Особенности учебного плана 2008/2009 учебного года (стр. 1 )

ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА 2008/2009 УЧЕБНОГО ГОДА

Учебный план проектируется на основе и при соблюдении действующих в области образования нормативных документов:

1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования

· Начальное общее образование.

· Основное общее образование.

· Среднее (полное) общее образование.

(Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000)

2. Областной базисный учебный план общеобразовательных учреждений Челябинской области на 2004-05 учебный год (приказ ГУОиН Челябинской области от 01.01.2001 г. № 02 – 678).

3. Действующие с 01.09.2003 г. СанПиН 2.4

4. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (распоряжение Правительства РФ от 01.01.2001. , приказ МО РФ от 01.01.2001. № 000).

5. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ МО РФ от 01.01.2001. № 000).

6. Приказ ГУОиН г. Челябинска от 01.01.2001г. № 03-342 «Об утверждении критериев отнесения образовательных учреждений к соответствующему виду и категории».

7. Приказ МОиН Челябинской области от 01.01.2001 г. «О проведении государственной аккредитации муниципального общеобразовательного учреждения гимназии № 23 г. Челябинска».

8. Приказ МОиН Челябинской области «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Челябинской области на учебный год» от 01.01.01г. № 04-387.

9. Приказ МОиН Челябинской области «О реализации решения коллегии МОиН Челябинской области от 25.г. № 2/1 «Об организации трудового обучения, воспитания и профессиональной ориентации обучающихся»» от 30.г. № 01-368.

10. Приказ УО Калининского района г. Челябинска «Об исполнении приказа МОиН Челябинской области от 01.01.2001г. № 04-387» от 01.01.2001г. № 000.

11. Устав и локальные акты МОУ гимназии № 23.

Исходя из современных подходов, гуманитарное образование рассматривается в контексте мировой культуры, при этом предполагается не только усиление филологических и историко-философских дисциплин, но и включение гуманитарного аспекта в содержание всех учебных дисциплин в рамках единого образовательного пространства, связанных с формированием историко-философского мировоззрения.

В соответствии с приказом МОиН Челябинской области от 01.01.2001 г. «О проведении государственной аккредитации муниципального общеобразовательного учреждения гимназии № 23 г. Челябинска» гимназия № 23 «реализует образовательные программы начального общего, основного общего образования, среднего (полного) общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку по учебному предмету «Английский язык».

Принципы формирования учебного плана

Учебный план гимназии ориентирован на реализацию принципа гуманитаризации и открытости образования, а также дифференциации обучения. План разработан с учетом социального заказа субъектов образовательного процесса: родителей, детей, педагогов.

При составлении учебного плана гимназия руководствуется также следующими принципами:

Ø сохранение преемственности экспериментальной и научно-методической работы на всех этапах обучения.

Ø сохранение преемственности между инвариантной и вариативно-индивидуальной частями учебного плана.

Ø оптимальное сочетание лингвистического, филологического и социально-правового компонентов содержания образования.

Ø создание условий для организации предпрофильного обучения, возможности перехода учащихся в другие общеобразовательные учебные заведения.

Ø создание условий для перехода к профильному обучению через использование двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования, позволяющего формировать индивидуальную образовательную траекторию для каждого учащегося.

Ø соблюдение прав обучающихся, закрепленных Уставом гимназии.

Сетка часов в параллелях 1 – 11-х классов составлена по ОБУП на 2004/05г. (приказ ГУОиН от 01.01.2001 г. № 02 – 678) и в соответствии с приказом МОиН Челябинской области Приказ МОиН Челябинской области «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений Челябинской области на учебный год» от 01.01.01г. № 04-387.

В учебном плане гимназии сохранены все образовательные области инвариантной части ОБУП и конкретизированы учебные предметы, разработан вариативно-индивидуальный компонент.

Учебный план предусматривает выполнение требований СанПиН 2.4к:

Ø обязательной максимальной учебной нагрузке учащихся: для 1-х классов предусматривается 5-дневная учебная неделя, для классов – 6-дневная;

Ø нормам максимального объёма обязательного домашнего задания в соответствии со ступенью обучения.

Учебный план гимназии состоит из инвариантной и вариативно-индивидуальной частей.

Инвариантная часть содержит в себе федеральный и национально-региональный компоненты. Инвариантная часть выполняет функцию государственного образовательного стандарта, обеспечивает право на полноценное образование, способствует сохранению единства образовательного пространства, позволяет удовлетворить образовательные потребности учащихся и гарантирует овладение выпускниками гимназии обязательным минимумом содержания образования, обеспечивающим возможность дальнейшего продолжения образования.

Вариативно-индивидуальная часть учебного плана обеспечивает реализацию школьного и индивидуального компонентов образования. Это – гимназический компонент, который используется на:

Ø увеличение количества часов, отводимых на образовательные области базового и регионального компонентов для обеспечения дополнительного (углубленного) изучения учебных предметов лингвистического, филологического и социально-правового профилей в соответствии с целями и задачами гимназии;

Ø введение новых учебных предметов, дополнительных образовательных модулей;

Ø проведение индивидуальных и групповых занятий;

Ø проведение занятий с одаренными детьми;

Ø самостоятельную работу обучающихся в лабораториях, библиотеках, музеях и т. д.

Индивидуальный (ученический) компонент вариативной части учебного плана используется, исходя из потребностей и склонностей учащихся, в целях реализации их личностной ориентации, развития интеллектуальных способностей, обучения приёмам научно-исследовательской и проектной деятельности. Учебный план предлагает блоки элективных и специализированных курсов, а также индивидуальных и групповых занятий по выбору учащихся.

Особенности учебного плана I ступени образования

Задачами начального общего образования являются воспитание и общее развитие обучающихся на основе целостного восприятия окружающего мира (природы, культурной среды, внутреннего мира человека), овладение ими чтением, письмом, счётом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Это достигается за счет введения интегративных курсов, использования школьного и ученического компонентов, деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Начальное общее образование в гимназии реализуется по модели 4-х летней школы. Учебный план для 1-х, 2-х, 3-х и 4-х классов построен в соответствии с ОБУП (приказ ГУОиН г. Челябинска от 01.01.2001 г. № 02 – 678), где представлены все 6 образовательных областей. 1а, б,в, 2а, б,в, 3-и, 4-е классы начальной школы работают в рамках образовательной системы «Школа 2100»; в 1г, 2г, д классах реализуется программа «Перспективная начальная школа».

Инвариантная часть образовательной области «Филология» представлена предметами «Русский язык» и «Литературное чтение» в 1-х классах; «Русский язык», «Литературное чтение» и «Английский язык» во 2-х, 3-х и 4-х классах. Из вариативной части учебного плана добавлено во 2 – 4-х классах – по 2 часа на изучение английского языка в целях обеспечения реализации программы углубленного изучения данного предмета. При проведении занятий по иностранному языку предполагается деление классов на 2 подгруппы.

Образовательные области «Искусство», «Человек и окружающий мир», «Математика», «Физическая культура» и «Технология» представлены предметами, рекомендованными инвариантной частью федерального базисного учебного плана.

Образовательная область «Искусство» представлена предметами «Музыка» и «Изобразительное искусство» в 1-х – 4-х классах по 1 часу в неделю.

Образовательная область «Человек и окружающий мир» включает в себя предмет «Окружающий мир», который интегрирует в себе знания из трех учебных курсов: естествознание, пропедевтический курс истории, ОБЖ. На данный образовательный компонент в 1-х – 4-х классах отводится по 2 часа в неделю.

Образовательные области «Физическая культура» и «Технология» представлены предметами: «Физическая культура» и «Труд» в 1-х – 4-х классах. «Информатика и ИКТ» изучаются в 3 – 4-х классах в качестве учебного модуля предмета «Труд». Основной целью обучения информатике в начальной школе является формирование первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с ней, в частности, с использованием компьютера.

Особенности учебного плана II ступени образования

На ступени основной школы осуществляется принцип преемственности и непрерывности образования. Основными задачами основного общего образования в условиях гимназии являются:

1) обеспечить освоение учащимися общеобразовательных программ основного общего образования;

2) создать условия для становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению;

3) обеспечить предпрофильную подготовку и специализацию с ориентацией на продолжение обучения на III (средней) ступени, а также подготовку к научно-исследовательской и творческой работе.

Особое место на этой ступени принадлежит 5 – 7-м классам, когда учащиеся готовятся к выбору профиля дальнейшего гимназического образования, и 8 – 9-м классам, где, с одной стороны, завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам основной школы, а с другой – создаются условия для осознанного выбора учащимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной стратегии.

В связи с вышеизложенным, в 5 – 7 классах учебный план реализует принцип преемственности с начальной школой (инвариантная часть учебного плана) и, в то же время, обеспечивает для учащихся возможность индивидуального подбора элективных предметов и учебных курсов по профилирующим предметам гуманитарного направления, реализуемым в гимназии (вариативная часть учебного плана), что оказывает значительную помощь учащимся в выборе профиля и обеспечивает дифференциацию обучения.

Для реализации обозначенных задач содержание образования основной школы представлено семью образовательными областями, которые в учебном плане гимназии конкретизированы учебными предметами.

Количество часов по образовательным областям и предметам в инвариантной части учебного плана соответствует рекомендациям ОБУП на 2004-05 учебный год для 5 – 9-х классов. Учебный план для 8-х и 9-х классов предусматривает начало профильной подготовки обучающихся по лингвистическому, социально-филологическому и социально-правовому профилям. Кроме того в целях обеспечения более полной реализации предпрофильной подготовки обучающихся и создания оптимальных условий для осознанного определения в выборе профиля обучения на старшей ступени за счет вариативной части учебный план гимназии предусматривает в 5 – 7-х классах организацию серии элективных, факультативных и специализированных курсов, ориентированных на углубление и расширение знаний по предметам из расчета 1 час в неделю на одного ученика. Список курсов носит избыточно-вариативный характер (всего он содержит 14 курсов, включающих предметно-ориентированные, межпредметные, а также профориентационные курсы).

Образовательная область «Филология» представлена предметами: «Русский язык», «Литература», «Английский язык».

На преподавание предмета «Русский язык» в 7а, б и 9-б классах добавлено по 1 часу для реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся лингвистического и социально-филологического профилей. Содержание регионального компонента учебного предмета «Русский язык» определяется тенденциями в развитии языкознания, актуализацией проблем коммуникации в современном мире, а также становлением коммуникативной культуры личности. В связи с этим в учебный план гимназии внесён модульный курс, дополняющий базовый курс русского языка и имеющий целью повышение языковой культуры учащихся, обучение родному языку как средству коммуникации во всех сферах человеческого общения (см. таблицу «Распределение гимназического компонента»). «Риторика в школе» (5 – 8-е классы). Преподавание предмета «Литература» основной школы дополняется курсом: «Вокруг тебя – Мир…» (5 – 7-е классы), направленным на решение задачи формирования личности школьника и способствующим освоению норм гуманитарного права. Названные курсы дополняют образовательную область и обеспечиваются часами из вариативной части учебного плана (1ч по выбору учащихся).

В целях сохранения преемственности с начальной школой в реализации программы углубленного изучения предмета «Английский язык» из вариативной части учебного плана к базовому курсу на данный учебный предмет добавлено по 1 часу в 5в, 6в, 7в, г классах; по 2 часа – в 5а, б, 6а, б, 7а, б, 8а, 9а, б классах лингвистической и филологической направленностей. Кроме того, с 8-го класса вводится самостоятельный предмет «Второй иностранный язык» (немецкий или французский по выбору учащихся), на изучение которого из вариативной части отводится по 2 часа в неделю в 8а и 9а классах в целях усиления лингвистического профиля обучения. Преподавание предмета «Иностранный язык» усиливается специализированными и элективными курсами (см. таблицу «Распределение гимназического компонента»), целью которых является дать возможность обучающимся реализовать интерес к выбранному предмету, уточнить готовность и способность и далее осваивать предмет на углублённом уровне.

Образовательная область «Искусство» представлена предметами: «Музыка» и «ИЗО» (5 – 7-е классы). В целях сохранения данной образовательной области в основной школе в 8 и 9-х классах введён самостоятельный предмет «Мировая художественная культура» (МХК, 1 час в неделю).

Образовательная область «Обществознание» представлена предметами: «История» (5 –9-е классы), «Обществознание» (5 – 9-е классы), «География» (6 – 9-е классы). В соответствии с ОБУП – 2004/05 в рамках данной образовательной области введён ряд новых учебных предметов. В 5-х классах:

Ø «Обществознание» (1ч/нед) за счет часов, отводимых на национально-региональный компонент, что способствует утверждению ценностей гражданского общества, становлению и социализации личности ученика в условиях современного мира и обеспечивает преемственность и непрерывность начального и основного общего образования;

Ø «Природоведение» (2 ч/нед), направленный на расширение знаний о многообразии веществ и явлений природного мира, первоначальных представлений о взаимодействии между миром природы, деятельностью человека и изменениями в окружающей среде, приобретение здоровьесберегающей и экологической компетентности.

Кроме того, с данного учебного года в 6-х и 7-х классах введен интегрированный учебный предмет «Краеведение» за счёт часов регионального компонента 1 час в неделю.

В целях реализации предпрофильного и профильного обучения за счет школьного компонента усилены предметы: «Обществознание» – 1 ч/нед в 7в, г; введены самостоятельные предметы: «Право» – 9б (1 ч/нед) и 9в (2 ч/нед), «Экономика» – 9в (1ч/нед).

Кроме того, учебный план представляет серию специализированных и элективных курсов для учащихся 5 – 7-х классов (см. таблицу «Распределение гимназического компонента»), которые направлены на расширение их знаний в области правовых знаний, формирование представлений о социально-правовом/экономическом профиле обучения старшей школы, что способствует самоопределению ученика относительно профиля дальнейшего обучения.

Образовательная область «Естествознание» представлена предметами: «Физика» (7 – 9-е классы), «Химия» (8 – 9-е классы), «Биология» (6 – 9-е классы). Учебная нагрузка по этим предметам соответствует ОБУП и обеспечивает освоение учащимися обязательного минимума содержания образовательных программ.

Образовательная область «Математика» в учебном плане представлена учебными предметами: «Математика» (5 – 6-е классы), «Алгебра» и «Геометрия» (7 – 9-е классы), «Информатика и ИКТ» (– 9-е классы). В соответствии с ОБУП на изучение курса математики отводится 5 недельных часов. В целях обеспечения в дальнейшем более прочной основы для изучения профильного предмета «Экономика» в 5в, 6в, 7в, г, 9-в классах из вариативной части добавлено по 1 часу на изучение предмета «Математика» (5в, 6в классы) и «Алгебра» (7в, г, 9-в).

Современные тенденции развития Российского государства, необходимость интеграции России в мировое сообщество и, связанный с этим, активный процесс информатизации общества обуславливают необходимость введения в учебный план гимназии изучения предмета «Информатика и ИКТ», который вводится в 5 – 7-х классах за счёт вариативной части как самостоятельный предмет из расчета 1 час в неделю; в 8 – 9-х классах данный предмет является обязательным. Таким образом, в рамках основной школы обеспечивается непрерывность и преемственность в изучении предмета «Информатика и ИКТ».

Образовательная область «Физическая культура» представлена учебным предметом «Физическая культура», на который отводится по 2 часа в неделю во всех параллелях основной школы. В 8-х классах введен обязательный предмет ОБЖ в целях овладения навыками обеспечения личной безопасности в повседневной жизни, на который отводится 1 час в неделю.

В рамках образовательной области «Технология» изучается предмет «Технология» (5 – 9-е классы), который направлен на обеспечение усвоения учащимися основных технологических понятий, формирование технологической и потребительской культуры. В соответствии с приказом МОиН Челябинской области «О реализации решения коллегии МОиН Челябинской области от 25.г. № 2/1 «Об организации трудового обучения, воспитания и профессиональной ориентации обучающихся»» от 30.г. № 01-368 на предмет «Технология» отводится по 2 часа в неделю при делении классов на две группы.

В целях обеспечения индивидуальной работы с одаренными детьми для их подготовки к участию в предметных и дистанционных олимпиадах, проектной деятельности, конференциях НОУ, «Шаг в будущее», других интеллектуальных конкурсах учебный план основной ступени содержит, также, ученический компонент, который реализуется через систему специализированных и элективных курсов, а также индивидуальных и групповых занятий по выбору учащихся из расчета 1 час в неделю на одного ученика.

Распределение гимназического компонента учебного плана на II ступени обучения

№	Название курса	Кол-во час/год
5	6	7	8	9
1.	Обучение основам стилистики.	34	+
2.	Художественная литература англо-говорящих стран (АГС).	34	+	+	+
3.	Риторика в школе.	34	+	+	+
4.	Вокруг тебя – Мир…	34	+	+	+
5.	Права человека.	34	+
6.	Российское право.	34		+
7.	Основы правовых знаний.	34			+
8.	Живая радуга	34		+	+
9.	Математическая мозайка.	34	+	+
10.	За страницами учебника математики.	34			+
11.	Азы программирования.	34	+
12.	Моделирование в среде Турбо-Паскаль.	34		+
13.	Основы программирования в среде Турбо-Паскаль.	34			+
14.	Психология самоопределения.	34	+		+
ИТОГО (количество наименований курсов):		8	7	8	-	-