающие игры для детей 2-7 лет / авт. –сост. . Волгоград: Учитель, 2012.
9. Шорыгина пожарной безопасности для детей 5-8 лет. –М.: ТЦ Сфера, 2010.
Образовательная область: Труд
Содержание образовательной области «Труд» направлено на достижение цели формирования положительного отношения к труду через решение следующих задач:
• развитие трудовой деятельности;
• воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;
• формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
Методическое обеспечение:
1. По дороге к Азбуке. Пособие для дошкольников: В 4-х Ч. Ч.1 (4-5 лет) / , , . – Изд. 3-е перераб. – М.: Баласс, 2013.
2. , Кочемасова , мир! Часть 2. Пособие по ознакомлению с окружающим миром для детей 5-6 лет - Изд. №-е: доп. – М.: Баласс; Издательство Школьный дом 2012
3. , , Павлова воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. - №-е изд. Испр. И доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009
4. Окружающий мир: интегрированные занятия с детьми 4-7 лет / авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2013.
5. Развивающие игры для детей 2-7 лет / авт.-сост. Е. Н. михина. – Волгоград: Учитель, 2012.
Направление: Познавательно-речевое развитие
Образовательная область: Познание
Содержание образовательной области «Познание» направлено на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через решение следующих задач:
•сенсорное развитие;
•развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
•формирование элементарных математических представлений;
•формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Математика.
Тема | КоличествоНОД |
Осень. Сентябрь.(повторение) | 1 |
Утро. День. Вечер. Ночь. | 1 |
Вчера. Сегодня. Завтра. | 1 |
Проверь себя | 1 |
Цвет: желтый, красный, голубой | 1 |
Разноцветные семейки | 1 |
Форма: круг, квадрат, треугольник | 1 |
Идем в гости | 1 |
Маленькие и большие | 1 |
Прогулка по парку. Октябрь | 1 |
Что из чего, что для чего | 1 |
Кто где живет | 1 |
Больше или меньше | 1 |
Большие и маленькие | 1 |
Собираем из частей | 1 |
Собираем, складываем | 1 |
Забираем часть | 1 |
Осень. | 1 |
Лесной детский сад | 1 |
Как вас называть | 1 |
Один и два. Первый и второй | 1 |
Печем пироги. Мерки | 1 |
Три, трое, третий | 1 |
Игры дома и во дворе | 1 |
Четыре, четверо, четвертый | 1 |
Зима. Декабрь | 2 |
Кватрег или треквад? | 1 |
Пять, пятеро, пятый | 1 |
Легче – тяжелее | 1 |
Проверь себя | 4 |
Итого | 34 |
Методическое обеспечение:
1. Голицина комплексно-тематических занятий. Интегрированный подход. –Мю: Издательство «Скрипторий 2003».
2. Логика и математика для дошкольников: Методическое пособие / Авт.-сост. , / (Библиотека программы «Детство»), СПб. «Акцидент», 1997.
3. , «Моя математика» для детей младшего и старшего дошкольного возраста: Методические рекомендации для педагогов. – М.: Баласс, 2008.
4. Метлина по математике в детском саду: (Формирование у дошкольников элементарных матем. Представлений). Пособие для воспитателя дет. Сада._ М.: Просвещение,1982.
Формирование целостной картины мира, развитие кругозора детей
Тема | Количество НОД |
Приглашение к путешествию | 1 |
Береги себя | 1 |
Если хочешь быть здоровым | 2 |
Книги в дорогу | 1 |
Уж небо осенью дышало | 1 |
Район, в котором ты живешь | 1 |
Помощники в путешествии: глобус и карта | 1 |
Выбираем транспорт | 1 |
Путешествие на северный полюс | 1 |
Путешествие в тундру | 1 |
Жители тундры | 1 |
Обитатели тайги | 1 |
Путешествие в смешанный лес | 1 |
Идет волшебница зима | 1 |
В гости к мастерам гжели | 1 |
В гости к городецким мастерам | 1 |
Путешествие к мастерам хохломы | 1 |
На каникулы в Москву | 2 |
Театры в музее Москвы | 1 |
Были дебри да леса, стали в дебрях чудеса | 1 |
Улицы Москвы | 1 |
В гостях к дымковским мастерам | 1 |
Филимоновская игрушка | 1 |
История русского костюма | 1 |
Ярмарка | 1 |
Весна в степи | 1 |
Откуда хлеб пришел | 1 |
Зоопарк | 1 |
Широкая страна моя родная | 1 |
Мой любимый край | 1 |
Кто стучится в дверь ко мне | 1 |
Конкурс эрудитов | 1 |
Береги природу | 1 |
Итого | 35 |
Методическое обеспечение:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
