Особенности учебного плана 2008/2009 учебного года (стр. 2 )

Особенности учебного плана III ступени обучения

Основная цель среднего (полного) общего образования – сформировать социально грамотную и социально мобильную личность, осознающую свои гражданские права и обязанности, ясно представляющую потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Этой цели служит профильное обучение, направленное на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса, что в полной мере отражено в учебном плане гимназии.

Учебный план для III ступени обучения составлен на основе ОБУП на 2004/05 учебный год для 10 – 11-х классов и решает следующие задачи:

Ø создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ;

Ø обеспечить углубленное изучение профильных предметов;

Ø расширить возможности социализации обучающихся;

Ø обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников гимназии к освоению программ высшего профессионального образования.

Учебный план 10-11-х классов обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ среднего (полного) общего образования, построен на основе двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования. Выбирая различные сочетания базовых и профильных учебных предметов и учитывая нормативы учебного времени, сформированы учебные планы для профилей, реализуемых в гимназии:

Ø лингвистического (углубленное изучение иностранных языков);

Ø социально-филологического;

Ø социально-правового;

Ø социально-экономического.

Учебные предметы, не являющиеся в профиле профилирующими, представлены количеством часов базового уровня; профильные предметы представлены соответствующим количеством часов профильного уровня; предмет «Английский язык» в лингвистическом и социально-филологическом профилях изучается на углубленном уровне. Совокупность базовых и профильных предметов определяет состав федерального и регионального компонентов учебного плана.

Учебный план каждого профильного класса содержит, также, набор элективных учебных курсов, которые направлены на выполнение одной из следующих функций:

Ø развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет обучающемуся поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;

Ø «надстройки» профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный предмет становится в полной мере углубленным;

Ø удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

Во всех классах данной ступени обучения сохранена инвариантная часть федерального компонента.

В целях обеспечения дифференциации содержания обучения, широкой и гибкой возможности выстраивания обучающимися индивидуальной образовательной траектории, более эффективной подготовки выпускников гимназии к выпускным экзаменам учебный план для 10-х классов выстроен на два года, т. е. на всю старшую ступень. Приняв во внимание социальный заказ будущих 10-классников и их родителей, предметы «Химия», «Биология», «География», не являющиеся профильными, для завершения курса спущены в рамках данной ступени на 10-й класс. За счёт освободившихся часов в 2009/2010 учебном году в 11-х классах усилены предметы, выбранные обучающимися для подготовки к выпускным экзаменам и поступления в вузы (см. «Сетка учебного плана» на 2008 – 2010 учебные годы).

10-е классы (2008/2009 – 2009/2010 учебные годы)

Образовательная область «Филология» представлена предметами «Русский язык», «Литература», «Английский язык», «Второй иностранный язык».

В 10а, б классах лингвистического и социально-филологического профилей на изучение предмета «Русский язык» отводится по 3 часа неделю, что соответствует профильному уровню, в 10-в – 1 час; в 11-х классах на этот предмет из школьного компонента будет также добавлено по 1 часу в неделю в целях обеспечения более эффективной подготовки выпускников для прохождения Г(и)А в режиме ЕГЭ.

Предмет «Литература» в 10а, б,в классах преподаётся на базовом уровне – 3 часа в неделю.

На «Английский язык» в 10а, б классах лингвистического и социально-филологического профилей выделяется по 6 часов, что соответствует профильному уровню. Таким образом, количество часов, отводимых на данный предмет в пределах одной ступени полностью соответствует требованиям программы углублённого изучения предмета.

В лингвистическом профиле (10а класс) продолжается изучение предмета «Второй иностранный язык», который является самостоятельным предметом и даётся за счёт часов школьного компонента (по 2 часа в 10 и 11-ом классах).

В 10в классе социально-правового профиля «Русский язык», «Литература» и «Английский язык» представлены на базовом уровне, но добавлено 2 часа на «Русский язык» в целях обеспечения более эффективной подготовки выпускников для прохождения Г(и)А в режиме ЕГЭ.

Предмет «История» представлен на базовом уровне во всех классах старшей ступени обучения – 2 часа в неделю.

В 10в классе социально-правового профиля выделены самостоятельные предметы «Экономика» и «Право» по 2 ч/нед.

Предмет «География» предлагается на базовом уровне во всех 10-х классах по 2 часа в неделю из школьного компонента. Таким образом, в соответствии с социальным заказом курс полностью завершается в 10-м классе.

Учебные предметы области «Естествознание» представлены в 10-х классах самостоятельными предметами «Физика» (2 часа) и «Химия» (1 час) на базовом уровне; на предмет «Биология» отводится 2 часа в неделю и, таким образом, в соответствии с социальным заказом курс полностью завершается в 10-м классе.

Образовательная область «Математика» в классах всех профилей представлена предметами: «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия», что связано с необходимостью создания для обучающихся условий успешной сдачи обязательного экзамена по математике в режиме ЕГЭ, а также предметом «Информатика и ИКТ». Для полной реализации программы из школьного компонента на предмет «Алгебра и начала анализа» выделяется по 1 часу в неделю в 10а, б классах, 10в – 2 часа. Таким образом, в рамках ступени полностью созданы условия для реализации 5-часовой программы по математике.

В целях соблюдения преемственности с основной школой, а также обеспечения информационной компетентности выпускников гимназии во всех классах представлен предмет «Информатика и ИКТ» (1 часа в неделю), который даётся на базовом уровне.

Образовательная область «Физическая культура» во всех классах данной ступени представлена соответствующим предметом на базовом уровне с обязательным делением на подгруппы (мальчики/девочки); из регионального компонента на данный предмет добавлен 1 час (всего 3 ч/нед). Содержание курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) преподаётся интегрировано в предметах: «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая культура».

В соответствии с приказом МОиН Челябинской области «О реализации решения коллегии МОиН Челябинской области от 25.г. № 2/1 «Об организации трудового обучения, воспитания и профессиональной ориентации обучающихся»» от 30.г. № 01-368 в 10-х классах продолжается изучение предмета «Технология», на который отводится 1 час в неделю из НРК (без деления на подгруппы).

11-е классы (2008/2009 учебный год)

Образовательная область «Филология» представлена предметами «Русский язык», «Литература», «Английский язык» во всех профилях, в 11-а классе лингвистического профиля в эту образовательную область входит самостоятельный предмет – «Второй иностранный язык».

В 11а, б классах лингвистического и социально-филологического профилей на изучение предмета «Русский язык» отводится по 3 часа неделю, что соответствует профильному уровню; в 11-в классе социально-экономического профиля на предмет добавлено 2 часа из школьного компонента в целях обеспечения более эффективной подготовки выпускников к обязательному экзамену по предмету в режиме ЕГЭ в период Г(и)А.

На предмет «Литература» в 11б классе социально-филологического профиля выделено 5 часов, что соответствует профильному уровню, в 11-а и 11-в классах предмет даётся на базовом уровне (3 часа в неделю).

На «Английский язык» в 11а, б классах лингвистического и социально-филологического профилей выделяется по 6 часов. Таким образом, количество часов, отводимых на данный предмет в пределах ступени полностью соответствует требованиям программы углублённого изучения предмета. В 11-в классе социально-правового профиля предмет даётся на базовом уровне (3 часа в неделю).

В лингвистическом профиле (11а класс) продолжается изучение предмета «Французский язык как второй иностранный», который является самостоятельным предметом и даётся за счёт часов школьного компонента (2 часа в неделю) с делением на две подгруппы.

Предмет «История» представлен на базовом уровне во всех 11-х классах.

Предмет «Обществознание» (включая «Право» и «Экономику») даётся: на базовом уровне в 11а классе лингвистического профиля, но добавлен 1 час с учётом социального заказа в целях обеспечения более эффективной подготовки выпускников к Г(и)А; на профильном уровне (3ч/нед.) – в 11б, в классах социально-филологического и социально-экономического профилей. В целях обеспечения полной реализации социально-экономического профиля в 11в классе выделены самостоятельные предметы «Право» (2 ч/нед.) и «Экономика» (на который из школьного компонента добавлен 1 час, всего – 3 часа в неделю).

Предмет «География» предлагается на базовом уровне во всех 11-х классах по 1 часу в неделю из школьного компонента.

Образовательная область «Математика» в 11-х классах всех профилей представлена предметами: «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия», что связано с необходимостью создания для обучающихся условий успешной сдачи обязательного экзамена по математике в режиме ЕГЭ, а также предметом «Информатика и ИКТ». Из школьного компонента на предмет «Алгебра и начала анализа» выделяется по 2 часа в неделю в во всех классах. Таким образом, в рамках ступени полностью созданы условия для реализации 5-часовой программы по математике.

В целях соблюдения преемственности с основной школой, а также обеспечения информационной компетентности выпускников гимназии во всех классах представлен предмет «Информатика и ИКТ» (1 часа в неделю), который даётся на базовом уровне.

Учебные предметы области «Естествознание» представлены в 11-х классах самостоятельными предметами «Физика» (2 часа), «Химия» (1 час), «Биология» (1час) на базовом уровне.

Образовательная область «Физическая культура» во всех 11-х классах данной ступени представлена соответствующим предметом на базовом уровне с обязательным делением на подгруппы; из регионального компонента на этот предмет добавлен 1 час (всего 3 ч/нед). Содержание курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) преподаётся интегрировано в рамках предметов: «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая культура».

В 11-х классах данного учебного года не предполагается изучение предмета «Технология», т. к. в 10-м классе данный предмет не изучался.

Школьный и индивидуальный (ученический) компонент вариативной части учебного плана старшей ступени используется, исходя из потребностей и склонностей учащихся, в целях реализации их личностной ориентации, развития интеллектуальных способностей, обучения приёмам научно-исследовательской и проектной деятельности. Учебный план предлагает блоки элективных курсов (всего 22 курса), а также часы для индивидуальных и групповых занятий по выбору учащихся, исходя из регламента: 1 час в неделю во всех классах старшей ступени обучения. Элективные учебные предметы и курсы являются обязательными для обучающихся и направлены на:

Ø развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать дополнительную подготовку для сдачи ЕГЭ;

Ø дополнение профильного предмета, когда такой дополненный профильный предмет становится в полной мере углубленным;

Ø удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

Распределение гимназического компонента учебного плана на III ступени обучения

№ п/п	Название курса	К-во ч/н
10-а	10-б	10-в	11-а	11-б	11-в
1.	Художественная литература англо-говорящих стран.	34	+	+		+
2.	Деловое письмо	34	+
3.	Бизнес-курс английского языка.	34				+	+	+
4.	Говорим и пишем правильно.	34	+	+	+		+	+
5.	Эссе как жанр литературного произведения и вид творческой работы.	34				+	+
6.	Культура устной и письменной речи.	34				+
7.	Основы поэтики: теория и практика анализа художественного текста.	34		+
8.	Азбука журналистики.	34		+
9.	Слово-образ-смысл: филологический анализ литерат. произведения	34					+
10.	Древнерусская цивилизация.	34	+	+	+
11.	Социально-экономическое развитие в ХХ веке: Россия–Запад–Восток.	34					+	+
12.	Основы правоведения.	34		+
13.	Основы государства и права.	34			+		+	+
14.	Современная экономика	34				+
15.	Основы бизнеса и предпринимательства.	34	+		+		+	+
16.	История физики и развитие представлений о мире	34	+	+
17.	Основы ландшафтного дизайна	34	+	+	+
18.	Хочу стать долгожителем	34				+
19.	Логические основы математики.	34	+	+	+	+	+	+
20.	Технология создания сайтов. 1 модуль.	34	+
21.	Технология создания сайтов. 2 модуль.	34				+
22.	Теория и практика исследовательской деятельности	34	+	+
ИТОГО:		8	8	8	8	8	8

Деление классов на 2 подгруппы осуществляется при изучении следующих предметов учебного плана:

Ø «Английский язык», «Второй иностранный язык» – на всех ступенях обучения;

Ø «Информатика и ИКТ» – во всех классах основной и средней ступеней;

Ø «Физическая культура» – в 10, 11-х классах, что предусмотрено ОБУП;

Ø «Технология» – в 5-х – 10-х классах.

Таким образом, в учебном плане МОУ гимназии № 23:

Ø сохранены все образовательные области инвариантной части ОБУП на всех ступенях обучения;

Ø реализуется региональный компонент;

Ø в соответствии с образовательной ситуацией, социальным заказом, целями и задачами гимназии разработана вариативно-обязательная часть учебного плана;

Ø определена продолжительность учебной недели для разных классов, при этом максимальная нагрузка на одного учащегося соответствует установленной в ОБУП и Федеральном базисном учебном плане;

Ø программы, обеспечивающие инвариантную и вариативную части определены рекомендациями Департамента государственной политики в области образования МОиН РФ, авторские программы курсов имеют рецензии ЧИППКРО.