Сравнительный анализ качества знаний
за год и качества знаний профильных предметов по результатам ЕГЭ (за три года)
Предметы учебного плана, изучаемые на профильном уровне |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
качество знаний за год | средний балл ЕГЭ | качество знаний итог | качество знаний за год | средний балл ЕГЭ | качество знаний итог | качество знаний за год | средний балл ЕГЭ | качество знаний итог | |
математика | 66% | 56,44 | 66% | 0% | 0 | 0% | 59% | 68 | 64% |
информатика и ИКТ | 90% | 68 | 100% | 0% | 0 | 0% | 96% | 72,4 | 100% |
экономика | 82% | 0 | 89% | 0% | 0 | 0% | 100% | 0 | 100% |
обществознание | 59% | 59,57 | 67% | 93% | 58,66 | 100% | 92% | 66,8 | 100% |
биология | 0 | 0 | 0 | 100% | 61,6 | 100% | 0 | 0 | 0 |
химия | 0 | 0 | 0 | 100% | 69 | 100% | 0 | 0 | 0 |
история | 0 | 0 | 0 | 87% | 63,86 | 100% | 0 | 0 | 0 |
Выводы: Из анализа итоговой аттестации за два последних года видно, что уровень подготовки выпускников средней (полной) общей школы остаётся стабильным и в результатах по всем предметам прослеживается положительная динамика, средний балл по предметам увеличился от 5 баллов (по обществознанию) до 22 баллов (по географии). Средний балл по русскому языку остается одинаковым (70 баллов). В то же время наблюдается снижение среднего балла по английскому языку (57баллов).
В учебном году серебряной медалью «За особые успехи в учении» были награждена:
№ | Ф. И.О. выпускника | Класс |
Золотой медалью «За особые успехи в учении» | ||
1 | Бочка Любовь Андреевна | 11А |
Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»:
№ | Ф. И.О. выпускника | Класс | Предмет, по которому достигнуты особые успехи |
1. |
| 11 а | информатика и ИКТ |
2. |
| 11 а | математика |
3. |
| 11 б | обществознание |
4. |
| 11 в | география |
Анализ выбора предметов для прохождения государственной (итоговой) аттестации учащимися 11 класса в уч. году
11 класс | Предметы по выбору | |||||||
Химия | Биология | География | Физика | История | Общество-знание | Английский язык | Информатиа и ИКТ | |
Количество учащихся, сдававших экзамен | 4 | 4 | 1 | 14 | 12 | 40 | 1 | 8 |
% от общего кол-ва выпускников | 6 | 6 | 2 | 22 | 18 | 63 | 2 | 12 |
Диаграмма выбора учебных предметов для сдачи ЕГЭ в рамках итоговой аттестации выпускников 11-х классов в учебном году
Выводы: анализ выбора экзаменов для итоговой аттестации говорит о том, что выпускники средней школы в выборе предметов отдали предпочтение - обществознанию – 63%, физике – 22%, истории - 18%, Информатике и ИКТ – 12, Такой выбор можно объяснить профильной специализацией обучающихся.
Выводы:
· Государственная (итоговая) аттестация выпускников школы в 2012 – 2013 учебном году была проведена в сроки, установленные Министерством образования и науки Российской Федерации.
· Из анализа итоговой аттестации за три последних годах видно, что уровень подготовки выпускников средней (полной) общей школы остаётся стабильным и в результатах по всем предметам прослеживается достаточно высокий уровень подготовки выпускников, увеличение среднего балла по ЕГЭ в 2012 – 2013 учебном году.
· Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов показывают стабильно хорошие образовательные достижения обучающихся на протяжении ряда лет. Уровень сформированности знаний, умений, навыков превышает требования государственного образовательного стандарта, что способствует активному процессу формирования ключевых компетенций обучающихся.
· Значительная доля выпускников 11 классов школы поступает в высшие учебные заведения и успешно обучается в избранных учреждениях.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


