Рабочая программа учебной дисциплины экономика (стр. 4 )

Программное обеспечение:

прикладное ПО – MS Office, Internet Explorer

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. Электронная библиотека ОмГМА: http://weblib. *****/.

2. Электронно-библиотечная система «КнигаФонд»: http://www. *****.

3. Электронная библиотека 1-го МГМУ им. : http://www. scsml. *****.

4. Научная электронная библиотека: http://elibrary.ru/defaultx.asp.

5. Справочно-правовая система «КонсультантПлюс».

6. Справочно-правовая система «Гарант».

7. Интернет-ресурсы (электронные библиотеки и коллекции рефератов, статей, научных работ, факты и статистика): http://*****/, http://www. *****/, http://ecsocman. *****/, http://www. *****/projects. html, http://www. *****/, http://www. *****/, http://www. /country, http://www. stat. *****/, http://www. *****/, http://www. beafnd. org/.

3.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Использование учебных комнат для работы студентов. Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), ПК. Демонстрационные программы: наборы слайдов, таблиц, мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины, видеофильмы, ситуационные задачи. Контрольно-измерительные материалы: тестовые задания по изучаемым темам. Доска.

3.7. РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ПОСЛЕДУЮЩИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ[7]

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Разделы данной дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7
Основы хозяйственной жизни общества. Фундаментальные понятия и проблемы экономики.	Основы рыночной экономики. Сущность, функции, структура, механизм функционирования рынка.	Предпринимательство и предприятие в условиях рынка. Издержки и результаты хозяйственной деятельности.	Цели и результаты национальной экономики. Макроэкономическая динамика рыночного хозяйства.	Деньги. Банки. Кредит. Финансы. Особенности функционирования денежно-кредитной и финансовой систем.	Государство в рыночной экономике. Сущность и особенности ГРЭ. Социальная экономика и уровень жизни.	Актуальные проблемы социально-экономического развития современной России.
1	Философия	+	+		+		+	+
2	Биоэтика			+			+	+
3	Психология и педагогика, психология личности и деятельности специалиста	+	+	+
4	Правоведение, защита прав потребителя, правовые основы деятельности врача		+	+			+	+
5	Экономика здравоохранения,		+	+	+	+	+	+

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Обучение складывается из аудиторных занятий (72 часа), включающих лекционный курс и практические (семинарские) занятия, а также самостоятельной работы студентов (36 часов). Основное учебное время выделяется на практическую работу по закреплению знаний и получению практических навыков, освоению студентами умений расчета конкретных экономических показателей.

Лекционный материал подается в форме проблемных лекций с использованием мультимедийных презентаций. Практические занятия проводятся в виде семинарских занятий с демонстрацией слайдов, использованием наглядных пособий и видеоматериалов по дисциплине, решением ситуационных задач, ответов на тестовые задания.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий – работа в малых группах, учебные игры, обсуждение и защита медицинских бизнес-проектов. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 10 % от аудиторных занятий.

На семинарах, помимо названных методов и форм обучения, широко используются следующие технологии: разбор конкретных ситуаций и решение дидактических задач, выполнение расчетно-графических работ, технологии развития критического мышления (работа с информационным текстом, взаимообучение, дискуссия), приемы мозгового штурма. Использование средств наглядности (мультимедийные презентации) и интерактивных технологий обеспечивает высокую активность студентов и повышает качество усвоения изучаемого материала, развивает способность и готовность обучаемых к ведению полемики и дискуссии, публичной речи, работе с научно-технической информацией и данными статистики, к исследовательской деятельности.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к семинарскому занятию, текущему и промежуточному тестированию и включает написание рефератов, работу с учебной литературой, выполнение индивидуальных домашних заданий. Самостоятельная работа способствует формированию у обучаемых активной жизненной позиции, аккуратности, дисциплинированности.

Для организации самостоятельной работы студентов используются технологии направляющего текста, проблемного обучения, дидактических задач, обеспечивающие дифференцированный подход к обучаемым и возможность организовывать индивидуальную и групповую работу. Работа в группе формирует у студентов чувство коллективизма и коммуникабельность.

Работа с учебной литературой является одним из видов учебной работы по дисциплине «Экономика» и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС). В этой связи обучающиеся обеспечены доступом к библиотечным фондам Академии и кафедры философии с курсом истории Отечества.

По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для студентов и методические указания для преподавателей.

Во время изучения учебной дисциплины студенты самостоятельно готовят устные сообщения (доклады), мультимедийные презентации, составляют и защищают бизнес-проекты, непосредственно связанные с их будущей профессиональной деятельностью. Обучение студентов посредством моделирования ситуаций, связанных с профессиональной деятельностью врача, способствует формированию у них профессиональных компетенций (ПК-2, ПК-3, ПК-5).

Написание реферата способствует формированию у студентов навыков работы с научной литературой и анализа статистической информации, обеспечивает развитие исследовательских умений обучаемых.

Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль усвоения дисциплины определяется устным опросом (фронтальным, индивидуальным и групповым) в ходе занятий, решением ситуационных задач, ответами на тестовые задания.

В конце изучения учебной дисциплины проводится промежуточный контроль знаний с использованием тестового контроля и проверкой практических умений студентов. Изучение дисциплины завершается сдачей зачета.

Обучающимся, систематически посещающим учебные занятия, зачет выставляется по накопительной системе. На каждом занятии обучаемым предлагается выполнить индивидуальные или групповые задания репродуктивного или творческого характера. Студенты, имеющие пропуски занятий, выполняют либо тест, либо другое контрольное задание (в зависимости от темы пропущенного занятия).

Протокол согласования рабочей программы

с другими дисциплинами специальности на учебный год

(сводная таблица)

Наименование дисциплины, изучение которой опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения, т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разрабатывающей программу
1	2	3	4
Философия	Философии	согласовано	Протокол № 1 от 01.01.2001
Биоэтика	Философии	согласовано	Протокол № 1 от 01.01.2001
Психология и педагогика, психология личности и деятельности специалиста	Психологии и педагогики	согласовано	Протокол № 1 от 01.01.2001
Правоведение, защита прав потребителя, правовые основы деятельности врача	Судебной медицины	согласовано	Протокол № 1 от 01.01.2001
Экономика здравоохранения	Общественного здоровья и здравоохранения	согласовано	Протокол № 1 от 01.01.2001

[1] Для рабочих программ учебных дисциплин специальностей 060301 «Фармация» и 060105 «Медико-профилактическое дело»

[2] Виды самостоятельной учебной деятельности: написание рефератов, написание истории болезни, подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю, подготовка к промежуточной аттестации, подготовка к итоговой аттестации и т. д.

[3] Указываются примерные темы курсовых работ в количестве не более 10 вариантов. Если курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрен, указывается: «Курсовой проект учебным планом не предусмотрен»

[4] Входной контроль (ВК), текущий контроль (ТК), промежуточный контроль (ПК)

[5] Основная учебная литература включает в себя 1-2 учебника, изданных за последние 10 лет, 1-3 учебных пособий, изданных за последние 5 лет, лекции (печатные и/или электронные издания) по учебным дисциплинам (модулям) всех циклов

[6] Дополнительная учебная литература содержит дополнительный материал к основным разделам программы и включает учебно-методические пособия, изданные в ГБОУ ВПО ОмГМА, машинописные работы кафедры, и содержит не более 3х изданных за последние 5-10 лет печатных и/или электронных изданий по учебным дисциплинам (модулям) базовой части всех циклов

[7] Если учебная дисциплина (модуль) не имеет последующих учебных дисциплин (модулей), то указывается ее связь с итоговой государственной аттестацией (выделите выбранный вариант):

а) государственный экзамен _________________

б) защита выпускной квалификационной работы (ВКР)