Учебно-методический комплекс по дисциплине Основы теории передачи данных (стр. 3 )

Определим относительную величину суммарных искажений по формуле:

, (1.1)

где - длительность элементарного импульса кодовой посылки.

Длительность элементарной посылки найдем из соотношения:

.

Отсюда . Подставив, это выражение в формулу 1.1 получим:

Определим исправляющую способность приемного устройства при регистрации методом стробирования и интегральным методом. Для этого воспользуемся выражением:

, (1.2)

где - время регистрации импульса

При методе стробирования время регистрации равно длительности стробирующего импульса , тогда

При интегральном методе время регистрации складывается из времени заряда и разряда интегрирующего конденсатора, т. е. . Тогда

Для определения коэффициента запаса устойчивости воспользуемся выражением (1.3):

,

где - эффективная исправляющая способность, определяемая по формуле .

В электромеханических стартстопных системах искажения , а .

Тогда при методе стробирования

При интегральном методе

Увеличим модуляционную скорость на 20%, получим бод и рассчитаем все ранее рассчитанные показатели при новой скорости модуляции.

Уменьшим модуляционную скорость на 9%, получим бод и рассчитаем все ранее рассчитанные показатели при новой скорости модуляции.

ВЫВОД: при увеличении модуляционной скорости исправляющую способность приемного устройства и коэффициента запаса устойчивости уменьшаются, а при уменьшении модуляционной скорости – увеличиваются.

ЗАДАЧА 2

В процессе выполнения задания необходимо:

- закодировать передаваемое сообщение;

- произвести структурный синтез кодирующего устройства (кодера);

Исходные данные для решения задачи:

1. Для передачи сообщения использовать четырехразрядное слово.

2. Закодировать передаваемое сообщение, которое представляет собой двоичный код суммы предпоследней цифры шифра студента и числа шесть (1210.) инверсным кодом.

Решение

Переведем число 1210 в двоичную систему счисления. В результате получим . Закодируем полученную двоичную комбинацию инверсным кодом. Код образуется путем добавления к группе информационных разрядов, представляющих собой обыкновенный двоичный код такого же количества контрольных разрядов, при этом общее число разрядов полученной кодовой комбинации увеличивается вдвое. Код строится по следующим правилам. Если в исходном (информационном) слове обыкновенного кода содержится четное число единиц, то контрольные разряды повторяют информационные. В противном случае контрольные разряды являются инверсными, соответствующими информационным разрядам. Исходя из этого, получим следующую кодовую комбинацию:

Значение любого контрольного разряда кодовой комбинации равно сумме по mod 2 всех информационных разрядов, кроме того, номер которого совпадает с номером контрольного разряда. В соответствии с этим запишем логические выражения для определения значения контрольных разрядов при кодировании информационного слова:

По этим логическим выражениям построим схему кодирующего устройства (рис. 1). Используя программу моделирования проверим работу кодирующего устройста. Временная диаграмма работы кодирующего устройства приведена на рис.2.

Рис.1 Схема кодирующего устройства

Рис.2. Временная диаграмма работы кодирующего устройства

Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля

Для проведения зачетов (экзаменов) в письменной или тестовой форме разрабатывается перечень вопросов, утверждаемый заведующим кафедрой. В перечень включаются вопросы из различных разделов курса, позволяющие проверить и оценить теоретические знания студентов и умение применять их для решения практических задач.

Зачет (экзамен) в письменной форме проводится одновременно для всех студентов академической группы. Время выполнения задания составляет не более одного академического часа. При проведении зачета (экзамена) в письменной форме оценка выставляется на основе правил, принятых кафедрой, которые должны быть сообщены студентам до начала зачетной (экзаменационной) сессии.

Аналогичные правила могут быть заложены в программы компьютерного тестирования.

При контроле знаний в устной форме преподаватель использует метод индивидуального собеседования, в ходе которого обсуждает со студентом один или несколько вопросов из учебной программы. При необходимости могут быть предложены дополнительные вопросы, задачи и примеры. По окончании ответа на вопросы преподаватель объявляет студенту результаты сдачи зачета (экзамена).

Примерный перечень вопросов

1. Укажите структурная схема, какой системы ПДИ изображена на рисунке 1

2. Как называется способ передачи информации, при котором все элементарные посылки, соответствующие одной кодовой комбинации передаются последовательно

3. Назовите единицу измерения скорости дискретной модуляции

4. Какое время будет затрачено на передачу n-элементной комбинации, если все элементы передается одновременно?

5. Указать значение кодового расстояния d, при котором можно исправить две ошибки

6. Указать кодовое расстояние d, при котором можно обнаружить ошибки кратности два и исправить ошибки кратности один

7. Для передачи сообщений по каналу связи используются три кодовых комбинации (0101), (0010) и (1001). Определите минимальное и максимальное кодовые расстояния указанной совокупности комбинаций.

8. Закодировать инверсным кодом исходные комбинации (1011) и (1100).

9. Закодировать кодом Хемминга исходную комбинацию (1010).

10. При передаче по каналу связи комбинации инверсного кода (110110) произошло искажение младшего разряда комбинации. Указать значение синдрома S1, S2, S3, сформированного на приемном конце

11. Найти значение синдрома ошибки при искажении старшего разряда исходной кодовой комбинации (0101) при кодировании ее модифицированным кодом Бауэра.

12. При передаче по каналу связи комбинации кода Хемминга (0110011) произошло искажение одного из ее символов, в результате чего на приемной стороне после декодирования получено значение синдрома S1=1, S2=0, S3=1. Показать искаженную комбинацию.

13. Укажите, в каком разряде произошла ошибка, если при передаче кодовой комбинации инверсного кода на приемном конце получили значения синдрома ошибки S1=0, S2=0. S3=0, S4=1.

14.Укажите, в каком разряде произошла ошибка, если при передаче кодовой комбинации кода Хемминга на приемном конце получили значения синдрома ошибки S1=1, S2=1, S3=0.

15. Запишите, чему равна максимально возможная скорость дискретной модуляции, если полоса пропускания канала 5 МГц

Экзаменационные билеты

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС 2010 / 2011 уч. г.	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 . по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1.Виды сигналов в системах передачи информации.
2. Корреляционные коды
3. Для передачи сообщений по каналу связи используются три кодовых комбинации (0100), (0010) и (1001). Определите минимальное и максимальное кодовые расстояния указанной совокупности комбинаций

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г.	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2 . по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1. Структурная схема одноканальной системы передачи информации
2. Классификация кодов.
3. Найти значение синдрома ошибки при искажении старшего разряда исходной кодовой комбинации (1101) при кодировании ее модифицированным кодом Бауэра.

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г.	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3 . по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1. Виды дискретной модуляции.
2. Коды с обнаружением ошибок.
3. При передаче по каналу связи комбинации кода Хемминга (0110011) произошло искажение одного из ее символов, в результате чего на приемной стороне после декодирования получено значение синдрома S1=1, S2=1, S3=0. Показать искаженную комбинацию..

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4 . по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1.Методы передачи дискретной информации.
2. Коды с исправлением ошибок.
3. Укажите, в каком разряде произошла ошибка, если при передаче кодовой комбинации инверсного кода на приемном конце получили значения синдрома ошибки S1=0, S2=0. S3=0, S4=1

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5 . по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1. .Методы передачи дискретной информации
2. Коды с проверкой на четность.
3. Записать двоичное число () в виде многочлена, а многочлен () в виде двоичного числа

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6 . по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1.Каналы передачи дискретной информации.
2. Принцип обнаружения и исправления ошибок. Корректирующая способность кода.
3. Для передачи сообщений по каналу связи используются три кодовых комбинации (0101), (0010) и (1001). Определите минимальное и максимальное кодовые расстояния указанной совокупности комбинаций.

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7. по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1. Частотное разделение канала.
2.Циклические коды.
3. Запишите, чему равна максимально возможная скорость дискретной модуляции, если полоса пропускания канала 5 МГц

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8 . по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1. Временное разделение канала.
2. Код Хемминга.
3. При передаче по каналу связи комбинации инверсного кода (110110) произошло искажение младшего разряда комбинации. Указать значение синдрома S1, S2, S3, сформированного на приемном конце.

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9. по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1. Скорость передачи дискретной информации.
2. Модифицированный код Бауэра.
3. Укажите, в каком разряде произошла ошибка, если при передаче кодовой комбинации кода Хемминга на приемном конце получили значения синдрома ошибки S1=1, S2=1, S3=0..

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 10 . по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1. Помехи в каналах передачи дискретной информации.
2. Инверсный код.
3. Для передачи сообщений по каналу связи используются три кодовых комбинации (0100), (0010) и (1001). Определите минимальное и максимальное кодовые расстояния указанной совокупности комбинаций.

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 11 . по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1. Классификация искажений дискретных сигналов.
2. Принцип обнаружения и исправления ошибок. Корректирующая способность кода.
3. Закодировать инверсным кодом исходные комбинации (1010) и (1110)..

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12 . по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1. Причины появления искажений дискретных сигналов.
2..Инверсный код
3. Закодировать кодом Хемминга исходную комбинацию (1010)..

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13 . по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1. Виды дискретной модуляции
2. Классификация кодов.
3. При передаче по каналу связи комбинации инверсного кода (110110) произошло искажение младшего разряда комбинации. Указать значение синдрома S1, S2, S3, сформированного на приемном конце.

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14 . по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1.Временное разделение каналов.
2.Модифицированный код Хемминга.
3. Указать значение кодового расстояния d, при котором можно обнаружить две ошибки

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15 . по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1. Скорость передачи дискретной информации.
2.Коды с проверкой на четность.
3. Указать кодовое расстояние d, при котором можно обнаружить ошибки кратности два и исправить ошибки кратности один

РОАТ МИИТ Кафедра ЖАТС. 2010 / 2011 уч. г	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 16 . по дисциплине «ОТПД»	Утверждаю: Зав. кафедрой __________
1. Помехи в каналах передачи дискретной информации.
2. Циклические коды.
3. Записать двоичное число () в виде многочлена, а многочлен () в виде двоичного числа